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随时随地学习
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1、“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”大家劲头更足的原因是什么？下列说法正确的一项是（ ）
A．蚂蚁队长命令大家休息了一会儿，大家更有力气了。
B．蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。
C．大家不相信蚂蚁队长，想着快点把奶酪搬进洞里，怕蚂蚁队长耍花招，偷吃奶酪。
D．天气不早了，蚂蚁们想着快点把奶酪搬进洞里。
2、下列词语中划线字读音有错误的一组是（ ）。
A. 感触（chǔ） 亲吻（wěn） 谦虚（xú） 翻译（yì）
B. 糊涂（hú） 糟蹋（tà） 饶人（ráo） 播种（bō）
C. 简陋（lòu） 心疼（ténɡ） 既然（jì） 残害（cán）
3、给加点的字词选择正确的解释。
【1】这家餐厅的光线十分柔和。（ ）
A.温和而不强烈。 B.柔软；软和。
【2】白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（ ）
A.遇到紧急的情况不慌不乱。 B.使镇定。
4、读句子，选择恰当的词语替换加点的词语。
【1】下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。( )
A.招收 B.吸引 C.引进
【2】于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。( )
A.发狂 B.欢喜 C.欢闹
5、按要求填空。
1．大自然是个多才的画家。
上面的句子中，把（______）比作（______）。
2．水仙花很漂亮，像一位穿着白衣服的仙女。
上面的句子中，把（_______________）比作（______）。
3．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
上面的句子中，把（___）比作（___）。
6、在括号里填上恰当的词语。
（_____）的水泥道 （_____）的天空 （_____）的水洼 （_____）的小雨靴
（_____）的叶子 （_____） 的地毯 （_____） 的小巴掌 （_____）的小鸟
7、按课文内容填一填，做一做。
1．“天门中断楚江开，________。两岸_________，_______日边来。”这首诗的第一句中的_____、____这两个动词写出了长江奔腾向前的水势。
2．水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_________。小雨滴______，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都____________。
8、我能读拼音写词语，并能把字写漂亮。
shì xiàn bài făng yǒng qì yáo huàng
chì bǎng yǎn zòu nǎo dai cōng ming
9、阅读短文，回答问题。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。
鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，（ ）它还具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，（ ）人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇到了饵料丰富的海区或者见到新的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类。待有良机，继续吸附上新“船”，鱼印在大海中乘船周游，不但省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
【2】联系上下文理解词语，把意思简单写出来。
良机：_______________ 周游：_______________
【3】填空。
从第2自然段中抄下一个介绍鱼印体型或特点的四字词语____________；鱼印乘的“船”指的是__________、__________、__________的腹部或船底。
【4】从短文第3自然段中找出下面词语的反义词。
后退——（__________） 长期——（__________） 粗短——（__________）
【5】请你抄下一句你认为写得好的或者你觉得有新鲜感的句子。
_________________
10、读下面的文段，完成练习。
①小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
④这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）
A．一顶顶撑开的绿绒大伞
B．一片片红云中
【2】“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）。
A．小城赏花的人很多
B．小城的凤凰树很多
C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放
【3】第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。
【4】文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）
甲句：____ 乙句：____ 丙句：____
A.树的香味浓 B.树开花热闹 C.树的种类多
【5】第④段在全文中的作用是（ ）。（填序号）
A．总结全文
B．启示下文
11、课外阅读
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
【1】认真读短文，然后填空。
这篇短文是按_____顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开_____，夏天开白兰花和凤凰花，秋天开____ ，冬天开_____ 。
【2】请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花：____ 凤凰花：____ 菊花： ____
【3】作者笔下一年四季的花真美！我也能写出不同季节景色的四字词语：______、_____、______、______。
【4】用“﹏”画出文中的一个比喻句。
【5】哪句话抒发了作者的思想感情，用“ ”在文中划出来。
12、阅读
苦练——贝多芬的故事
①在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
②“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
③“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
④“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
⑤旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
⑥这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得能成为伟大的音乐家！”
【1】文中画“____”的句子写出了什么？（请写出两点）请你仿照着这个句子写一写事物的变化。
______________________________________________________
雨下得一会儿大，一会儿小。____________________________
【2】将文中画波浪线的句子换成成语写在下面横线上。
________________________
【3】写出下列词语的反义词。
简陋（______）纳闷儿（______）高亢（______）
【4】用简练的语言概括文章的主要内容。
__________________________________________________
【5】画出文中表现贝多芬苦练的句子，结合他取得的成就，谈谈你的感受。
13、美文选读
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，我爱荷叶。
【1】写出下列词的近反义词。
赞美：近义词——（ ）（ ）
特别：近义词——（ ）（ ）
【2】文章是从哪三方面来写荷叶默默工作的精神。
____________________________________________
【3】荷叶有哪些用途？
_____________________________________
【4】画“ ”的句子使用了（比喻、拟人、排比、夸张）的修辞手法（用“∨”表示）。
【5】谈谈你对画横线句子的理解。
__________________________________________________
【6】你能写出两句描写荷花的诗句吗？
_____________________________________
14、课外拓展阅读。
______________
我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。
春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。不时还有一阵阵幽香随风飘来，使人神清气爽。洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了！稍远点的几株白玉兰也开花了。当微风吹过，花儿总会摇摆着柔嫩的身躯，向人们招手，似乎在说：“欢迎参观美丽的小院！”一簇簇小草顶破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。
炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。桃子挂满枝头，让人看了直流口水。小院的草坪上，五颜六色的花儿竞相开放，红的，白的，紫的，蓝的……像个美丽的大花园，引来一只只蜜蜂和蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏，大人们在这里下棋、看报、乘凉、休息，非常惬意。
金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。枫叶红了，把自己最美的颜色展现出来，让人们欣赏。一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。
冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。院中的梅花在雪中怒放，散发出一阵又一阵迷人的清香，为小院增添了最美的色彩。
小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！
【1】短文有（ ）个自然段。给短文加一个合适的题目，写到文前的横线上。
【2】认真读句子，给合适的说法打“√”。
“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”这句话说明：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。（ ）
【3】根据短文内容填空。
紫红色的( ) 高高的( )
醉人的( ) 高大的( )
【4】从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的梨花 ( )的绿毯 ( )的少女 ( )的葡萄
【5】用“——”画出一个打比方的句子。
【6】这篇短文是按____顺序写的，先后写了小院____、____、____、___的景色。其中写得最详细的是第____自然段，写了小院_____的美景。
15、阅读课文片段，完成练习。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
总结：草地变色是因为 。
【2】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（ ）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
【3】你从选文中“我”的身上学到了什么？
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16、主题链接
莉莉家里最近发现了蟑螂，她不知道该怎样消灭它们，就去请教科学老师，她该如何请教呢？请你帮帮她。
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17、按照正确的语序排列句子。
（1）爸爸 听 北京 很 说 大
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（2）同学们 一点儿 说 不累
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（3）运动会 我 参加 代表 学校
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（4）通过 天气预报 爸爸 上网 了解
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18、根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变.
农夫把树拖到自家院子里。
树__________________________ 。
19、修改句子。
（1）李老师唱着歌和舞，十分开心。
________________
（2）果园里的水果很多，有梨子、苹果、柿子和花生。
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20、小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（用修改符号修改病句）
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21、小练笔。
通过对课文《掌声》的学习，你一定有很多的感动之处吧！回忆生活中哪些人或者哪些事让你感动，选择一个情景，写一写吧！
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