微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、词语填空。将下面合适的词语填入句中的横线上。
（1） 开始后，我军对敌人展开了猛烈的攻击。
（2）日军入侵时，当地的军民同其展开了殊死 。
（3）每年的清明节，我们学校都组织学生到烈士墓（mù）地为抗日 扫墓。
（4）刘胡兰面对敌人 不屈的精神令我们感动。
（5）为了让自己的思想和行动更有利于为人民服务，肖华向党递交了入党 书。
（6）在她的再三 ，我只好答应周末跟他一起去爬山。
2、下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．大家表演时面面相觑，真是心灵相印，配合默契。
B．汽车在那无边无际的大草原上飞奔，扑入人们视野的是一排排白杨。
C．要相信自己的能力，不要无端去嫉妒别人，因为这样除了伤害，没有任何幸福可言。
D．为了看世界杯，我与家人产生了激烈的争执。
3、下列选项中加点的字注音有误的一项是：（ ）
A. 没戏（méi） 快乐（lè）
B. 淹没（méi） 乐器（yuè）
C. 没落（mò） 乐趣（lè）
D. 没有（méi） 乐曲（yuè）
4、读拼音，写词语：
pāi shè fán zhí méi tàn zhì liáo shā jūn
（_______） （______） （_______） （_______） （______）
5、根据课本内容填空。
（1）虞世南的《蝉》表现诗人志向的诗句是________________，________________。
（2）面对奢华安逸的生活，我们要保持清醒，就如魏征说的：“________________，________________。”
（3）________________？为有源头活水来。
（4）________________，学而不厌，________________。
（5）《太阳》一文介绍了太阳________、________、________的特点。太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系________。
（6）美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！
6、给下面一段话加上标点。
我们来到书市一看___嗬___真是个书的海洋___就拿短篇小说一种来说___就有科幻的___历史的___童话的___中国的___外国的___真是应有尽有___我看看这本想买___看看那本也想要___不知买哪本好___最后还是妈妈做主___买了一本___世界动物奇观___
7、填空题
1．孔雀蛾是一种____的蛾，它们中____的来自____，全身披着____的绒毛，它们靠吃____为生。
2．会结网的____是个____高手。
3．一种黑色蜘蛛，叫____。
4．水蛛能为自己做一只性能很好的____，里面贮藏____。
5．蟹蛛十分____，为了自己的安乐窝，可以____地工作。
8、辨字组词。
9、阅读短文，完成练习。
九色鹿
在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它“九色鹿”。
这天，九色鹿在河边散步。突然耳边传来“救命啊！救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏，捕捉九色鹿。
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地出发了。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
【1】对故事中的人物评价不正确的一项是( )。
A. 九色鹿：见义勇为 B. 调达：知恩图报
C. 王妃：爱慕虚荣 D. 国王：知错能改
【2】调达背信弃义，恩将仇报，是因为________________________________。
【3】这个小故事告诉我们，做人一定要懂得______________，不能____________、____________、____________，不然就会受到____________的。
【4】读结尾段，结合上下文，说说国王是怎样斥责调达的？
国王指着着调达的脑袋痛骂：__________________________________
10、阅读课内文段，按要求作答。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡（ ）。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸（ ）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】给加点字注音。
【2】本文的叠词增加了语言的韵味，请从文中找出对应的四字叠词抄写下来。
ABAB__________ AABC__________ AABB __________
【3】选择题。
（1）“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”下面对这句话理解错误的一项是 ( )
A．这句话的意思告诉我们，当夕阳西下的时候，归鸦急急匆匆要回窠里喂孩子。
B．这句话中运用动静结合的方法，表现了景物的美。
C．常人眼里的乌鸦并不美，但在作者笔下却成为美好的象征。因为作者描写的“点点归鸦”像人一样充满了感情，“急急匆匆朝窠里飞去”。
D．这句话写出了秋天的动人之处。
（2）春天最美的时间是黎明，作者描写的景物有( )
A．鱼肚色的天空、彩云 虫鸣
B．鱼肚色的天空、彩云、红晕
C．鱼肚色的天空、彩云
D．鱼肚、天空、彩云
【4】判断题，正确的画“√”，错误的画“×”
（1）《四季之美》的作者是日本女作家清少纳言。( )
（2）“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这里的静态描写表现出作者善于捕捉景致的微妙瞬间。( )
（3）《四季之美》这篇文章按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。( )
11、课内阅读
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早展，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】这篇短文是按____________顺序写的。
【2】夏天的夜晚有哪些美丽的景色？
_______________________________________________
【3】秋天的黄昏又有哪些动人之处呢？
__________________________________________________________
【4】短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象写下来。
_______________________________________________
12、阅读《我不能忘掉祖国》，完成习题。
1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一天，班里要讨论历史方面的问题，她认真搜集资料，认真思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来说，“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘法，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将震惊全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！”
【1】下列词语用于描述宋庆龄，不恰当的是哪一项（ ）
A．多愁善感
B．义正词严
C．乐学善思
D．温文尔雅
【2】大家对宋庆龄的发言“交口称赞”的原因最正确的是哪一项（ ）
A．宋庆龄是一个有才华的中国人。
B．宋庆龄说得好，有道理，说的话很有力量。
C．宋庆龄为讨论问题做了充分的准备。
D．宋庆龄虽然有些激动，但个人素质很高。
【3】对 “拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”理解最正确的是哪一项（ ）
A．宋庆龄对同学说的一番话感到很气愤。
B．宋庆龄对祖国爱得深沉。
C．宋庆龄为讨论会做了充分的准备。
D．宋庆龄对祖国的未来充满希望。
【4】下列不能作为“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由的是哪一项（ ）
A．中国有广阔的土地和勤劳的人民。
B．中国有悠久的历史和富饶的物产。
C．中国像一头沉睡的新子，总有一天会醒过来。
D．中国革命者正进行着艰苦卓绝的斗争。
【5】用精练的语言概括文章中关于宋庆龄的两件事。
_____________________
【6】有人认为，文章的题目可以换成《热爱祖国的宋庆龄》，你认为好吗？为什么？
_____________________
13、阅读短文，按要求完成练习。
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊!我真是看呆了，书，可以这样放，多好!
③我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
④放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了!爸妈一愣，哪里呢？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑤那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了!
⑥什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑧风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑨家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑩如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
【1】理解与积累。
（1）联系上下文理解词语。
难以名状：____________________________
不知所措：_________________________
（2）从文中找到下面词语的近义词。
俨然——（______） 庄严——（______）
【2】提取信息。
（1）“我”__________上老师书架的样子：那一本本__________的书装满了一面__________的架子，是一队队__________
（2）和家里大大的书架相比，少年书架__________、__________，但它一直陪伴着“我”成长，是“我”的__________，并长久地给“我”力量。
【3】内容探究。
本文围绕“书架”写了4件事：①到老师家看到宽大的书架→②__________→③__________→④书架伴“我”成长。
【4】下列关于文章内容表达不正确的一项是（ ）
A．当妈妈看到“我”自己做的小书架时，她高兴的原因是“我”这么聪明能干。
B．作者称书架既是久违的老友，又是“我”的长者，表达了自己内心的喜悦以及对它陪伴的尊敬。
C．作者为了烘托爸爸在为“我”制作书架，而“我”即将拥有书架时的开心惊喜，抓住环境进行描写。
D．这篇文章既有对父母之爱的怀念，也饱含着作者对知识的渴求，对丰富精神世界的追求。
【5】语言品味。
（1）读句子，结合带点的词语，体会句子的含意。
那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
_________________________________
（2）读第⑥自然段画线句子。“美丽的家伙”指_________，这句话将书架__________，我从中体会到___________________________________。
【6】语言表达。
（1）人们认为，书是“长生果”“营养品”“朋友”“故地”。你觉得书还可以是______，是因为_______________。
（2）文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？
___________________________________________________
14、课外阅读
雪山上的“小太阳”
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，打在脸上，像刀割一样。凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、因海拔高而稀薄的空气侵袭着这支坚强的革命队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：
夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。小姑娘年龄不大，本领却不小，把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵小五语文第5页共6页袭，“小太阳”的脚步也开始迟缓踉跄起来。突然，她停了下来，路边坐着一个身上受伤、缠满绷带的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌（kē）睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拖着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……所有人都沉默了。伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
穿过岁月的悠远，那许许多多美丽的壮烈的故事依然生动、依然鲜活。曾经有一个爱唱歌的小女孩，快乐地行走在这支波澜壮阔的队伍里，她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳；她跳过最动人的舞蹈，让受伤的老兵忘记伤痛，欣然而笑；她曾为一件普通的红毛衣欣喜不已、视若珍宝，在最危险的时候她又把自己最珍爱的东西，连同生的希望和力量，让给了自己的战友。
她还只是个孩子。那一年，她15岁。
【1】认真读文，雪山上的“小太阳”指的是谁？为什么会有这样的称呼？
__________________________
【2】当看到“小太阳”牺牲后，所有人都沉默了。此时此刻，大家心情是怎样的？大家心里可能在想些什么？
_________________________
【3】文中几次写到小姑娘的歌声？想一想，这样写有什么好处？请把你的理解写下来。
____________________________
15、课内阅读。
《父爱之舟》（节选）
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
【1】本文的作者是_______________，文章以___________的形式回忆往事。“父爱之舟”实指_______________，虚指_______________。
【2】上面的选段描写了_______________和_______________这两个场景，表现了父爱的深沉。
【3】从哪些地方可以看出父亲“平时节省到极点”？
________________________
【4】父亲对“加点儿钱换个较好的房间”动心了的原因是_______________
【5】从“我”宁愿被臭虫咬，也不愿换房间，可以体会到________________________。
16、课外阅读
校园秋色
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
升旗台旁边的花坛里，各色菊花开得正艳，有的金灿灿，像金色的“麦浪”；有的红彤彤，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤(chàn zhàn)动的鸡冠(ɡuàn ɡuān)……各色菊花在争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
操场边几株枫树早已脱去了夏衣，换上了秋装，远远望去，整个树冠像着(zhuó__zháo)了火，红彤彤的一片。仔细瞧那树叶，就像小朋友胖乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。
办公楼旁，杉树的叶子不知什么时候开始发黄了。金黄的树叶跳着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来，有几片落在办公室的窗台上，透过明亮的玻璃窗调皮地向里张望：一位头发花白的老教师正在静静地批改着学生的作业，那一个个对钩是那么凝重，那么鲜艳……还没等它们看清楚他是谁，就有一阵微风吹过，小树叶只好恋恋不舍地离开窗台，开始了新的旅程。
教学楼前的小花坛旁边，一位园丁正在采集花籽儿。有的又圆又硬，像黑色的珍珠；有的又长又扁，像红色的宝石。它们“哗哗”地笑着，争先恐后地蹦进小盒子里。忽然，楼上传来朗朗的读书声，他抬起头，静静地听着，嘴角露出一丝欣慰的微笑……
啊！校园的秋天结出了色彩斑斓的果实，也播撒着五彩缤纷的希望，秋天的校园令人神往！
1．给文中加点字选择正确的读音，画上“√”。
2．仿写词语。
争先恐后：____________、____________
恋恋不舍：____________、____________
3.读到画横线的句子，我想到了杜牧描写枫树的诗句：
“________________________________________________”
4．用“~~~~”画出文中的一个比喻句，作者把__________比作了
____________________________________________________________________________________和____________________。
5．短文主要写了____________、____________、____________、
____________等事物，突出了______________________。
17、阅读。
玩具飞机
为了móu shēng（ ），父亲开了一个小杂货店。//
有一次，圣诞前几天的一个晚上，我正好在店里，看见一个小男孩进了店门。他6岁左右，穿着一件袖口破了的夹克衫，脚上的鞋子很旧，其中一只鞋带已经断了。小男孩的头发很长，也很líng luàn（ ）。
小男孩jí bù kě dài（ ）地走到玩具柜前，顿时被各式各样的玩具吸引得眼花繚乱。他摸摸这个又瞧瞧那个，有时拿起一件玩具仔细端详一番，然后又轻轻地放回原处。
这时，父亲从楼梯上走下了，向这个小男孩打了一声招呼，和蔼地问：“孩子，你要买什么？”“我想挑件礼物送给弟弟。”小男孩抬起头望着我的父亲，小声说道。“是吗？真是太好了。慢慢挑，一定选一个最喜爱的玩具，好吗？”小男孩听了父亲的话之后，似乎得到了某种赞赏和鼓励，眼里露出笑意，神情也放松多了。
大约过了半个小时，小男孩精心挑选了一架玩具飞机，走到我父亲面前小心翼翼地问道：“先生，这个飞机要多少钱？”父亲看看飞机，又看看他，想了想，没有回答反而问他：“孩子，你带了多少钱来？”小男孩迅速翻遍了每一个衣兜，然后把所有的钱全摆在柜台上，一共是27美分。我知道这个玩具飞机的价钱是3.98美元，他的这点钱实在是相差太远了。但是，父亲收下了他的钱，还很亲切地说：“这钱正好够买一架玩具飞机，你弟弟看到它会很高兴的。”
小男孩顿时喜出望外，与刚才pàn ruò liǎng rén（ ）。他接过我包装好的玩具飞机，将它紧紧地抱在胸前，便高高兴兴地走出了商店。
【1】根据文中的拼音，在括号后写出相应的词语。
【2】根据意思从文中找到相应的词语。
（1）形容非常谨慎和小心。（______）
（2）眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（______）
【3】根据文章内容填空。
（1）从第3自然段中_____________、_____________、_____________等短语，可以看出小男孩当时喜欢又犹豫的心情。
（2）“pàn ruò liǎng rén”的意思是_____________。文中小男孩刚进店的时候_____________，后来，他因为_____________而喜出望外。他的心情前后转变是因为__________________________。
【4】文章被“//”分成两部分，概括第二部分的大意。
__________________________________________________________
【5】文中的小男孩和父亲给你留下了怎样的印象，选择其中的一个人物说一说，并说明理由。（40字左右）
_____________________________________________________________
18、阅读短文《秋天的怀念》，完成短文后的题目。
秋天的怀念
双腿瘫痪( tān huàn)后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。‖
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳(shàn)’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”‖
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……‖
【1】短文已经用“‖”划分成三个部分了。默读短文，想一想每个部分的主要意思，然后在横线上写出短文的主要内容。
短文的主要内容是：____________________________________
【2】短文通过对一位母亲的细节描写表现了这位母亲对儿女深深的爱，请你在短文中用波浪线画出两处这位母亲的细节描写，然后选择一处在横线上写出自己是怎么样通过有关词语体会出这种深深的爱的。
【3】为什么母亲对于“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感？
_____________________________________________
【4】短文中用横线画着的句子表达了“我”什么样的感情？
_______________________________________________________
19、阅读片段，回答问题。
我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。
【1】选文出自《__________》，作者是___________。
【2】文中“__________”“__________”这两个词写出了作者对博物馆里展品的赞赏；叠词“___________”“__________”又表现了作者对生活强烈的紧迫感。
【3】文中通过写“有视力的人”与“我”的__________（写作手法），劝诫人们要____________________。
【4】读了这本书，你受到了什么启发？请结合书中内容简要谈谈。
________________________________
20、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
________________________________________________________
2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
___________________________________________________________
3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
________________________________________________________
21、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。
___________________________________________________
22、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
____________________
23、《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。
邮箱： 