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随时随地学习
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1、下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
②它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
③那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
④乡村的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。
A．对比 比喻 反复 排比
B．拟人 对比 排比 反复
C．拟人 对比 反复 排比
D．比喻 对比 反复 排比
2、下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．土匪（fěi） 绷带（bēng） 寒漪（yī）
B．旖旎（nǐ） 耕耘（gēng） 倭瓜（wěi）
C．眷恋（zhuàn） 华侨（qiáo） 由衷（zhōng）
D．踌躇（zhù） 明晃晃（huàng） 绰了梢棒（shào）
3、下列句子在表达特点上与别的句子不同的一项是（ ）
A．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
D．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
4、诗句积累
在本学期积累的古诗中，表达诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的真挚爱国情的诗句是：“_______，_______。”张继“_______，_______”一句将夜景与愁思交织在一起，情景交融，成为千古名句。
5、读书名言：
①________，善读之可以医愚。
②________，白首方悔读书迟。
6、词语填空。
再三（_______） 哀（______）遍（_____） 无（_____）无（_____）
设（______）地 有（___）无（____） 气（___）败（___）
（___）目圆（___） （___）丽堂（___）
7、按要求写四字词语。
（1）形容学习刻苦的 ____________ ____________ ___________
（2）形容热闹场面的 ____________ ____________ ____________
（3）含有动物的 ____________ ____________ ____________
（4）描写友谊的 ____________ ____________ ____________
（5）形容勇敢的 ____________ ____________ ____________
（6）描写景色的 ____________ ____________ ____________
（7）形容大海的 ____________ ____________ ____________
8、比一比，再组词。
汛（_______） 协（_______） 侵（_______） 妨（_______）
讯（_______） 胁（_______） 浸（_______） 防（_______）
9、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜_____：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
（2）举世闻名_____：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望
（3）武陵春色_____：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情
【2】选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。
【3】读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
__________________________
10、崂山的来历
很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。
可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。
一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。”
听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。巨人自然就出现了。”
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山，也就是崂山。现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）无忧无虑：____________________
（2）力大无穷：____________________
【2】用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。
___________________
【3】文中有哪些地方让你觉得神奇？用波浪线画出一处。
【4】文中面横线的部分写得很简略，请你想象两兄妹与巨鳖打斗的场面，把这一部分写具体。
_______________
【5】文中的兄妹俩有着怎样的性格特点？（ ）（多选）
A．足智多谋
B．勇于献身
C．团结互助
D．善良正义
11、阅读短文，回答问题。
我的伯父鲁迅先生（节选）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭，我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】请在“ ”上加上标点符号。
【2】“嚼着”的“嚼”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查______部。
【3】文中表示“一下子明白过来”的词语是____________，它的反义词是____________。
【4】这个片段还可以用__________________做小标题。
【5】“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请把这句话换一种说法，不改变句子的意思。
_______________________________
【6】请结合当时的时代背景，说说上述句子的含义。
__________________________
【7】读了这个片段，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用自己的话说一说。
_______________________
【8】鲁迅先生的作品可真不少，你能写出其中的两部（篇）吗？
______________________
12、阅读。
读懂感恩
当缕缕阳光照耀在大地，徐徐春风吹拂（fú fó）着校园，你一定会赞美大自然的神奇力量。是大自然赋予世界万物生命，是大自然给予我们生存的环境。然而，你可曾想过要感谢大自然吗？
学会对大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。
父母，给了我们生命。伤心的时候，有他们安慰的话语；没有信心的时候，有他们坚定的微笑；生病的时候，有他们悉心的照顾……
虽然他们从未要求回报，但感恩父母，就是善待自己的生命。
有这样一则故事：一次罗斯福家失窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后忙写信劝他不必太在意，罗斯福当即给朋友回信说，亲爱的朋友，谢谢您来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝！第一，贼偷去的只是我的东西，并没有伤害到我的生命；第二，贼偷去的只是我部分的东西而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他不是我。
对任何一个人来讲，失窃绝对是件不幸的事，但罗斯福却从不幸中找出了三条感恩的理由。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀（dìng diàn）残渣。如果在我们心中置入一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁（zào cāo）和不安，消融许多不满和不幸。
其实，感恩不是付出，得到最多的是自己。拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界。
【1】划去括号内错误的读音。
【2】照样子写词语。
例：缕缕阳光 徐徐春风
（______）清香 （______）火焰 （______）大海 （______）树叶
【3】写出近、反义词。
近义词：赋予（______） 感悟（______）
反义词：赞美（______） 坚定（______）
【4】画双线句中的省略号省略了什么？你能再写出一个吗？
___________________________________________________________________
【5】根据短文内容填空。
罗斯福所遭遇的不幸的事是指：________________________________________________。面对不幸他是这样想的：________________________；从中你读懂了_________________________。
13、阅读理解。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又说“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀我挺高兴他爱看书的！”
【1】旁边的女人反对母亲给“我”钱，因为：__________而母亲给“我”钱是因为：________________
【2】从画横线的句子中，我体会到：____________________
从画波浪线的句子中，我体会到：________________________
【3】我第一次发现母亲“原来是那么瘦小”，此时此刻，我心里会想些什么？
______________________
14、阅读乐园。
最后一次演讲（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴 （ ) 会有千百万个李公朴站起来（ )你们将失去千百万的人民（ )你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
【1】在选文括号中填入恰当的标点符号。
【2】选文中“你们”“我们”各指的是谁？
你们：___________________________________________
我们：___________________________________________
【3】试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义。表达了作者怎样的感情？
_________________________________________________
【4】选文中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
_____________________________________________
15、文学类文本阅读。
①歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”
②姚老师发现，陶木子同学性格十分内向，说话腼腆，总是一个人独来独往，几乎没有什么好朋友。她想了许多方法，想改变下陶木子的性格，却没有什么效果。姚老师曾听一位同学说过，陶木子喜欢吹口琴。她若有所思…
③一天，姚老师对陶木子说：“木子，老师想请你帮个忙，行吗？”
④陶木子眼睛里闪过一丝亮色，他望着姚老师，没有说话，但他的眼神仿佛在说，我能帮什么忙？
⑤姚老师抚摸了一下陶木子的头，说道：“老师过几天要参加教职员工的文娱会演，我要表演一首独唱歌曲《让我们荡起双桨》，想请你用口琴给老师伴奏，效果一定会更好！”
⑥陶木子惊讶地望着老师，眼神有些慌乱，小声地说道：“我能伴奏好吗？”
⑦姚老师语气坚定地说：“我相信你一定能！明天下午放学后，我俩在教室里彩排一下，好吗？”
⑧“嗯，那好吧，我试试看！”木子的口气里有一种勉强，也有一种无奈，但总算是答应了。姚老师听得出，他是下了很大决心的。
⑨第二天放学后，姚老师和木子留了下来，他俩开始彩排节目。姚老师清了清嗓子，深情地唱道：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪…
⑩歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”
⑪木子点点头，看得出，他的自信心在一点点增加。他没有想到，自己的口琴声会产生这么美妙的效果。姚老师心中充满了喜悦，她感到自己的歌声在木子的口琴伴奏下，增色了许多。
⑫悠扬的歌声吸引了不少同学跑来观看。木子时不时听到同学们议论：“姚老师唱得真好听，像百灵鸟一样！”“木子真厉害，没想到他会吹口琴，我以后也想请木子教我吹口琴”…听到同学们的议论，木子激动不已，他感觉这是他最幸福的一天。
⑬教职员工的文娱会演如期举行。
⑭姚老师在台上演唱《让我们荡起双桨》，木子在旁边伴奏，两人配合得天衣无缝，赢得了一阵阵热烈的掌声。木子的心，随着歌声，也像小船儿推开了波浪…
⑮姚老师惊喜地发现，木子有了变化。他经常教同学吹口琴，许多同学也喜欢上了吹口琴。他还组织了一支口琴小乐队，班上的文娱活动也开展得有声有色。而且，木子的文化课也有了明显的进步。
⑯新学期开学后，木子被同学们选为文娱委员。姚老师看到，木子的眼睛里闪烁着明亮的光芒，那光芒仿佛一盏灯…
⑰教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。把灯点亮，是一种智慧，也是一种职责，它是教育的出发点，也是教育的初心。
【1】请写出下列词语的近义词。
惊讶 _________
鼓励 _________
明亮 _________
【2】请你为文章加一个合适的标题 ___________
【3】以下对文章的理解，错误的一项是
A．姚老师和陶木子同学在正式表演上配合得十分完美。
B．在陶木子同学的影响下，许多同学都不爱上文化课，都喜欢上了口琴。
C．陶木子同学在姚老师的关心和鼓励下，一步步获得了自信心。
D．文中作者表达了对姚老师教育方法的赞赏。
【4】文中划线句子中说到姚老师“若有所思”，她心里可能在想 _____________。
【5】请你结合文中对陶木子同学的动作、语言、神态的描写，写出他在这件事情上的内心变化。（至少写3处）
__________________________________________
16、阅读语段，完成相关练习。
圆明园里那些tā xiàn（ ）的gōng diàn（ ），曾享受过huī huáng（ ），也经受过qīng lüè（ ）。看着这难以（销 消 削）毁的累（léi lěi）累zuì zhèng（ ），我们要牢记习爷爷的（叮嘱 嘱托 嘱咐），lǚ xíng（ ）好新时代少年儿童的职责。
【1】将语段中注音的词语规范地写在后面的括号里。
【2】用“ ”画出语段中括号里正确的音、字、词。
17、________
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领大。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋的矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它的树阴下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜，于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架势，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月光透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月光都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说□□真没想到□世界上还有比我更有力量的□□从此以后□它不再也不敢吹嘘了□
【1】联系上下文理解词语。
①目空一切：
________________________________________
②不知所措：
________________________________________
【2】在文中的“□”内加上正确的标点符号。
【3】给短文加个题目，写在文前的“_____”上。
【4】大树有什么特点？
________________________________________
【5】读了这篇短文，你受到了什么启示？
________________________________________
18、 野菊
我特别喜爱野菊。记得我小时候住在外婆家，秋天的一天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄色的野菊花。小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当野菊没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。秋天，开花的野菊虽然没有兰花芬芳，也没有牡丹富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了，真是令人nán yǐ zhì xìn。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。新中国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊。假期里去外婆家，我总要摘不少带回家。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡水喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，无私地向人们奉献着。我们人类难道不应该有一点野菊的精神吗？难道不应该像野菊那样mò mò wú wén地生长，不求索取，只是给予吗？我愿做一棵小小的野菊。
【1】根据文中的拼音写出正确的词语，并写出它的反义词。
nán yǐ zhì xìn（______）——（______）
mò mò wú wén（______）——（______）
【2】请你把文中画“~~~~”的句子改为陈述句。
________________________________
【3】短文第1段画“____”的句子，采用______描写的方法，把野菊花与______、______作比较，突显了野菊花自然、朴实、______的特点。
【4】请你概括短文第2段的主要内容。
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【5】本文作者想借野菊花告诉我们一个怎样的道理？
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19、课内阅读。
网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
1.网络用得不当有哪些危害?试分条叙述。
2.用“有的……有的……有的……”造句。
3.读了这段文字,你有什么启发?你怎样劝解沉迷于游戏中的同学?
20、从下面两个词语中选择一个，写一段话。
呕心沥血 处心积虑
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21、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
_________________________
22、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
23、习作表达。
请以“我喜欢的一个地方”为题，写一篇习作。注意要把喜欢什么地方，为什么喜欢写清楚。写的时候要抓住景物的特点，按一定顺序进行描写。如果能抒发一下自己的情感，再适当运用一些修辞手法就更好了！
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