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随时随地学习
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1、这是一本中国神魔小说的经典之作，一直在民间广为流传，达到古代长篇浪漫主义小说的巅峰，这本书你猜可能是（ ）
A．《水浒传》
B．《西游记》
C．《三国演义》
2、“救救孩子们，要和平不要战争！”用的是（ ）句式。
A. 陈述句 B. 祈使句 C. 感叹句
3、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
D．须鲸的水柱是垂直的，又细又高，齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
4、选词填空。
A、发现 B、发觉 C、警觉
①我如果跳过去，我就会被敌人（ ），部队就会受到重大损失。
②我（ ）前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地。
5、说出下列句子的修辞手法
这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
6、先补充词语,再选词填空。
( )来覆去 为所( )为
韦编三( ) 名正言( )
流( )百世 铁( )铮铮
(1)想着白天发生的事,老人躺在那里 ,怎么也睡不着。
(2)我们一定要想办法制止他,不能让他 。
7、看拼音写词语。
yuán quán chōu chù biān cè tuǒ tiē
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎo jié zhǎn xīn xié dài kuān shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、看拼音写词语。
(1)听完她山村支教的故事，人们不禁 gǎn tàn（ ）:她无私奉献的jīng shén（ ）值得每一个人学习。
(2)每次发生机器故障，王师傅总能根据丰富的shí jiàn（ ）经验，做出准确的pàn duàn（ ）。
(3)老师yì rú jì wǎng（ ）地支持我们大量阅读。
(4)洪灾来临前夕，村干部按照yù dìng（ ）的计划，迅速zhuǎn yí（ ）了全村群众。
9、课内品读。
头狼担负着重大的责任，对内团结整个狼群，对外抵抗各种敌害。
狼群发生争执纠纷，头狼就出面调解，这是通过它那权威性的姿态和叫声来进行的。有时它还使用武力，给争执的双方一点教训。别的狼对头狼的教训十分服从，它们会立刻夹起尾巴，俯首帖耳。
在群狼都熟睡的时候，头狼常常来回巡逻，警惕地放哨，随时准备向熟睡的同伙们发出警报。
一进入陌生地带，头狼常常身先士卒，踏路探险。狩猎的时候，头狼向狼群发出种种命令，指挥它们追捕猎物。当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候，头狼又会沉着地掩护狼群撤退。
头狼的王位并非世袭，而是在狼群中通过搏斗竞选产生的。只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。
（1）请从文中找出至少两个成语，并解释成语的意思。
（2）头狼不仅要有智慧，还要有奉献精神，你从哪些话看出来的呢？请把它们抄写在下面。
（3）你能总结一下头狼都有那些责任吗？
（4）从选文中可以看出，头狼的王位不是世袭的，而是通过搏斗竞选产生的。你认为通过搏斗竞选的方式来确定王位有什么作用呢？
10、课外阅读。
跑进家来的松鼠(节选)
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
①有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”
②爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。
秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。
【1】用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。
(1)_________ (2)__________
【2】画“____”的句子中，破折号的作用是____，省略号的作用是____。
A.解释说明 B.意思的递进
C.话未说完 D.列举的省略
【3】体会文中画波浪线的句子。
(1)①句中，描写松鼠动作的词语有______、______、______。这些动词写出了松鼠的__________。
(2)②句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的_________，还夸奖松鼠_______，表现了爸爸对松鼠的_________。
【4】《跑进家来的松鼠》(节选)和《松鼠》，都流露出作者________。
11、阅读下面语段，完成下面小题。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】这段话写了_________________。
【2】读一读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从“我”的动作、语言描写中可以读出作者怎样的情感？请批注在方框内。
（1）______________________
（2）______________________
【3】“一花一鸟总关情。”语段结尾写道：“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”作者借桂花表达了_________________________。
12、阅读。
火蜥蜴
①火蜥蜴身材娇小，身长在15厘米至25厘米，和成年人的一只手差不多长。它的身体呈黑色，有黄色斑点或斑纹，有的甚至是全黑，有的以黄色为主色，也有红色和橙色的，分布区域遍及欧洲大陆。
②与其他两栖类动物一样，火蜥蜴的幼体用鳃（sāi）呼吸，童年在水中摸爬滚打；成年后会长出四肢，并用肺呼吸，爬上陆地。它喜欢栖息在潮湿的落叶、树根和乱石之中。它喜欢夜生活，如果在雨季，白天也很活跃。
③爱水的火蜥蜴，是怎么跟火扯上关系的呢？原因大概是它们体色鲜亮，明黄色的斑纹好似火焰。更主要的是，火蜥蜴在冬眠时会藏身在枯木中，人们把枯木捡回家当柴烧，燃烧时火蜥蜴难耐烈火，从火中腾飞而出，人们就把它误认为是“火中神兽”。
④火蜥蜴可以灭火。它喜欢栖息在潮湿的环境中，很多人就想当然地认为火蜥蜴是一种属于阴寒的生物，与火相克。火蜥蜴遇到火，就会施展出特有的求生本领——瞬间胀大，“吐”出大量黏（nián）液，浇灭旁边的火焰。实际上，这是它们在紧急关头，从皮肤渗出许多黏液，依靠肌肉的力量把黏液喷射了出去。
⑤火蜥蜴还有一个很特别的地方，它没有眼皮，如果眼睛里进了沙子，不能靠眨眼睛把沙子冲掉，只能靠舌头来舔。问题又来了，没有眼皮，火蜥蜴怎么睡觉呢？别担心，火蜥蜴自有遮光的小妙招。如果你养过猫，你就会发现晚上的时候，猫咪的眼中央呈现出圆圆的一个黑洞，而到了白天，这黑洞就变成了一条缝。这是猫的瞳孔因为光线的变化而产生的变化，目的是保证正常量的光线进入眼睛。没有眼皮的火蜥蜴在睡觉的时候，瞳孔会像猫那样闭合起来，几乎可以完全把光遮住，那样就不妨碍正常睡觉了。
⑥人们还发现了火蜥蜴四肢具有再生功能。即使它的肢体残缺了，依然会重新长出完好的新肢体，又能够活动自如了。
【1】下列选项内容，在上文中没有介绍的是（ ）
A．火蜥蜴的外形特点。
B．火蜥蜴以昆虫、蜘蛛为食。
C．火蜥蜴的呼吸方式。
D．火蜥蜴四肢具有再生功能。
【2】第①自然段中画线句子使用的说明方法是（ ）
A．举例子 列数字
B．列数字 作比较
C．打比方 作比较
D．举例子 打比方
【3】第③自然段中人们把它误认为是“火中神兽”，主要是因为（ ）
A．火蜥蜴体色鲜亮，明黄色的斑纹好似火焰。
B．燃烧时火蜥蜴难耐烈火，从火中腾飞而出。
C．火蜥蜴冬眠时会藏身在枯木中，容易着火。
D．火蜥蜴施展特有的求生本领可以令火熄灭。
【4】第④自然段中，火蜥蜴灭火的方法是（ ）
A．火蜥蜴喜欢栖息在潮湿的环境中，能够熄灭火。
B．火蜥蜴是一种属于阴寒的生物，能够与火相克。
C．用嘴吐出大量黏液，喷射出来浇灭旁边的火焰。
D．从皮肤渗出许多黏液，靠肌肉把黏液喷射出去。
【5】文章写火蜥蜴，为什么还要在第⑤自然段中介绍猫眼的与众不同？请简要地写下你的理解。
_______________________
13、课内阅读
我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
（1）文中的加点字都是多音字，请给出它们在文中的读音。
着（ ）地（ ）觉（ ）
得（ ）涨（ ）几（ ）
炸（ ）劲（ ）将（ ）
（2）“原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”一句中把_______比作_________。
（3）照样子，写一写作者沉没水中时，写了身体哪些部位，相关的动词是什么？
例：双脚 够
________________________________________________________________________
14、非连续性文本。
【1】本产品名称是_________，主治功能有_________。
【2】小明感冒咳嗽、发烧39.5，它能服用此药物吗？为什么？
_________
【3】王奶奶将此药物放在五岁儿童小华最爱去玩的茶几上，你觉得这样做对吗？为什么？
_________
15、课内阅读。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
【1】文中的“我”是指（谁）_______________，“传世宝”在文中是指____________。
【2】选文中破折号的作用是（ ）
A．解释说明
B．话题转折
C．声音延长
【3】画横线的句子是( )句，画波浪线的句子是( )句。
A．疑问 B．反问 C．设问
【4】选文中画波浪线的句子把“我”和______进行对比，表现了共产党人____________的品质。
16、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】这几段话选自_____________的《鸟的天堂》，这是作者第__________次经过那里，时间是_____________
【2】“不可计数”的“数”，在这里读______________________
“不可计数”在本文指____________
【3】这几段话所描述的“鸟的天堂”有什么特点？
________________________
再细细品读每个自然段，看看作者分别是从哪些方面写出“鸟的天堂”的特点的？
____________________
【4】这几段话属于_________________（静态描写 动态描写）
其好处是___________________
17、课外阅读。
①都说天底下所有母亲的心是一样的。
②记得六岁那个漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。在春日阳光的映照下，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件匮乏的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如此数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起和放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我挣扎与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹。
⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！
——选自《儿童文学》，有改动
(1)联系上下文，推想第③段和第⑦段加点词语的意思，并写下来。
①匮乏__________
②惶恐无措_____________
(2)短文以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请用比较简洁的语言概括主要内容。
__________________
(3)默读⑤﹣⑨自然段，并完成练习。
Ⅰ作者回忆了关于母亲的哪几个场景？请依次写下来。
⑤母亲翻找螃蟹——⑥______——⑦_______——⑧_______——⑨_______
Ⅱ细读文段⑨这个场景，从母亲的神态和动作中，你体会到母亲怎样的情感，请写下来。
__________________
(4)读文中画横线的句子，在这些句子中，“寒冷的春日”反复出现，有什么样的表达效果，请写下来。
__________________
(5)联系全文，体会这篇短文结尾的特点，想一想并写下来。
__________________
(6)给短文加一个合适的题目：_______，加这个题目的理由是：____________
18、精彩再现。阅读课文片段，回答问题。
即使是满身银装的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地，满腹的话儿不知从哪儿下笔。只好把这篇无字的纯白，寄给了春天。
就连乌黑的煤，竟然也是一封信，是一封从遥远的过去发给今天的信：它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听！它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。
【1】写出下列词语的反义词
雪白( ) 炽热( ) 遥远( )
【2】这两封信是谁写给谁的？
______________________________________________________________________
【3】你喜欢哪一封？为什么？
_____________________________________________________________________
19、阅读《一诺千金》，完成文后习题。
①我还是小女孩时，曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。当时这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。
②我的为难令那男生难堪。他低下头，说那钱急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝，只得把钱借给了他。
③时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
④夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
⑤我惊喜得叫起来，他也快活地笑了。仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑥后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到了黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑦那是我和那男生唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑧那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，并告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击之中。让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑩我终于未能等到我的那份欣喜，当我失望而归时，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说， 。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想地两个相会在暴雨中的少年。
【1】根据意思在文中找出对应的成语。
①神志不清、迷惘的状态。（_____________________）
②形容事情紧急到了极点。（_____________________）
【2】“一诺千金”的意思是许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。短文中借钱的男孩许下的诺言是____________。为了实现诺言，他________________，终于在他承诺的时间内履行了诺言。两位少年许下的诺言是_______________________，最终，他们俩都履行了诺言。“我”和朋友许下的诺言是___________，朋友未能履行诺言，她的理由是_________________。
【3】“也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。”这句话中，“走向成功的源头”是指______________________
【4】第⑩小节中，“我”想说什么呢？请联系上下文，把“我”想说的话写下来填在文中的横线上。
【5】“仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。”“一块悬着的石头”，对于借钱给男孩的“我”来说，是指_______________；对于借了钱的男孩来说，又是指_____________________。
【6】“我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。”这里的“守候”如果换成“等待”好不好？请说明理由。
_______________________
20、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________
21、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。
星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”
22、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
__________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
________________
23、小练笔。
读课文《猎人海力布》，想象洪水过后会发生什么事情，简单写一写。
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