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随时随地学习
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1、下面句子排列顺序正确的一项是（ ）
①这种墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。
②世界上最具有特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西利亚的“植物墙”。
③因为“植物墙”的存在，巴西利亚被誉为“现代化新城的典范”。
④“植物墙”是用空心砖砌成的，小草从砖里长出来，绿满墙面，十分养眼。
A．②④①③
B．②①③④
C．④②③①
D．③②①④
2、说说下面引号的作用。
（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。（ ）
（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。（ ）
（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。（ ）
引号的作用：① 表示直接引用的话；② 表示突出强调；③ 表示讽刺和否定；④ 表示特定称谓。
3、弟弟看书时东张西望，三心二意，我会用下面（ ）句话来劝他。
A．敏而好学，不耻下问。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
4、读拼音，写词语。
圆明园是一座jǔ shì wén mínɡ（______）的皇家园林。圆明园中，有jīn bì huī huánɡ（_______）的diàn tánɡ（______），也有玲珑剔透的tínɡ tái lóu ɡé（______），园中许多景物都是fǎnɡ zhào（______）各地名胜建造的。圆明园的毁灭是文化史上bù kě ɡū liánɡ（_____）的损失。
5、把下面的词语补充完整。
( )拳擦掌 ( )有成竹 出( )划策 养( )处优
一声不( ) 手忙( )乱 ( )然起敬 手( )眼快
6、给下列多音字注音并组词。
龟 ________（________） 挣________（________）
________（________） ________（________）
7、日积月累。
1．郭沫若笔下的白鹭是一首精巧的诗。___________________，___________________，一切都很适宜。在日本作家清少纳言的笔下，春天最美是___________________。东一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上___________________，飘着红紫红紫的彩。
2．爱国是古诗文中最重要的主题之一。诗人陆游在《示儿》一诗中表达了至死不忘统一祖国的强烈情感“___________________，___________________。”《少年中国说》（节选）中，梁启超直抒胸臆：“美哉，我少年中国，___________________！壮哉，我中国少年，___________________！”百年来，在强国梦想的激励下，大量的优秀人物为国家作出了卓越的贡献，如___________________、___________________等。
3．民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。我课外还读过许多民间故事，印象深刻的是《___________________》，因为______________________________________
8、写出下面的句子使用的修辞手法。
1.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （__________）
2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （__________）
3.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 （__________）
4.有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。 （__________）
9、阅读短文，完成练习。
读书再读书(节选)
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我既没有去过非洲，也没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)看到美好的景色而心情愉快。（________）
(2)比喻从他人那里得到的见解、启发或好处终身受用，不可限量。（________）
【2】文中提到读书的好处有哪些？请用“____”在文中画出来。你认为读书还有哪些好处？请你试着写两条。
(1)____________________
(2)__________________
【3】下面对文中画波浪线的句子理解错误的是( )
A. “偷”实际是强调我们不应该学习别人的知识。
B. “偷”的意思是借鉴、学习、领悟。
C. 这句话的意思是把别人的智慧、经验转化为自己的东西，是一件很快乐的事情。
【4】读完这篇短文，我想说：_______________________________
10、阅读短文，完成练习。
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似的响起来来回回的脚步声，锄头的丁当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们（ ）要赶路或者侍弄庄稼，（ ）要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
【1】“变故”一词在文中具体指的是______________________。
【2】文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里。
A．看到的和听到的
B．神态
C．想到的
D．语言
【3】请从下列关联词中选择恰当的，填在第⑥小节的括号里。
即使……也…… 虽然……但是…… 不是……而是……
【4】联系上下文思考，乡亲们晚上来陪我和妹妹，总是带着锄头，其作用是：①________________________②_______________________。
【5】“声音也是有温度的”，这句话中的“声音”在文中指的是_________________________。
【6】在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。____________________。
11、阅读短文回答问题。
父亲两次举起的手掌
小时候，我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明一个人装配了一个大衣柜。左敲敲右打打，刚刚装好，父亲回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力一下把大衣柜推倒，拿一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的手掌，一下子打在我头上。
从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的认识。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上，我突然听见父亲的推门声和脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起，连钟摆都没有装好。
父亲进屋来，一直没有出去。将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？坏了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，眼睛盯着父亲的脚尖。他几步走过来，从窗户照射进来的阳光反射出他举起的手掌的阴影。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摩。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木头活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实在，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧。可你学修表，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。
心有余悸：________________
投机取巧：________________
【2】文中画横线的部分是对父亲的_______、_______和_______的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位___________的父亲。
【3】短文结尾的主要特点是（ ）
A．点明主旨
B．总结全文
C．抒发感情
D．首尾照应
【4】课文描写了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
场景：__________________
印象最深的场景：__________________
12、课外阅读
爱的姿势
这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。
救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”
经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。
随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
1．“爱的姿势”具体指的是什么？用“——”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“～～～”画出相应的句子。
2．本文用“爱的姿势”作为题目是因为( )
A．若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。
B．这个姿势很好看，很有美感。
C．因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。
3．读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。
________________________________________________________
________________________________________________________
4．这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题。
读书莫放“拦路虎”
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
【1】阅读全文，找出文中的中心句，用“﹏﹏”画出来。
【2】阅读文中加下划线的句子，“拦路虎”指的是_____。“绕着走”是的意思是______。
【3】面对“拦路虎”绕着走的原因是___________。危害是______。
【4】你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你有哪些良好的读书习惯？
___________
14、阅读文段，回答问题。
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒（dǎo dào）映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，她好（hǎo hào）奇地张望着周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
……
家乡的小河啊，你真美！
【1】给短文起个恰切的题目：______________
【2】给短文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
【3】用“ ”划出短文的中心句。
【4】在括号里填上恰当的词语。
______的小河 ______的舞姿 ______的羽纱
【5】联系上下文，给文中的“轻掩”选择正确的解释，填在括号里。______
①遮盖 ②关 ③乘人不备
【6】选择填空：文中划“﹏﹏﹏”的句子是个（ ）句。
A．夸张
B．拟人
C．比喻
15、文学类文本阅读。
晨曦里的莫高窟
李宝堂
①记得第一次到莫高窟，是在我大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦绕的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画……每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③多年后的今天，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
④大约清晨七点钟，我登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。而鸣沙山和莫高窟静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑤很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，等待莫高日出的动人时刻。
⑥八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑦很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天上地下，黄澄澄，金灿灿，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑧看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
⑨对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。
（选自《人民日报》2022-05-24，有删改）
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
答：_____________________________
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）魂牵梦绕：__________________________________
（2）光彩熠熠：_________________________________
【3】揣摩第②段中画线的句子，这句话运用了__________________修辞手法，写出了____________________
【4】读第⑦段“很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天上地下，黄澄澄，金灿灿，呈现出史诗般壮丽的图景。”体会加点部分表达的效果。
答：_________________________________
【5】第⑧自然段中画横线的句子“看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。”体会此时此刻“我”内心的感情，并把它写下来。
答：____________________________
【6】认真品读文章最后一段话：“对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”联系全文想想，作者“永远镌刻在心中”的是什么？
答：_________________________
16、课文快乐谷。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得了到了报偿。
【1】结合课文，你能说说这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？
___________________
【2】这一段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？
___________________
17、阅读短文，完成习题。
①多克是一个信差（chāi chā），他始终坚信自己的使命就是向人们（传递 传达）快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。
②第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
③有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
④那句话因一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士，包括院长，都渐渐地记住了那句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话（ ）尽力给（gěi jǐ）予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种（盼望 希望）和坚毅的表情。有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“√”选出括号里合适的读音，用“/”画去不恰当的词语。
【3】联系上下文，解释下列词语。
突发奇想：__________________
微不足道：_____________________
【4】在第④自然段的“（ ）”里加上合适的标点符号。
【5】写出表示开心、带“笑”字的成语。
_______________
【6】文末画“﹏﹏﹏”的句子中，“它”指_______。
【7】文中“免费却珍贵的礼物”是 送给 的。它起到了什么效果？在文中用“ ”画出来。
【8】用“< >”将最能表现短文中心的句子括起来。
【9】读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给地震灾区的人们。
我的感想：_________________________
我的“礼物”：_______________________
18、课内阅读。
《祖父的园子》（片段）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】《祖父的园子》节选自《_____________》 ，作者是____________。
【2】段中画横线的句子在这段话中起什么作用？
_____________________________________________
【3】从这段话中你体会到作者什么样的感情？
_____________________________________________
【4】认真领会画横线句子与后面句子之间的关系，照样子以“风刮得很大”开头，写几句话。
风刮得很大。 ________________________________
19、课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“精糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把提住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】母亲的力量是_____的力量，是_____的源泉。父亲的力量是____的力量，可以时常提醒你“________”。
【2】“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心____，注意____，总结____，提高______。
【3】你怎么理解文中划横线的句子？请写下你的理解。
____________________________
【4】短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
____________________________
20、 按要求改写句子。
1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
21、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
22、按要求写句子。
【1】毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：______ ____________________
【2】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
改为陈述句：______________________________________________ ___________
【3】燕子飞过田野
扩句（至少扩两处）：_________________________________________ ________
【4】他很累。
用上“甚至”补充句子：________________________________________ ______
23、习作与表达
从下面两个题目中任选一个，完成习作。
（1）题目：夸夸
提示：可以写“夸夸我自己”“夸夸垃圾桶”“夸夸行道树”等人物或事物。
要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②围绕题目，用具体事例来突出为什么要夸对方，让人感觉到写的这个人或事物确实可夸。③语句通顺，书写规范整洁。④字数不少于400字。
（2）明明的爸爸整天忙于应酬，天天大鱼大肉；回到家后，总以“太累”为借口，要么睡懒觉，要么玩手机。他爸爸虽然才40出头，可腰围却跟水桶一样粗，体重只增不减。明明很着急，想向爸爸推荐一项运动，邀请他和自己一起锻炼身体。请你代明明写一封信，信中要写清楚推荐哪一种运动，可以分段写出推荐的理由。重要的理由可以通过亲身经历或他人的事例写具体。推荐时还要注意激发明明爸爸的运动兴趣哟。内容不少于400字，注意书信格式要规范。
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