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随时随地学习
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1、下列说法正确的一项是（ ）
A.“众皆／弃去，光／持石/击瓮／破之，水迸，儿／得活。”这句话停顿正确。
B.《金色的草地》中，草地在早上是金色的，因为蒲公英的花张开了。
C.《大自然的声音》写了大自然中风、水、动物的声音丰富美妙。
D.默读时，遇到不理解或者不认识的词语，要画出来并想办法弄清楚它们的意思。
2、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．光／持石击／瓮破之。
B．光／持石／击瓮／破之。
C．光持／石击瓮／破之。
3、填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
中秋的月光是那么宁静，那么__________。
A．晴朗
B．开朗
C．明朗
4、文章《读不完的大书》详细写了（ ）
A．蚂蚁
B．桃树
C．竹子
D．橘子树
5、我发现引用人物的话可以有不同的形式，请在横线处选填标点符号。
， 。 ：
①铁罐傲慢地问_____“你敢碰我吗？陶罐子！”
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答_____
③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说_____“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。”
6、先把下列词语补充完整，再选择词语填空。
一本( )( ) ( )( )目睹 ( )心吊( )
( )林( )染 成群( )( ) 五( )丰( )
1．我把家里的瓷器不小心打碎了，姐姐( )了这一切。
2．三岁的弟弟正在客厅( )地给爸爸讲故事，把我们逗笑了。
7、选择合适的关联词语填空。
只有……才…… 边……边…… 不仅……也……
袁隆平爷爷( )是个大科学家,( )是一位可亲可敬的长者。
( )坚持正确判断的人,( )真正是世界一流的音乐指挥家。
小男孩( )刻苦读书,( )抽空到餐馆洗盘刷碗。
8、读拼音，写词语。
9、短文
我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父的家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】这个片段，选自课文《_________》。
【2】用△标出第三自然段描写翠鸟动作的词语，从这些词语，我体会到翠鸟 。
【3】作者对翠鸟的外形做了细致的观察，按顺序，先写了翠鸟的______，接着写了______，最后描写了翠鸟的______，让我们看到了一只颜色鲜艳美丽的翠鸟。
【4】画“_____”的句子是围绕“______”这句话进行描写的。我也试着围绕“校园真热闹”写几句话。
校园真热闹！
_____________
10、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，一场很严重的病让她必须接受三个月的化学治疗。出院后，苏珊显得更加瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，真是非常残酷的事情。
得到苏珊要回来上课的消息，她的班主任老师找来几位同学一起商量起来……
苏珊回来的前一天，老师宣布：“从明天开始，我们要学习认识各种各样的帽子。大家都要戴着帽子来学校，越新奇越好。”
第二天，离开学校三个月的苏珊又回到了她熟悉的校园。但是站在教室门外，她却迟迟没敢走进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，当她终于鼓起勇气走进教室后却发现：班里的每个同学头上都戴着一顶帽子！和那些五花八门的帽子比起来，自己头上的帽子显得毫不起眼，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已经忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
【1】画“____”的句子中，“非常残酷的事情”指的是_____________________。
【2】老师让大家戴帽子来上学是为了（ ）。
A. 让大家认识各种帽子。 B. 欢迎苏珊回来上课。 C. 让苏珊不因为自己戴着帽子上学而难过。
【3】苏珊站在教室门口和走进教室后的心情有什么不同？用文中的词语来回答。
站在教室门口：__________________。 走进教室：__________________。
【4】你喜欢苏珊的老师和同学们吗？为什么？
_________________________________________________________
11、阅读（20分）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻著、着（ ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（ ）的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着，各自回首遥望。还有刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
在短文中的括号里填上合适的词语。（2分）
联系上下文，给带点的字选择正确的解释。（2分）
（1）回首遥望（ ）
①第一。
②开玩笑。
③首领。
（2）双龙戏珠（ ）
①玩耍，游戏。
②开玩笑，嘲笑。
③戏剧，也指杂技。
（3）写出下列词语的近义词（6分）
坚固— 吐出— 似乎—
（4）给短文中没有标点的地方加上标点符号。（2分）
（5）这段话主要围绕赵州桥的 这特点来写的。（2分）
（6）画横线的句子在文中的作用是（ ）（1分）
A、引出下文B、承上启下C、点名中心
（7）本段中描写了几种不同形态的龙？它们的形态分别是怎样的？
12、课外阅读。
新学校
已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。这是因为，小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“从地里面长出来的门呀。”
小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。
“巴——学——园”
小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”
正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢?真的见到了！
“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面。”
的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室……”
电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
【1】默读短文，完成练习。
文中有新鲜感的词语：____________、____________、____________。
【2】读了最后一段，我预测_______________________。
【3】小豆豆的新学校是什么样子？的请在括号里打“√”。
A．学校的大门是混凝土柱子做成的。（ ）
B．校门是两棵活的树。（ ）
C．教室是真正的电车。（ ）
D．校门上面醒目地写着学校的名字，很气派。（ ）
【4】小豆豆来到新学校的心情是_______________的。
13、课外阅读。
李子核
妈妈买了一些李子回来，打算午饭后给孩子们吃。万尼亚从没吃过李子，他一会儿拿起一个李子闻一闻，一会儿在李子旁边走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前，妈妈数了数李子，发现少了一个，于是告诉了爸爸。
吃午饭时，爸爸问：“孩子们，谁吃了一个李子啊？”大家都说没有吃。万尼亚的脸涨得像煮熟的海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”
爸爸说：“偷吃李子是不对的。但最糟糕的是，李子里面有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，就会死的。”
万尼亚的脸色变得苍白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗外去了。”
大家都笑起来，万尼亚却哭了。
【1】用“ ”画出描写万尼亚吃李子前的表现的句子。从中可以看出他很想__ _。
【2】万尼亚的脸色第一次变得_____________，第二次变得_____________。
【3】画“____”的句子说明此时万尼亚感到非常( )。
A.害怕 B.羞愧 C.兴奋
【4】你想对万尼亚说些什么呢？
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14、课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
【1】短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
【2】毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。
15、阅读文段，回答问题。
其实南郭先生撒了个弥天大谎他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候。南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头。脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。南郭先生就这样混过了一天又一天。
——《滥等充数》
读了文段，请用一两个词概括出南郭先生是一个怎样的人？并用横线在文中画出具体描写他的句子。
16、学写广告语。
《去年的树》不但让我们感受到了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高尚品质，也让我们懂得了保护树木的重要性。请你设计一条广告语，呼吁大家来保护树木。
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17、修改病句。
1．同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。
______________
2．听完这个故事，感动得流下了眼泪。
______________
3．下课铃一响，同学们都来到操场作体操。
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18、语言表达题。
秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，请你发挥想象，接着写几句。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是和黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“蠷蠷”，
是和阳台告别的歌韵。
……
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19、果园里挂满了水果，有葡萄、萍果和南瓜。（用修改符号修改两处错误）
20、下面的句子归类有问题，请改正过来。
1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
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2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
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3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
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21、雅乐园。
题目：我眼中的_____
大千世界缤纷多彩，这段时间，你观察了身边的什么，有什么发现呢?选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
要求：把题目补充完整；试着从看到的、听到的、闻到的等方面记录观察发现；注意把句子写通顺，可以用上积累的新鲜词语；写完后试着用修改符号修改有明显错误的语句。
邮箱： 