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1、炎帝之少女（ ）
A．少年女子
B．小女儿
2、给带点字选择正确的解释。(写序号)
1．晓：A.天刚亮的时候；B.晓得，知道，懂得；C.使人知道、清楚。
晓行夜宿( ) 晓以利害( ) 家喻户晓( )
2．累：A.牵连；B.重叠，堆积。
长年累月( ) 连累( )
3、下列句子表达的语气不同于其他三项的是（ ）
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
B．少年周恩来是怎样回答魏校长提出的问题的呢？
C．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
D．一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
4、哪一个字的读音与其他三个不同？（ ）
A．避
B．壁
C．臂
D．僻
5、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．出征 杰出 英雄 震作 报负
B．赞美 疑惑 胸怀 效果 项目
C．指望 训斥 体会 非凡 表情
D．清晰 果真 忘怀 响亮 环顾
6、下列词语注音不正确的一项是（ ）
A．稻穗（dào suì）
B．荧屏（yíng píng）
C．相貌（xiàng mào）
D．蓄水池（chǔ shuǐ chí）
E．暴风骤雨（bào fēng zhòu yǔ）
7、下面词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．晋祠 枪毙 瞩咐 沮丧
B．土炕 胳膊 劫持 诫指
C．浙江 朳开 荒芒 尸体
D．扩大 慌乱 聚集 分辨
8、根据课文内容填空。
1.“九寨沟”得名的原因是____________________________。
2.课文中写到四种珍稀动物，有_________的金丝猴，有_________的羚羊，有_________的大熊猫，有_________的小熊猫。
3.九寨沟还会有哪些动物呢？请你发挥想象仿照第四自然段的句式写一写。
也许，______________________________________。
9、牛刀小试。
【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明
【2】这幅画可以命名为“____________图”。
10、阅读课外短文，并按要求作答。
拐弯处的回头
弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边翘着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影，父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是（ ）
A．弟弟
B．同学
C．“我”
D．爸爸
【2】读句子，在文中找到相应的词语写在后面。
没有经过商量而彼此行动一致。______
有点相信，又有点怀疑。______
【3】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
（1）爸爸自己走了以后：_____________________
（2）同学对他说完话以后：_____________________
（3）爸爸在拐弯处回头时：____________________
【4】用“ ”画出最能表现爸爸对弟弟关心的动作。
【5】读了这篇文章，你有什么感受？
______________________
11、阅读
________
爷爷的后院虽小，里边花木丛生，枝叶纠缠，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像一只倒垂的大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要扳死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷说。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈的愿望。那多有趣！
有一天，我终于忍不住了，趁爷爷午睡的时候，找来妹妹，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑在一起，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住门口，等我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后迅速把门关上。
我小心翼翼地逼近马蜂窝，当我的竿头触到蜂窝的一瞬间，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了，一竿子捅上去，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”地一声，一个沉甸甸的东西掉下来了，接着一团黄色的飞虫腾空而起。我吓得扔掉竿子赶紧往小门那边跑。谁料到妹妹太害怕了，将门在里边插上，早已跑掉了。我一回头，只见一只马蜂径直朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我拍手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，“马蜂蜇我了！”我捂着脸大叫着。这时，不知道是谁拽起我拖到了屋里去。
当天夜里，我就发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的勇气。面对这死去的小虫，一种愧疚感油然而生：那一群无家可归的马蜂到哪里去了？它们还会不会回来重建家园呢？
【1】按照事情的起因、经过、结果，用“//”把文章分成三部分，并简要概括第二部分的主要内容。
________________________________
【2】“冒失鬼”在这里指___________，称它们“冒失鬼”是因为_______________________。
【3】读画线句子，联系具体的词句，说说作者是怎样把这种紧张的气氛写具体的。
__________________________________________________________________
【4】看到死去的小虫，“我”为什么会产生一种愧疚感？
___________________________________________
【5】根据文章的主要内容，给文章取个合适的题目写在文章前面的横线上。
12、读下面三个片段，回答问题。
①那么多的绿叶，一簇（zù cù）堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（shì sì）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（zhàn chàn）动。（巴金《鸟的天堂》）
②那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（平均 均匀），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风（拂过 吹过），一墙的叶子就（荡起 漾起）波纹，好看得很。（叶圣陶《爬山虎的脚》）
③落日的余（晖 辉）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉（寓 郁），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇（曳 拽）着，显得虎虎有生气。（肖复兴《那片绿绿的爬山虎》）
【1】读片段①，用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】读片段②，用“√”选出正确的词语。
【3】读片段③，用“√”选出正确的字。
【4】①②③写得都是____，①突出了叶子___；②突出了叶子___；③突出了叶子___。
【5】结合上面的内容及你的生活经验，写出带有“绿”字的词语。
嫩绿 ___绿 ___绿 ___绿 ___绿
绿得新鲜 绿得____ 绿得____
13、课外阅读
周恩来改村名
1911年暑假期间，在奉天(沈阳)东关模范学堂读书的周恩来，应同学郭宝真的邀请，来到奉天城郊西南70里的天赐堡(今苏家屯区永乐乡永乐村)。
一天傍晚，周恩来与郭宝真等同学从郭家走出，一路上说说笑笑，不知不觉信步来到村中的古庙处。只见庙前挂有一口大铜钟，上边铸有“天赐堡”字样。周恩来便问这村名的来历。在古庙前歇息的一位老者言道:“那还是清顺治八年(1651年)的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取‘天官赐福’中的‘天赐’二字，将村名起为‘天赐堡’。”
周恩来听后，环顾古庙左右，但见绿树环绕，芳草萋萋，轻风徐来，碧波荡漾。原来，在这庙近处有一荷塘，时当盛夏，塘水清可见底，微风过处，荷香阵阵，景色十分宜人。
周恩来见景色如此秀丽，不由得心旷神怡，心情颇为振奋，联想到刚才说起的村名，便对同学们说:“人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动创造，不能祈求和等待上天的恩赐。”他提议把这天赐堡村名改为甜水堡，让人们饮水思源，永远不忘祖先当年创业的艰难，永远热爱家乡。同学们皆拍手称好。接着，周恩来便同几位同学向村长建议，也得到了村长的赞许。随后便向县里申报请求，经当时承德县(即沈阳县)核准,将天赐堡改成了甜水堡。
【1】写出下列词语的近义词。
邀请——( ) 信步——( )
环顾——( ) 秀丽——( )
【2】根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）没有觉察到，没有意识到。( )
（2）青绿色的波浪起伏不定。( )
（3）心境开阔，精神愉快。( )
【3】从文中找出“天赐堡”村名的来历，用“——”画出来。
【4】周恩来为什么把“天赐堡”村名改为“甜水堡”？
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14、阅读欣赏。
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我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，小园里一片绿油油的。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1.给本文加上一个小标题写在“__________”上。
2.照样子，写词语
叽叽喳喳：
翩翩起舞：
3冬天的小园是什么样子
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__________________________________________________________。
4.你喜欢这样的小园吗？请举例说一说。
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15、句子作坊。（按要求写句子）
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）
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2．飞蛾飞来飞去。（扩写句子）
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16、请用修改符号修改下列病句。
（1）上课了，都聚精会神地听讲。
（2）造纸术是我国古代的四大发明。
17、修改病句。
（1）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
______________________________________________
（2）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
___________________________________________________
18、修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
_____________________________
19、表达与交流。
题目： 到我家
在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果这位神话中的人物到了你家，会发生什么有趣的事？把你想到的写下来。注意想象要合理，人物性格要鲜明，叙事要有条理。
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