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随时随地学习
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1、关于《九成宫醴泉铭》，下面说法不正确的是（ ）
A.它是唐代书法家欧阳询的作品。
B.它是一部隶书作品，用笔方正，笔力刚劲。
C.该作品字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
D.作品整体既平正端庄，又险劲生动。
2、下列词语书写无误的一项是( )
A．煤碳 水蒸汽
B．捕捉 追逐
C．飘浮 青秀
D．歇凉 光猾
3、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．白昼（zòu） 玷（diàn）污
B．摇晃（huǎnɡ） 绷（bēnɡ）带
C．矜（jīnɡ）持 旖（yǐ）旎
D．钟磬（qìnɡ） 诡（ɡuǐ）计
4、读拼音，在横线上填上相应的字。
mù ___色 羡___ 屏___ 扫___
bì ___业 关___ 隐___ ___绿
jìng ___界 ___然 安___ ___佩
5、读句子，根据拼音写词语。
（1）周瑜dù jì ( )诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议jūn shì( )，委他造箭。交箭之日，诸葛亮让船驶近曹营，擂鼓，nà hǎn( )，曹军放箭，诸葛亮满载而归，周瑜不得不称赞他神机妙算。
（2）流浪汉拄着guǎi zhàng( )，拖着双腿，慢慢爬上shān gāng( )。看着记忆中shú xi( )的景色，他的心好像要从xiōng táng( )里蹦出来。
6、看拼音，写词语。
pèi hé shì yí bái hè fēn fù shí pǐn
（_________） （_________） （_________） （_________） （__________）
yóu qí gāo bǐng jìng xiá jiāo shuǐ qīng chéng
（_________） （_________） （_________） （_________） （__________）
7、给汉字加部首，组成新字再组词。
奇+（ ）=（ ）（ ）
乞+（ ）=（ ）（ ）
乐+（ ）=（ ）（ ）
胃+（ ）=（ ）（ ）
8、读拼音，写词语。
táo zuì pò zhàn chōng jǐng dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
jì diàn xiū sè zhān yǎng chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
9、__________
①研究蚂蚁的科学家估计，世界上的蚂蚁共有15000种。自古以来，蚂蚁一直被看作是勤劳的“代表”，《伊索寓言》中的《蚂蚁和蚱蜢》故事中讲：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了寒冷的冬天，就不会挨饿……
②蚂蚁给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，真实情况是这样的吗？2015年，科学家们在人造蚁巢中做实验，他们把每一只蚂蚁都做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活动情况，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的呢？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情的真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，没过几天，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个主意：再将这些“替班工蚁”也撤走。于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。
③有关上述现象，人工智能技术专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。
④也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的“秘密”还没有完全被人类认识。非洲有一种体长2厘米的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。对付猎物，往往会有200至600只“兵蚁”出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。尽管如此，仅存4条腿或5条腿的蚂蚁仍可以继续战斗，因为蚂蚁群体中的“救护兵”为它们解决了后顾之忧。
⑤战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，受伤特别严重的蚂蚁最后会拒绝接受救护蚁的帮助，当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。
⑥看来，世界上有些物种真的还需要好好研究，其中还藏有许多人类没有发现的“秘密”。
【1】给短文加上一个题目，最合适的是（ ）
A．不一样的蚂蚁
B．蚂蚁的“世界”
C．勤劳的小蚂蚁
D．蚂蚁的“秘密”
【2】第①自然段中使用的说明方法有（ ）
A．列数字、举例子
B．列数字、作比较
C．列数字、打比方
D．作比较、打比方
【3】下列不是短文中介绍的蚂蚁王国设置“替班工蚁”原因的是（ ）
A．对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动。
B．太多蚂蚁的行为反而带来“添堵”风险。
C．通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。
D．有五分之二的“闲逛蚂蚁”只需要执行救护的任务。
【4】关于第③自然段中“上述现象”理解最恰当的一项是（ ）
A．科学家在实验中发现“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。
B．将“替班工蚁”也撤走后，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。
C．“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁是“替班工蚁”，随时顶替空出的工作岗位。
D．他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。
【5】下面对短文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．作者在文中介绍了“替班工蚁”的“秘密”后，又介绍非洲这种体长山2厘米蚂蚁，原因是其中的“救护蚁”比较有趣。
B．作者通过本文告诉我们世界上有些物种还有人类并不了解的秘密，需要我们努力去积极地探索，发现更多未知“秘密”。
C．文中介绍的《蚂蚁和蚱蜢》的故事，是证明人们一直认为蚂蚁很勤劳。
D．蚂蚁给人“不知疲倦”“不需休息”的印象，本文中真实情况确实是这样。
【6】第④自然段中加点词“左右”能否去掉？为什么？
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【7】请结合短文内容设计一句宣传语。
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10、阅读与感悟
访兰
①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”
④“怎么好呢？”我却说不出来。“好像是味儿不同吧！”“是的。”
⑤“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。”
⑥父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿，一经栽培，便成了玩赏的盆景。”
⑦“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呀！”
⑧“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
⑨父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰生在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？
⑩“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，只为自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”
⑪我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，同时悲叹以前喜爱它却无形中毁了它。父亲拉我坐在潭边。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”
⑫我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却。
（有删改）
【1】指出下列句子使用的修辞手法。
（1）水沫扬起来，弥漫了半个天空。____
（2）我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。___
【2】文章说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”，为什么？
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【3】下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A．全文通过对兰草的细腻描写和刻画，表达了作者对父亲的崇敬之情。
B．文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。
C．“我”和父亲花了半天时间，才到空谷兰草之地，崎岖的山路，直下的瀑布，轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。
【4】读完本文，你明白了什么道理？请写出来。
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11、阅读《泥土的微笑》，完成下面小题。
泥土的微笑
①我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。
②有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“米一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。”
③朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说：“没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。”说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（lù）美得醉人的微笑？”
④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。
⑤有一位朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑥江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实。即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
【1】阅读短文，“泥土的微笑”在文中具体指的是（ ）
A．玫瑰花、一撮泥土、花瓶、彩塑
B．玫瑰花、花瓶，彩塑、紫砂壶
C．玫瑰花、紫砂壶、一撮泥土，花瓶
D．花瓶、一撮泥土，彩塑，紫砂壶
【2】文中多次写到“我”的心情变化，请梳理“我”的心情变化以及变化的原因。
【3】联系上下文，下列对“我”悚然一惊的理解正确的是（ ）
A．花园里种满了玫瑰花，让“我”惊喜。
B．朋友拒绝“我”的献美，“我”有些惊讶。
C．朋友的回答使“我”突然对泥土产生了敬意。
D．“我”第一次知道泥土会微笑。
【4】联系上下文，针对“我”对泥土肃然起敬的原因，下列理解不正确的一项是（ ）
A．美丽的玫瑰、精致的花瓶等美妙的东西都出自平凡的泥土。
B．泥土虽然丑陋、卑微，朴素，但它的“微笑”却美丽、华贵、流光溢彩。
C．“我”平时熟悉的泥土竟然藏着这么大能量，能把一切事物变得美好。
D．丑陋、卑微、朴素的泥土，养育了玫瑰，玫瑰的开放，使泥土同样让人肃然起敬。
【5】对比“落花生”和“泥土”，我发现它们都有 、 的品质，生活中（老牛 竹子 小草 梅花）（选择一项，画上“√”）也有这样的品质。
【6】“落花生”带给许地山人生启示，“泥土的微笑”又给予你什么启示？联系生活，你想到了哪些人？为什么？
______________
【7】联读《落花生》（节选）和《泥土的微笑》第⑦段，它们在写法上有什么相同之处？这样表达有什么好处？
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12、 穷鸟和富鸟
朱永波
鸟儿与人类一样，也有穷富之分，它们的穷富主要体现在食物获取的难易程度上。比如有的鸟儿为了吃口食物你争我夺，甚至丧命，有的鸟儿食物却来得很容易，只要它愿意，整个大自然都是它的粮仓。
以蜂鸟为例。全世界的蜂鸟有300多种，主要分布在南美洲，它们90%的食物为花蜜。由于飞行速度快，采食花蜜使用的悬停技术耗费能量多，所以蜂鸟必须不停采食，一天要吃超过自身重量一半以上的食物才可以维持身体的正常运转，这就必然要求有更多的花可供它们采。
花虽然在森林里随处可见，但蜂鸟同样很多，为了抢夺资源，蜂鸟之间必然会产生争斗，大打出手的情况经常发生。甚至，有时候蜜蜂也会和它们竞争，而不幸被蜜蜂蜇到，蜂鸟便会毙命。
但是有一种蜂鸟活得却没那么艰难，它们要食用的花蜜香甜可口，花儿也随处可见，却并没有别的种类的蜂鸟和它们抢夺。这种鸟便是刀嘴蜂鸟。刀嘴蜂鸟体长14厘米左右，鸟喙却在8厘米以上，是全世界唯一一种喙长过身子的鸟类。鸟喙长有一个明显的好处，那就是可以吸食花冠很长的一类花的花蜜，其中生活在南美洲的攀缘植物西番莲属的花蜜便是刀嘴蜂鸟的主要食源。西番莲属植物喇叭形的花冠有10多厘米长，刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花的花冠，就只能“望花兴叹”了。
从进化角度分析，刀嘴蜂鸟的超长喙和西番莲属植物的超长花冠是为了相互适应，协同进化而成的，二者形成专属合作伙伴关系后，花儿不再为授粉发愁，鸟儿也与世无争地拥有了铁饭碗。
在茂密的森林里，举目都是自己带锁的粮仓，而且没人和你抢，从这个角度看，刀嘴蜂鸟是何其富有！而别的种类的蜂鸟就可怜多了，它们不得不为了温饱而风里来雨里去，不得不为了一口吃的而整日和别的蜂鸟喋喋不休地争吵打斗。
然而，欲戴王冠，必承其重，刀嘴蜂鸟虽然富有，却也有烦恼。由于喙太长，它们休息的时候必须把头抬起，这样才能避免长长的鸟喙戳到树枝树叶，导致自己站不稳摔下树去，而那些喙短的穷鸟却可以把喙插进翅膀底下惬意地睡上一觉。同时，喙短的鸟儿可以方便地用鸟喙清理羽毛，刀嘴蜂鸟的喙长于自身身体，鸟喙顶端根本无法接触到自己的身体，它们便只能用爪子粗暴地梳理羽毛了。
其实，以上都不是最麻烦的，最麻烦的是刀嘴蜂鸟对西番莲属植物的高度依赖性。试想如果有一年受气候、病虫害等因素影响，西番莲属植物长得不好了，那刀嘴蜂鸟的日子便必然不好过了，要是再竞争不过别的短喙蜂鸟，那它的性命都是问题了。
鸟儿也有贫富之分，只是穷鸟和富鸟各有各的悲喜，穷鸟为了生活奔波却活得自由，富鸟看起来光鲜却身不由己，且时时充满危机。由此可见，大自然是何其聪慧，自然的辩证法，也在鸟儿之间得到了极佳的诠释。
(摘自《意林》2019年第5期)
【1】蜂鸟主要分布在( )
A.北美洲 B.南美洲 C.北极地区 D.南极洲
【2】蜂鸟不停采食的原因是( )
A.食量极其大 B.飞行速度快
C.耗费能量多 D.悬停技术高
【3】下列不属于刀嘴蜂鸟“烦恼”的是( )
A.需抬头才不影响休息 B.不能用长喙梳理羽毛
C.对西番莲属植物高度依赖 D.整日为了食物到处奔波
【4】短文第二和第三自然段运用举例子、列数字的说明方法是为了( )
A.说明蜂鸟的数量非常多。 B.说明蜂鸟主要分布位置。
C.说明蜂鸟获取的食物多。 D.说明蜂鸟获取食物不易。
【5】“刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花的花冠，就只能‘望花兴叹’了。”面对这种情况，其他蜂鸟会怎么“叹息”呢？
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【6】第四自然段写刀嘴蜂鸟的食物随处可见，第八自然段又说刀嘴蜂鸟为了食物而担忧。这是否矛盾？请结合文本说明理由。
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13、课外阅读
材料一：
来，喝杯水吧！
我们每天都要喝水，人到底为什么要喝水呢？因为对于我们的身体来说，水实在太重要了！人体内无论是细胞、血液或是淋巴液等，都是由水构成的。水占一般人体重的60%-70%，孩童更高达80%，老年人也有50%左右，所以水是构成身体的重要成分。水不但帮助我们进食、吞咽及消化，身体也需要水分来运输养分、排泄废物、调节体温，所有器官运作与生理活动都需要水。通常人体只要少了1%的水分就会感到口渴，失去10%则会对身体有害，若失去20%的水就会有生命危险，所以人可以好几个星期不吃饭，但是不能好几天不喝水，水对于身体的重要性由此可见。
医学已证实，若长期体内水分失调，容易引发疾病。口渴是身体缺水时所发出的最后警告，所以不要等到口渴才喝水，就如同不要等到生病才保养身体，平时要养成良好的喝水习惯来保证我们的身体健康！
那么，喝什么水最好呢？最好的水其实就是白开水。市面上虽然有各式各味标榜多功能的机能水，却未必是补充水分最好的来源，比如运动饮料虽然可以帮助补充运动流汗所流失的电解质，但含有不少的糖分。所以，除非有特殊的需求，不然平时应该多喝白开水，虽然平淡无味，却最能帮助新陈代谢，对身体最没有负担！
材料二：
不能只喝饮料
有人说：“为什么一定要喝白开水？饮料也是水，喝饮料也是可以的。”难道真的就可以不用喝水了吗？喝饮料的确可以补充水分，但市面上贩售的各种饮料，几乎都是高热量、低营养，而且添加了色素、人工香料及防腐剂等化学物质，长期摄入这些高热量的饮料，不但容易发胖、影响发育，还会进一步影响健康，惹病上身！爱喝可乐和汽水的小朋友尤其要特别注意，因为汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失。科学家的研究指出，若将含糖饮料代替白开水来饮用，患糖尿病的几率是一般人的两倍；不仅如此，患心血管疾病、肥胖的机会也会大大提高，还可能引发过敏及哮喘。喝饮料不喝水，这个小小的坏习惯，却可能带来日后的大麻烦。
【1】人体补充水分的最好方法是（ ）
A．喝饮料
B．喝牛奶
C．喝白开水
D．喝果汁
【2】下列说法错误的是（ ）
A．口渴表示身体缺水，若置之不理，可能会伤害身体
B．运动饮料能补充电解质，是运动后最好的水分补充
C．汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失
【3】根据阅读材料一提供的信息完成表格。
| 体重（斤） | 身体中水分（斤） | 结论：______________ |
奶奶 | 96 | _______ | |
爸爸 | 135 | _______ | |
我 | 72 | _______ |
【4】我们身边也有很多小朋友认为喝饮料也可以解渴，所以多喝饮料没关系。如果以后碰到这样的小朋友，你会说些什么呢？
_________________________
【5】材料一和材料二主要讲了两个要点：“水对人体很重要”“不能只喝饮料”。为了让大家主动喝白开水，你认为在内容上还可以做哪些补充？
①________ ②_________
14、阅读短文，完成练习。
竹 子
竹是极平凡的，然而，它和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑用的材料又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（ ）还可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不畏压力的强大生命力：这是一种人们看不见而确实存在的品格。竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题写，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。
（1）在短文的括号里填入合适的关联词。
（2）选出下列句子所用的修辞方法，填上相应的序号。
A.拟人 B.排比 C比喻 D.反问
①它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土。（ ）
②历来为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻。为游人所向往。（ ）
③竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（ ）
④当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。（ ）
（3）按要求改写句子。
①它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。（改写成“把”字句）
②竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（改为陈述句）
（4）这篇短文写了竹子的_________、_________两个方面，重点写了竹子的_____________。
15、阅读理解。
花边饺子
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种荤的，一种素的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈将包了的饺子沿边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅的饺子都捏上花边，我和弟弟连看带玩地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。
③转眼间，我长大了，妈妈却老了。这年的大年初二，正好是妈妈的生日。为了给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个带糖馅的饺子，放在盖帘上，对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，一准是有福，大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一堆饺子，我哪儿这么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅中，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
④热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我马上把带花边的、不带花边的几个饺子夹入妈妈碗中。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，她惊喜极了。
⑤其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我也耍了一个小小的花招：用糖馅包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。
【1】联系上下文理解第②段及第⑤段中的“花招”。
（1）第②段中的“花招”指___________________
（2）第⑤段中的“花招”指___________________
【2】第④段写“妈妈就咬着了糖馅，她惊喜极了”。请你发挥想象，描写出此时母亲咬着糖馅的饺子的语言、神态。
___________________
【3】最后一句话蕴含丰富的情感，理解最正确的一项是（ ）
A．总结“我”小时候，说明妈妈教会了“我”包花边饺子。
B．揭示悬念，“我”这次故意包花边饺子是妈妈教的。
C．明确妈妈不但教会了“我”包花边饺子，也教会了“我”用爱守护家人。
【4】这篇文章中有多处细节描写都蕴含了丰富的情感，请结合其中的一处，进行简要阐述。
________________
16、课内赏析
《鸟的天堂》（节选）
【选段一】①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【选段二】②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，
有的在扑翅膀。
【选段三】③昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】本文作者是_____________，我们还学过他写的文章《______________》。
【2】选段一主要运用了_______态描写，从树叶的“密”和“绿”两方面为我们展示了大榕树的________；选段二主要运用了_______态描写，从_______觉和_______觉两方面写出了___________________的景象。
【3】选段三出现了两次“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指_____________，第二个没有加引号表示_______________________________________。
【4】仿照选段二写一写“清晨的校园”场景，注意写出场景由静态到动态的变化。
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17、阅读。
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
◆诗人把乡愁分别比作 和 ，分别表达了对 和 的思念。
◆余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是 。
18、课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。
【1】依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是
A.黑 白 长 短 B.长 白 短 黑 C.长 短 白 黑 D.黑 短 白 长
【2】本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
_______________________
【3】用“ ”画出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
【4】从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）
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19、阅读理解
（15分）
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时（候 后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常 长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像 向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？
（1）把文章中括号里用错的字划掉。（2分）
（2）给文中的带点词找一个近义词。（2分）
赞不绝口 （ ） 语重心长 （ ）
（3）把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。（1分）
（4）用成语形容一下“小水滴的精神” （写4个），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、 、 。（4分）
（5）给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。（4分）
（6）给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）
20、按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。
我们很穷。 穷并不是我们的过错。
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（2）照样子，写句子。
例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？
小马虎做事不能这样粗心。
看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？
例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）
（4）把句子补充完整。
① 真是其乐无穷。
②树妈妈 。
21、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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22、给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
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2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
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23、习作
童年有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有满足，也有遗憾……其中可能会有很多我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，写一写在那时你有什么感受。
要求：内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数不低于400字。
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