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随时随地学习
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1、“每逢佳节倍思亲”中“佳节”是指（ ）
A．中秋节
B．重阳节
C．春节
2、选字填空
闻名 著名 品尝 品味
①香港是一个________的港口
②这家小酒馆生意特别好，远近 ________ 。
③这篇文组里的好词佳句值得人细细 ________ 。
④在香港，人们能够________ 到世界各地的美食。
3、下列词语中，加点字读音错误最多的一项是（ ）
A．大模大样（mú） 脊梁（jǐ） 一杆枪（ɡān）
B．横掠（lüè） 情不自禁（jìn） 挨打（āi）
C．投掷（zhènɡ） 呕吐（tǔ） 束缚（bó）
D．劳累（lèi） 一乘轿子（shènɡ） 撒种（sǎ）
4、用铁锹挖狐狸一家的办法失败后，比恩又想到的办法是（ ）
A.用枪打 B.围困，饿出狐狸一家 C.用推土机推 D.用挖掘机挖
5、比一比组词。
况（______） 没（______） 都（______） 通（______）
兄（______） 投（______） 绪（______） 桶（______）
6、补充成语并选择合适的填空。
五( )丰( ) 成( )结( ) 天( )云( )
大( )一( ) 手( )脚( ) 窗( )几( )
（1）海底的鱼儿__________地在珊瑚丛中游来游去。
（2）我们的教室每天都被同学们打扫得___________________。
7、多音字组词。
便biàn________ pián________
觉jiào________ jué________
假jiǎ________ jià________
8、看拼音，写词语。
cuì lǜ huāng yě huǒ yàn yǎn zòu
fēi wǔ mǎn zài róng máo qiáng bì
9、课内阅读，回答问题。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
【1】写出下列词语的反义词。
按照——________ 经常——________
【2】 “小男孩摆弄了很久很久”说明了什么？
_______________________
【3】高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？
_______________________
10、我能阅读课外短文《西湖》做题。
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn）,掩映在绿树丛中,（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】理解句子填空。
（1）划横线句子中的“天堂”指的是_____，该句是把____比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）划波浪线句中子的“硕大”的近义词是__，这句话写出了西湖水面___、____的特点。
【3】根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
（1）短文第4自然段是围绕“月光下的西湖，又是一番景象”这句话来写的。( )
（2）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
【4】本文描写了白天和____的西湖美景，都表达了作者____之情。
11、阅读，回答问题。
小耗子长途旅行记
①有一天，一只小耗子外出旅行。耗子奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他送到了洞口。小耗子是一大早出门的，到了傍晚才回来。
②“啊，奶奶！”小耗子喊了起来，“要知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”
③“你是怎么知道的呢？”奶奶问。
④“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边，那海可大可大啦，海面上不停地翻着波浪！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得那么好！”
⑤“我知道这个海。”耗子奶奶说，“前些天有一只鹿从那儿走，一踩蹄子，蹄子印里积下的水。”
⑥“那么你再接着往下听，”小耗子说，“我在太阳底下晒干了身子，又继续向前走。我见前边有一座高山，那山可高可高啦，山顶上的树把云彩都遮住了。我想，不能绕着这座山过去。我跑了几步，纵身一跳，就从山上跳了过去。甚至连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高！”
⑦“你说的那座高山我知道，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”小耗子叹了口气，但接着往下讲。
⑧“我继续往前走……”
【1】我会用下面的词语写句子。
（1）竟然：_________________
（2）惊讶：_________________
【2】小耗子说的“大海”是（ ）
A．真正的大海
B．鹿蹄子印里积下的水
C．池塘
D．水洼
【3】小耗子说的“高山”是（ ）
A．小山坡
B．大石头
C．真正的高山
D．小草丘
【4】结合短文的题目和内容，你觉得故事结束了吗？说说你的依据。
_____________________
12、课内阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昌族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的国旗 ( )的服装
【2】把画“______”的句子改为“被”字句。
_________________
【3】选文中提到的少数民族有______、______、_____和________，你知道的还有________、 ________等。
【4】这段话主要写_________________。
13、水笔乌龟
①一传十，十传百，百传千……虽然没有登报，小伟今天却一下子成了全城都知道的“名人”。
②唉，树有根，事有因。昨天，小伟一放学就看见了爸爸给他买的乌龟。
③“爸爸，乌龟会咬人吗？”
④“嗯，会咬人的！”
⑤“那被咬了怎么办？”
⑥“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”
⑦“如果它不松开呢？”
⑧爸爸说：“敲锣！”
⑨“敲锣不行呢？小伟追着问。
⑩“放鞭炮！”爸爸说。
⑪今天，小伟和同学丁丁一起坐公共汽车去上学。“司机叔叔！快停车！乌龟咬住我的手指头了！”小伟忽然喊道。车一停，他便趴下，把右手手指摁在地上。乌龟着地了，可它不松口。“快敲锣！”小伟对丁丁说。这时候到哪儿找锣呀？幸亏一位好心的阿姨有刚从超市买来的脸盆，代替锣敲了起来。这一敲，引来许多看热闹的人。可乌龟还是不松口。小伟记得爸爸的话，“快放鞭炮！”一位叔叔打开了手机里的鞭炮音乐，可是乌龟依然没有松口。小伟又痛、又急、又羞，汗如雨下。他自言自语：“都怪我不好，不该在车的座位上画乌龟！”真神奇，他的话刚说完，乌龟松了口。乌龟在公交车的地板上爬着，那只乌龟真奇怪：又扁又平，紧紧贴着地面。它原来是一个空心的圆圈，四条腿，一个脑袋，一条尾巴。哦！它是用水笔画出来的。
⑫知错就改！从这以后，小伟再也不随便乱画了。
【1】照样子，在括号中给下面的对话加上提示语。别忘了标点符号吆。
（小伟问：）“爸爸，乌龟会咬人吗？”
“嗯，会咬人的！”（爸爸说。）
“那被咬了怎么办？”( )
( )“把它放到地上，它一着地，嘴就松开了。”
( )“如果它不松开呢？”
【2】从下面选项中选择，故事中的“水笔乌龟”是（ ）
A．乌龟的一个品种
B．是一只肚子上有个空心圆的乌龟。
C．是作者用水笔画出来的乌龟。
【3】你感受到文中奇妙的想象了吗，说一说，小作者编写这样一个小故事想表达什么？
____________
14、课外阅读。
下课十分钟
①叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
②你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
③羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
④滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用十分钟的一身轻松，为下一次四十分钟学习做好准备。
【1】照样子，写词语。
表示声音：叮铃铃 __________ ___________
【2】下课十分钟，同学们都展开了哪些体育活动？连一连。
踢 跳 滚 打 丢
绳 铁环 羽毛球 飞盘 毽子
【3】读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。
____________________________________________________
【4】请用两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
______________________________________________
15、课外阅读。（选做）
一群光头男孩
在美国印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年，不幸得了重病，只好接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最好的朋友也不见。大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样________。”
妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这种情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么快乐，那么灿烂。
【1】用“√”选出括号里使用恰当的词语。
【2】文中的横线上应填的句子是（ ）
A.我就可以很长时间不用理发了。
B.我就是最酷的孩子了。
C.布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
【3】这一群剃成光头的男孩都是____________、____________的好孩子。
【4】想一想，布莱恩会对他的同伴们说什么？
_________________________________________________
16、句子练习。
（1）密密层层的树叶封住了森林。
“被”字句：__________________________________________________
“把”字句：__________________________________________________
（2）窗外是一大片草地。（扩写句子）
___________________________________________
（3）你有必要这么说吗？
换个说法，意思不变：______________________________
（4）我看见一只彩色的小鸟，很是美丽。
改为带感叹号的句子：_____________________________________
（5）初冬的大英是个美丽的季节。（修改病句）
________________________
（6）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
用加点词语仿例造句：_________________________________
（7）我们要布置教室了，请你为同学们选用一句珍惜时间认真学习的名言：____________________________
（8）蒲公英和我们一起__________，和我们一起 _________________。（补充成拟人句）
17、按要求造句。
“建议”在句中：______________________
18、句子练习。
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写一句话）
____________________________
2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
__________________________________
3．小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）
_______________________________
4．小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
__________________________
19、修改下列病句。
1．妈妈今天买了好多水果，有香蕉，苹果，桔子，土豆和西瓜。
__________________________________
2．听到这个坏消息，伤心地哭了起来。
__________________________________
3．小明今年以经上小学三年级了。
__________________________________
20、用修改符号修改病句。
1.果园里种了很多水果，有柿子、橘子、土豆、梨和苹果。
2.早上他吃了两个包子，一杯牛奶。
3.“这是因为我太丑了。”丑小鸭心理想。
21、习作乐园。
请你回忆某一天中的所见所闻、所做所想，选择其中一件最有意思的事，用日记的形式把它写下来。
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