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1、解释下列字词。
志在高山： 鼓： 峨峨： 洋洋： 复：
2、知识梳理
1．京剧趣谈通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种京剧表演中的表现形式，表达了作者对京剧的___________和对祖国传统文化的_______________。
2．京剧是我国的________________________，不同于古装电视剧。京剧里有生、旦、________、__________主角，每一个角色的唱腔，走的步伐，表演都是不同，而且很注重心理活动的表现。比如电视剧里的穆桂英挂帅出征，骑着高头大马抓住坏蛋一枪结果，而京剧里面的穆帅是手拿一根带子一摇一摆的就代表骑了马。这是戏剧跟电视剧的不同。
3、把下列词语补充完整。
全神（___________）注
悬（___________）绝壁
热血（___________）腾
（___________）钉截铁
居高（___________）下
粉身（___________）（___________）
4、请为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（_____）的悬崖 胜利的（_____）息 （_____）好的铅笔
俊（_____）的姑娘 畅（_____）的商品 元（_____）佳节
弥漫的（_____）烟 （_____）遥自在的生活
5、解释下列画横线的字词。
1.黑云翻墨未遮山 __________________
2.把酒话桑麻 __________________
3.三军过后尽开颜 __________________
4.乡音无改鬓毛衰 __________________
5.胜日寻芳泗水滨 __________________
6.野旷天低树 __________________
6、阅读古诗，完成练习。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
【1】全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？
______________________________________________
【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
_____________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给划线词语选择合适的意思。
①凉月如眉挂柳湾。（___）
A．圆圆的月亮。 B．新月。
②越中山色镜中看。（___）
A．越过中间。 B．周代诸侯国名。
③兰溪三日桃花雨。（___）
A．桃花瓣落下来，像下雨一样。
B．江南春天桃花盛开时下的雨。
【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。
①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
_________________
②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
_________________
【3】判断下列对这首诗歌的赏析的正误。
①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（___）
②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（___）
③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（___）
④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（___）
8、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
9、阅读短文，回答问题。
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞地待在衣绳的两端，房屋的阴影默默地洒在它们身上。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
【1】第③自然段的段意是________
【2】仿照第⑧自然段画线句子的句式，补写两句省略的内容。
_______________________
【3】第⑧自然段连用五个“最”的作用是________。
【4】第⑤、⑦两个自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的意思是________，第二个“温暖”的含义是________；第一个“清凉”的意思是________，第二个“清凉”的含义是________。
【5】写出你对题目“阳光地带”的理解。
_______________________
10、课外阅读。
孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找丈夫。一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她：“你的丈夫已经死了，尸骨被填进了城墙里。”听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了丈夫的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。
1．你听过这个故事吗，故事的题目是什么，写在文前横线上。
2．文中画横线的部分是 。
A．动作描写 B．心理描写 C．语言描写
3．用“ ”画出文中孟姜女哭倒长城的情景。
4．从“露出了数不清的尸骨”你看出了什么?
11、课内阅读。
《狼牙山五壮士》节选
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后，另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】写出下列词语的反义词。
沉着——( ) 全神贯注——( ) 崎岖——( )
【2】本文采用的是____________的顺序，用小标题的方式概括整篇文章为：( )——痛击敌人——( )——( )——英勇跳崖。
【3】选文第一自然段采用了__________写法，描写了五位战士痛击敌人情形，对他们______、______（语言、动作、神态、外貌）等方面的刻画，突出了五位战士英勇顽强的英雄气概。
【4】读选文第二自然段中画横线的部分，说一说你从中体会到了什么？
_______________________
12、课内阅读。
永远的歌声(节选)
走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。
迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……
【1】用“________”画出与题目相照应的句子。
【2】文中的两处省略号作用一样吗？为什么？
_______________________________
【3】为什么童年的那些歌至今仍在“我”的耳边响起？
__________________________
【4】你知道哪些与老师有关的歌曲？请写出一首。
__________________________________
13、阅读
关爱农村留守儿童
【材料一】随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。调查显示：我国有1．2亿农民常年在城市打工、经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下的占86．5%。他们失去父母的陪护，身心、学习等方面都存在失管、失教和失衡等问题，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
【材料二】某地留守儿童的情况调查表
抑郁度 | 解决办法 | ||||||
经常 | 有时 | 很少 | 没有 | 对父母说 | 对同学说 | 对老师说 | 不说 |
4．9% | 52．9% | 35．5% | 6．7% | 23．6% | 35．5% | 5．9% | 35% |
【材料三】希望小学在“六一”儿童节当天组织了以“爱心助成长，留守不孤单”为主题的关爱留守儿童活动，活动共有三种形式：一是快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，用一天的时间出游、吃快餐、看外部世界。二是手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。三是欢乐满校园。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏，开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
【1】农村留守儿童不断增多的主要原因是（ ）
A．父母离异
B．父母进城打工、经商
C．父母进城开展社会实践活动
【2】你从材料二的表格中获取了哪些信息？请写出两条。
信息一：_____
信息二：_____
【3】希望小学开展的关爱留守儿童活动，其主题是_____。
该活动共有三种形式：一是_____；二是_____；三是_____。
【4】如果你们学校开展这样的活动，你建议采用什么样的形式呢？试列举两种。
形式一：_____
形式二：_____
14、
阅读短文，完成练习。
光明的心曲（节选）
赵丽宏
傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执着地透出亮色的——它们，像什么呢?
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见歌唱的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳（yì）——啊，竟是一个盲姑娘!
我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
歌声依然飘来。盲姑娘，陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的地方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯然无光的。
拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……
我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”
墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。
【1】这篇文章主要讲的是“我”在街心花园的林荫深处，偶遇一位______________，从她的歌声中听出了她对_______________。
【2】理解短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“光明”指的是我们所见到的阳光，也表示盲姑娘内心充满希望和光明，同时也代表母亲对女儿的爱如光明一般照亮她的内心。（________）
（2）“我”心头一阵震颤的原因是“我”终于见到了盲姑娘，情绪非常激动。（________）
（3）结尾“闪着光芒的歌”指的是盲姑娘向往的光明灿烂的远方。（________）
（4）文章开头和结尾都写到夕晖，这是对自然环境的描写，这样首尾呼应，深化了文章的主题。（________）
【3】文中多处描写了“我”听到盲姑娘的歌声后产生的联想，下面句子中没有运用联想手法的一项是（ ）
A.歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。
B.那流着清泉、飘着阳光的地方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……
C.墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……
【4】仿写：听着盲姑娘的歌声，你仿佛看到了什么样的美丽画面？
______________________
15、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
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16、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
17、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
18、按要求写句子。
1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）
2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)
19、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）
_________________
20、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
21、按下面的提示和要求写一篇作文。
岁月匆匆，时间无法回首。那一张张笑脸，一段段回忆都会珍藏在你的照片之中。翻开你的相册，你会看到爸爸背着你享受午后的阳光，妈妈牵着你徜徉在温暖的街头，你和你最好的朋友相聚在公园……哪一张照片令你久久难忘呢？你又想对过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，完成一篇习作。注意要有真情实感，语句通顺；书写规范、整洁，正确使用标点符号。
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