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随时随地学习
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1、结合所学，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《圆明园的毁灭》一文，作者只用了一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写昔日圆明园的辉煌，这样强烈的对比，更能触动读者的心。
B．《四季之美》通过描写春天的黎明、夏季的黄昏、秋天的夜晚、冬天的早晨来展现四季之美。
C．缩写故事时首先要判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不能改变故事的原意。
D．“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了作比较的说明方法。
2、把下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）
①真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。
②这方面，国学大师陈寅恪便是典范。
③读书之法，贵在持之恒。
④不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。
⑤陈寅恪在德国留学期间，始终专注于读书学习，不受其它干扰，终成大师。
⑥不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。
A．③⑥①④②⑤
B．③⑥④①②⑤
C．②⑤①③④⑥
D．③④①②⑤⑥
3、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B．负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C．鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
D．火眼金晴 精卫填海 望梅止渴 腾云驾雾
4、根据课文内容填空。
（1）世间万物有灵性。郭沫若笔下的白鹭灵动而富有生命力：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，________________。那是______________，而且_______________。冯骥才看着在他的肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：______________。唐朝诗人林杰幼年时，仰头观看观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗：“________________，________________。________________，________________。”
（2）虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“_________________，_________________”表达了自己高洁清远的品行志趣。近代道教学家葛洪告诫我们不要虚度光阴，浪费时间，他说：“________________，________________。”
5、我国汉字在漫长的发展演变过程中，字体也经历了从甲骨文到楷书的演变，因此很多地方的石窟、石刻上的文字也是多种字体兼备。如黔西南州境内的多处摩崖石刻，其文字的字体就是正、草、隶，篆兼备。下图是汉字“车”的演变过程。请运用学过的汉字知识填空。
①甲骨文 ②_________ ③__________ ④_________⑤楷书
（1）请从下面方框中选出图②～图④三种字体的名称，并写在横线上。
隶书 金文 小篆
（2）请写出三个形旁是“车”的字，并组词。
______( ) _______( ) _______( )
（3）请你写出一个含有“车”字的成语。
___________________
6、查字典填空。
“抵”按音序查字法先查_____，再查____，“抵”在字典中有如下解释：①挡，拒，用力支撑着：②牛、羊等有角的兽用角项、触；③顶，相当：④到达；⑤抵消。在“抵制”一词中应选第_____种解释。在“抵押”一词中应选第______种解释。在“收支相抵”一词中应选第______种解释。
7、补充成语，并选词填空。
神( )妙算 半夜三( ) 手( )眼快
一针见( ) 喜不自( ) ( )然起敬
疫情期间，坚守在抗疫一线的英雄，让我们______________________。
8、把下面的成语补充完整，并选择其中一个成语写一句话。
________世________名 金碧________
________忘形 臭________远________
_________
9、课外阅读
“牛嚼”与“鲸吞”
当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识。结果，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时，主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。
什么叫“牛嚼”呢？他说：“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞（ ）下。有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。这样，再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。
那什么叫“鲸吞”呢？他说，鲸类中的庞然大物——须鲸，游动时俨然像一座漂（ ）浮的小岛。它以海里的小鱼小虾为主食。这些小玩意儿是怎么填满它的巨胃的呢？原来，须鲸游起来一直张着大口，小鱼小虾随着海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就从齿缝中哗哗漏掉，而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛（ ）读也应该学习鲸的吃法。一个想要学点知识的人，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能“吞食”几万字的话。知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生，是肯定健壮不起来的。
“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量地广泛地阅读各种书籍（ ），又要对其中少量经典著作反复钻研，细细品味。如此这般，精读和泛读就能有机地结合起来了。
1.给加横线的字注音，写在括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.写出下列词语的反义词。
丰富（ ） 细嚼慢咽（ ）
3.当代著名作家秦牧把_________________的读书方式比喻成“牛嚼”，把_________________的读书方式比喻成“鲸吞”。
4．读了这篇文章，我的感想是：_________________________________________
10、按课文内容填空。13分。
（1）在古代月亮有很多种叫法如“皓月”“春月”等，请你至少写出月亮的三种叫法：（ ）（ ）（ ）
（2）默写课文中的一段小诗。
想当一棵树，先要学会他的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）她慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于（ ），而在于（ ）；不在于（ ），更在于（ ）。
（4）在古代还没有文字的时候，人们是用（ ）和（ ）来记事的。
11、阅读课内片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形。知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。“秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五压城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量·就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】文中说“蔺相如看这情形”，“这情形”指的是什么？
___________________
【2】蔺相如说“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看”的原因是____。这充分表现了蔺相如是一个_____的人。
【3】读画横线的部分，回答问题。
①这是对蔺相如语言、动作的描写，对他的这一做法理解错误的一项是______
A．蔺相如为了国家的利益，把自己的生死置之度外
B．蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王
C．蔺相如也不知道秦王会怎样做，所以作两手准备：答应，就举行典礼交出和氏璧；不答应，就和璧一起撞碎在柱子上
②通过分析，我们可以感受到，蔺相如是一个______的人。
A．机智勇敢 B．诡计多端 C．顾全大局 D．知错就改
12、认真阅读选文，回答下面的问题。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遣憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始7生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
【1】给上面的短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
狼吞虎咽________ 简单________
【3】根据文章内容填空。
第一自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。第三自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。
【4】在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
【5】“一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。________
13、鹿角
动物学家研究发现，鹿是唯一能再生完整身体零部件的哺乳动物。世界上约有50种鹿类动物，其中大部分种类的雄鹿都长有鹿角，且“奢侈”到每年都要换一对最新款。
那么，鹿角是如何长出来的呢？原来，每年春暖花开时，雄鹿头顶就会冒出一对小小的隆起，且以每天几厘米的速度“疯长”着，直到逐渐形成双角的形状。令人惊奇的是，最初的鹿角内部是软骨，外覆一层类似天鹅绒般薄薄的皮肤和绒毛，圆润而软韧，绒毛里充满血管，不断供给鹿角维生素和矿物质，促进鹿角生长，这便是人气极高的补品——鹿茸。
由于鹿茸内有大量血管、神经，所以相当敏感，雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”，从不将它作为进攻的武器。鹿茸生长2到4个月后，内部会生出一个环状物，切断鹿茸的供血，使得鹿茸逐渐干涸，在鹿用角和树皮摩擦的过程中脱落成再生的鹿角。此时，鹿角完全骨化，成为雄鹿进行种内竞争和抵御天敌的兵刃，待顺利与母鹿“完婚”后，鹿角的脱落循环将再次开始。
鹿角脱落时，鹿会疼吗？其实，鹿角脱落就像人类换牙，会流血，有轻微的疼痛感，属于正常的生理现象。相反，割鹿茸就有些残暴了。由于鹿茸里遍布血管和神经，人为割断时，不但会流出很多血，而且会非常疼，就像我们不打麻药拔牙齿一般。
为了揭开这个秘密，以英国皇家兽医学院普赖斯教授为首的研究小组，对鹿可以长出新鹿角的非凡再生能力展开了研究。结果发现，这种被医学界称为“万用细胞”的细胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在一定条件下，干细胞可以分化成多种功能细胞，具有生长成各种组织器官的潜能。
鹿角的再生功能令人惊诧又羡慕，这种生长脱落规律帮助人类了解了“再生”的自然模型。也许未来，不管是身体损伤还是器官病变，都可通过干细胞修复再生，而这个技术核心秘密就藏在美丽的鹿角中。
（选自《知识窗》2019年第11期）
【1】藏在美丽鹿角中的“技术核心秘密”指的是（ ）
A．干细胞修复再生
B．每年的再生脱落
C．再生的自然模型
D．鹿角内部是软骨
【2】雄鹿们从不将鹿茸作为进攻武器的原因是（ ）
①因为鹿茸是人气极高的补品，必须珍惜。
②因为鹿茸内有大量血管、神经，很敏感。
③因为雄鹿们十分珍惜这顶娇嫩的“桂冠”。
④因为鹿角还未完全骨化，不能成为兵刃。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【3】你对人为割鹿茸有什么看法，请结合文本说明你的理由。
______________________________________
14、桂花雨（节选）
(瑶 摇)花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳 桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】画去括号内错误的字。
【2】选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
【3】选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
【4】请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
____________________________________________________________________________________________________________________________
15、阅读下文，回答问题
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】短文中画线的句子中的“它”指的是________ 。
【2】在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的________、________、________、________、________等来表达自己对家乡的思念。
【3】你知道哪些思乡的诗句？写一写。
____________________________________________
16、课外阅读。
绿叶颂
①凝视着树枝上那托扶红花的绿叶，我想起了印度著名诗人泰戈尔的诗句：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧！
②我喜欢 而 的绿叶。
③你瞧，叶子的外形有的纤巧，有的宽厚，扶衬着烂漫怒放的花朵。绿叶的颜色也算不上浓丽，深的如一掬碧水，浅的如一滴雨露，都素雅而清纯。绿叶的脉纹也不够丰富，一条条一线线地伸向叶缘，简朴而清新。绿叶的姿态自然而端庄，终日恬静地衬托着光色夺目的鲜花。也许在世人眼里，绿叶实在太平凡了。
④绿叶又从来都是那么谦逊。它默默地制造出植物的汁液，无私地奉献给花朵，自己却退居花的四周，排列组合成最佳的队形，来映衬一朵朵含露的花蕾。它从不自我炫耀，尽管它知道撤走它的队伍，再美的花也会黯然失色。它也从不争妍斗艳，她心甘情愿地把浓阴的实惠馈赠给乘凉的人们，把赞颂和荣誉让给娇艳的花朵。她也知道，花儿离开了它，不久便会枯萎凋谢。
⑤我赞美绿叶，我赞美像绿叶般的人们。
【1】从文中找出“扶衬”的两个近义词：（______）（______）
【2】结合文中关键词句，填写第②自然段中的两个词语。
【3】第③自然段从以下四个方面写叶子（用词语概括）：（1）____________（2）_____________（3）_____________（4）姿态
【4】短文赞美绿叶，赞美具有奉献精神的人。这种写法叫做（ ）
A．借景抒情
B．借物喻人
C．景物描写
【5】判断题：对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文的作者是印度著名诗人泰戈尔。（______）
（2）第④自然段中的“她”指的是鲜花。（______）
【6】举例说说生活中的哪些人是“绿叶般的人们”？
____________________
17、课内阅读。
刷子李（节选）
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（显然 竟然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅（难受 难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
【1】在文中括号里选择合适的词，并打上“√”。
【2】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”这是人物的心理描写。_____
（2）“曹小三给他点烟时，（显然 竟然）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。”这是人物的外貌描写。_____
【3】选文展现了刷子李的什么绝活？
__________________
18、阅读百花园。
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】请你用“ ”画出选段的总起句。
【2】选段中画“﹏﹏﹏”的句子把“嗒嗒的声音”比作“___________”，表现了走搭石的_______________美；把“清波漾漾、人影绰绰”的景象比作“_________”，表现了走搭石的__________美。
【3】读了选段，请你说一说为什么要紧走搭石。
_____________________________
19、阅读短文，完成练习。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，您最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学。这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院看一看。”
回去的路上，她流下了泪。然而。当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上。等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而。这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯，临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门。此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来。把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“ ”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……
【1】给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
【2】照样子写词语。
悲喜交加_____________、_____________
【3】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：凝聚——（________） 沮丧——（________）
反义词：温顺——（________） 暗淡——（________）
【4】儿子转身跑到自己房间大哭起来，边哭边说，他会说什么呢？想一想，写在文中的横线上。
【5】母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，母亲为什么这样做？
_________________________
【6】文章最后一段说道：妈妈悲喜交加。联系全文想一想，她“悲”的是___________；“喜”的是_________。
20、按要求完成句子练习。
1．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）
_______________________
2．蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去”。（改为转述句）
______________________
21、句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：
（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：
（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：
22、改写夸张句
①校园里很静。
②西瓜很大。
23、习作
大自然的变化让我们感到世界的奇妙与美好,观察你身边的一处景物,抓住景物的特点及变化写一篇习作,要写出景物的动态和静态,题目自拟,不少于400字。
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