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随时随地学习
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1、默写古诗。
望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟
唐·_______ ________
日照香炉生紫烟， ______________，
遥看瀑布挂前川。 ______________。
______________， 遥知兄弟登高处，
______________。 遍插茱萸少一人。
2、形近字组词闯关。
始—_____ 爪—_____ 场—_____ 苗—_____
奶—_____ 抓—_____ 杨—_____ 猫—_____
3、看到下面的图片，你能想到哪些词语？照样子，写一写。
悲伤 愤怒 兴高采烈
__________ __________ ______________
___________ __________ ______________
4、课文回放亭。
1．通过本单元的学习，我领略了景色秀丽神奇的______，那里最令人感到有趣的是_____；我欣赏了风光秀丽的______，知道了它得名的原因是_______。
2．大自然的山水就像图画、文章一样美丽，正所谓“_______，_______”。
3．“________，________”告诉我们只有站得高，才能看得远的道理。
5、把下面的词语补充完整。
名（____）古（____） 神气（____）（____） 五（____）十（____）
自（____）自（____） 风雨（____）（____） 无（____）无（____）
6、看拼音，写词语。
liǎng gè nǎ lǐ tóu dǐng hái zi tiào gāo
jí xiǎo hǎi yáng shǒu jiǎo huā yuán shí qiáo
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《玲玲的画》告诉我们“只要肯动脑筋，坏事也能成为好事。” （_____）
【2】春季，农民伯伯忙着采桑和插秧。 （_____）
【3】留言条最后先写时间、再写自己的名字。 （_____）
【4】《青蛙王子》里的帕尔公主收到了一个金球和一枚戒指。（_____）
【5】《金鹅》里的老三叫蠢儿，他得到了矮人的帮助，最终和公主结婚了。（_____）
8、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。
【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）
【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）
【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）
【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
9、连词成句，并加上标点。
（1）形状奇特 黄山 有 的 石头 闻名中外 的 许多
（2）蒲公英 雪花 种子 飘落 下来 像 的
（3）消失 呢 雾 哪里 在
10、把不是同一类的词语用“＼”。
（1） 蜜蜂 松鼠 蜘蛛 蚊子
（2） 西瓜 苹果 西红柿 南瓜
（3） 电影 电脑 电视 电冰箱
（4） 玉米 大豆 棉花 水稻
11、阅读乐园。
揠苗助长（节选）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】文中有个词语看出种田人很辛苦，请你找出来，画上“ 
”。
【2】文中的“办法”指的是什么？用“ ”画出来。
【3】一天忙碌完，种田人看到禾苗长高了，他会怎么说？
______________________
【4】如果你是种田人，你会怎么做？下列说法正确的是（ ）
A．天天施肥，因为养料越充足，会长的越快。
B．任其发展，植物有自己的生存方式。
C．适时管理，静静等待。
12、首 都
我们伟大祖国的首都——北京，是有着三千多年历史的文化名城。它有很多宏伟壮观的古代建筑：金碧辉煌的故宫，青山绿水环绕的颐和园，雄伟壮丽的天安门城楼……首都的美景真是美不胜收。北京城还有一处举世闻名的景观，那就是蜿蜒起伏的万里长城。它是我们伟大的中华民族的象征。
我们的首都，风光秀丽，美景天成，我们永远热爱它。
【1】短文中的首都是指____________。
【2】这篇短文共介绍了哪四处景点？用“ ”在文中画出。
【3】根据课文内容连线。
金碧辉煌的 
颐和园
青山绿水环绕的 
天安门城楼
雄伟壮丽的 
故宫
【4】你知道我们祖国还有哪些名胜古迹？
_____________________________________________
13、阅读乐园
未来的交通工具
我希望未来的交通工具是一种太阳能汽车。它不仅可以像普通汽车一样在地上跑，像船一样在水面航行，还能像飞机一样上天飞行。
太阳能汽车有一个太阳能接收器。这个接收器可以收集足够的能量供汽车使用。
在陆地上驾驶太阳能汽车与驾驶普通汽车没什么区别，但只要拉动一下操zòng( )杆，它的轮子就会缩进去，然后降下两个气náng( )，充入气体，这样它就可以在水面上航行了。如果按下一个特别的按niǔ( )，它背上的两个折叠机翼就会展开，轻轻松松飞上蓝天。
使用太阳能汽车既能保护环境，防止污染，又能节约能源，还特别方便呢！
1．查字典，写出短文中用拼音代替的汉字。
2．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1) 在作者眼中，未来的交通工具是以太阳能为能源的。 ( )
(2) 太阳能汽车的气囊降下来，就可以飞上天了。 ( )
(3) 作者希望未来的太阳能汽车可以在地上跑，在水上航行，还能在天上飞。 ( )
3．短文中介绍的这种太阳能汽车有什么优点？
_______________________________________________________
4．你希望未来的交通工具是什么样的呢？发挥想象，写一写吧。
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_______________________________________________________
14、课外阅读。
秋天来临了
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1．短文共________个自然段。
2．写出下面词语的近义词。
欣赏——（ ） 慢慢——（ ）告别——（ ）
3．作者写了小池塘里的____________，山谷里的______，村前村后的____________，半空中的____________ 。
15、读短文，按要求作答。
谁的本领大
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
【1】风和太阳共比了（ ）次本领。
A．两
B．三
C．四
【2】与短文最后一段中“惊讶”的意思最接近的词语是（ ）
A．惊呆
B．惊奇
C．惊喜
【3】与“那还不容易！”意思相同的一项是（ ）
A．那很不容易
B．那容易吗
C．那很容易
【4】船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”文中横线处应填入的标点是（ ）
A．， ！ ！
B．： ！ ？
C．： ！ ！
【5】对于短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．太阳和风各有各的本领。
B．风和太阳比赛的结果是风的本领比太阳大。
C．第一次比赛，太阳赢了风，觉得很得意。
【6】第一次，太阳和风怎么比本领？用“ ”在短文中画出。第二天，风和太阳怎么比本领？用“~~~”在短文中画出。
【7】小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！各写一项。
太阳：_______________________ 风：_______________________
16、照样子，改写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
打扫教室怕什么！
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（2）例：风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小鸟飞到了高高的大树上。
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17、课文小密林
一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
1.“经过”的意思有:①经历,过程;②通过(处所、时间、动作等)。在这句话中,应选择( )。
2.照样子,写词语。
18、照样子，用加点的词语写句子。
例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(1)____，就像_________。
例：官员们一边看，一边议论。
(2)_____一边_______，一边__________。
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
(3)有时候_____________，有时候___________。
19、照样子写句子 ，注意使用正确的标点符号。
1．例：一阵风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。（用加点的字写一句话。）
____________________
2．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（用不同的语气表达。）
你打人还有理吗？ _____________
3．例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（照样子，写一写。）
公园里的花都开了，有_________________
20、写话。
请你仔细观察图片，图片上都有谁？在什么地方？她们在做什么？用几句通顺的话写下来。
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