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随时随地学习
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1、“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．夸张
B．拟人
C．排比
D．比喻
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．班级 犹豫不绝
B．钓鱼 穿带整齐
C．墙壁 效外游玩
D．茫然 演奏乐曲
3、对号入座填词语。
发觉 发明 发现
（1）.清早，我（ ）草地并不是金色的。
（2）.做坏事，一定会被人（ ）。
（3）.伟大的科学家爱迪生一生有一千多种（ ）。
4、选词填空。
【1】盼望 探望 希望
1.和同学们去﹙ ﹚生病住院的李老师。
2.非常﹙ ﹚考上清华大学。
3.﹙ ﹚暑假早点来到，好去乡下奶奶家。
【2】灵巧 乖巧 精巧
1.妹妹﹙ ﹚听话，非常惹人喜爱。
2.用﹙ ﹚的双手捏了一个泥人。
3.这个木手枪的做工十分﹙ ﹚。
5、根据课文，把下面的四字词语补全。
人间
连绵 心旷
初垂 东升 徐来
6、根据课文内容填一填。
1．“灯不拨不亮，_________”有时通过辩论，事理会越来越明晰。
2．“_________，无理寸步难行。”这句话告诉人们：说话要讲道理。
3．“一时强弱在于力，_________”可见，以理服人，是多么的重要啊！
7、下列句子各使用了怎样的说明方法？
（1）庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份雾天最多，平均有二十一天。（____）
（2）这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。（____）
（3）按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。（____）
8、看拼音，写词语。
yǔ máo zuǐ jiǎo cuì lǜ dā chē
wán shuǎ xiǎng shēng xǐ huan xìng qù
9、善意的传递
一位年老的盲眼阿婆，拿着平生的积蓄，找到水电行老板，让他帮忙在家附近的小路上装几盏灯。老板很纳闷
阿婆你看不见装灯干什么阿婆说：“从这儿走过的人常常会因为看不清楚道路而摔跤，很不方便，所以我想装几盏灯。”
盲眼阿婆要装灯的消息第二天就传遍了全镇，所有的人都被阿婆感动了，纷纷捐款，主动参与装灯行动。每个人心里都在想：_____________________________________。结果，不但阿婆家外的路灯全都亮了起来，马路还被拓宽了，通往郊外的木板桥变成了水泥桥，就连阿婆的小木屋也被重新砌成了又美丽又坚固的水泥房，每天还有很多人来看望阿婆，陪她说笑。
盲眼阿婆自己也没有想到，自己一点点善意的付出，（ ）使整个小镇光明、美丽起来了，（ ）无意间让自己也快乐了起来。
【1】在短文的方框里填上合适的标点符号。
【2】在短文的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）纳闷——_____________________________________________
（2）参与——______________________________________________
【4】第二段中，每个人心里会想什么呢？请写在文中的横线上。
【5】短文以“善意的传递”为题，让人感觉十分温暖。生活中还有什么可以传递呢？试着填一填。
( )的传递 ( )的传递
10、课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。( )
2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是________________________________________________________________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )
A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )
A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
11、阅读下面一段话，然后做题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。
【2】在这段话中，作者列举了__________、__________、__________以及__________的活动方法。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中把物当作人来写的一个句子。
【4】仿照这段话的写法，根据提示写几句话。
元宵节那天，大街上热闹极了。_______________________________________________________________
12、课外阅读。
苏州园林之沧浪亭
沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并称为苏州宋、元、明、清四大园林。
全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不妄加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。∥沧浪亭园外的景色因水而起，园门向北而开，门前有一座石桥，一湾池水由西向东，环园南去。清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。∥而园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的假山，山上有古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多环山，并以长廊相接。但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。
【1】联系上下文解释文中加点的字。
堪：__________________ 宜：__________________
环：__________________ 即：__________________
【2】读画线的句子，从这句话中我们可以知道，山因为有水相伴而让人感觉到________________，水因为有山相伴而让人感觉到__________________________。
【3】短文的第二自然段已用“∥”分为三层，请写出每层的大意。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
【4】在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话，画上“ ”。
13、课内阅读。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
【1】胡萝卜先生遇到的第一个人是___，他在____，他遇到的问题是___。
【2】小男孩说了什么话？请你用“——”画出来。他最后是怎么做的？请你写一写。
___________________________________________________________
【3】胡萝卜先生的长胡子还有哪些用处呢？试着写一写。
___________________________________________________________
14、阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ lǒu）像利剑一样的金光，（ ）过树梢，（ ）在工人宿舍（shè shě）门前的草地上。草地上盛( shèng chéng)开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】给文中的最后一句话加上标点符号。
【3】用“﹏﹏﹏”标出括号内正确的读音。
【4】文中的最后一句话是一个比喻句，是把________比作_________
【5】短文中有许多的比喻句，请你写出一个比喻句。
__________________________。
15、阅读课内片段，完成练习。
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（侵浸）在乳白色的浓雾里。③太阳出来了，千万（缕 搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】写出括号中正确的字。
（ ） （ ） （ ）
【2】找出第①句中表示动作的词，写下来。
________________________________________
【3】第②句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林( )的特点。
【4】第③句采用了( )的修辞手法。
【5】给第④句加上标点。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
16、照样子，写句子。
（1）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”。（体会带点的部分表现的情景，再仿照着写一句。）
___________________________________
（2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
____________________________________
（3）我们讨论并阅读了《小王子》这本书。（修改病句）
___________________________________
（4）这个路口总是很顺畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，写写你的观察和思考）
_____________________________________
17、掌声中的激励
(1)《掌声》一文中的英子因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以很____________；她从同学们的__________次掌声中得到了______________，从此变得______________。
(2)文中的“掌声”不仅仅是____________，更是对他人的____________和__________。
18、口语交际。
丽丽：老师把全班同学分成了六个小组，我们来给小组起个名字吧！
丁丁：我们组想起的名字是“梦之队”。因为我们小组成员都有远大的理想，他们有的想当飞行员，有的想当科学家，有的想当老师……这是一个充满活力和梦想的队伍，所以叫“梦之队”。
花花：起得好。我们小组的成员希望在学习成绩上有所提高，起什么名字好呢？
光光：_________________
丽丽：我们小组的名字是_________，这个名字代表着_________。
19、修改下面句子中的4处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见王老师正带着口罩，黄色上衣，给大家测量体温。
__________
20、修改病句。
读了《灰雀》一文，受到了极大的启发。
_______________________
21、写作园地。
题目：我喜欢
要求：我们喜欢的东西有很多，可以写人也可以写物，先想一想你喜欢他（她、它）什么，再抓住最有代表性的特点来写。先把题目补充完整，写完后在心里默读，看看句子是否通顺。
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