红河州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、按查字典的要求填空

2、仿一仿，写一写。

1．许许多多　　____________　　____________

2．只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

只要__________________________，___________________。

3、给句子加上标点。（4分）

（1）、你的漂亮很裙子  

（2）、好朋友小明跑到哪里去了

（3）、夜深了   老师快休息吧

4、学会查字典。

（1）从《新华字典》的“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第几页。

氵______ 忄______ 讠______ 辶______

（2）数一数下面的字除去部首还有几画，填入括号中。

阔______ 算______ 馆______ 悔______ 补______

（3）“倦”这个字我不认识，我会用_______查字法查字典，先查______，再查______。啊！查到了，它的读音是_______，在字典的第_______页。

5、我会比一比，再组词。

渴（__________） 泼（_________） 季（_________）   娃（_________）

喝（__________） 坡（_________） 李（_________）   挂（_________）

6、读拼音,写词语。

7、禹没有治好洪水，鲧继续努力，终于把洪水治好了。   _____

8、回顾课文，判断正误。

【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误，是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。   （________）

【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。   （________）

【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。   （________）

【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。   （________）

9、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】伙伴、寻找、柔软、明亮、安危都是由两个意思相同的字组成的。( )

【2】“牛”的第三笔是横，“特”的第三笔是提。( )

【3】“失信不立”和“小信成则大信立”都告诉我们做人要守信用。( )

【4】笋芽儿先脱下一件件衣服，再穿上一件件衣服，这时，她就长大了。( )

【5】看偏旁，我知道“厨”“厕”“厢”“厅”“厦”“窗”都和房屋有关。( )

【6】大自然告诉我们，沟渠里积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。( )

10、回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。______

【2】从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______

11、课外阅读。

我不怕,你们不要担心

地震给北川县带来重大的损失。地震后的第2天,救援队在北川县一个幼儿园的瓦砾堆中,发现了一个小女孩。

小女孩的双脚被卡住,下半身沾满鲜血。得赶快救护!救援队忙开了。大家恨不得长出一双神手,把小女孩从瓦砾中抱出来。但是简陋的工具,使救援速度很慢。看到救援人员着急的神情,小女孩安慰道:“叔叔,我不怕,你们不要担心。”

“两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪……”小女孩子居然还唱起了儿歌!

获救后,小女孩说:“我唱歌就不会觉得痛,还会让叔叔们轻松。”

1.读短文,用“  ”画出描写小女孩被困时的情况的句子。

2.用“  ”画出小女孩说的话和唱的歌。从小女孩的话语中,我们知道这是一个 的孩子。

3.你喜欢这个小女孩吗?从她的故事中,你学到了什么?

12、阅读短文，回答问题。

看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”

“我偏要飞！”小妈蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞，“飞起来喽！”小妈蚁高兴地叫了起来。

“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好激动。

小兔用花布糊了一只美丽的风筝，也飞上了天空。

“咦，这是什么呀？”乌鸦奶奶急忙戴上老花镜。胖小猪得意地说：“这是我造的飞机呀！”胖小猪开着飞机上了天。

地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重了……”河马造了一艘飞船，他一按按钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶沉思了一会，说：“看来，________________________！”

【1】短文一共有_______个自然段。

【2】想一想“沉思”的意思是（   ）

A.深深地思念 B.深深地思考

【3】小动物们分别用什么方法飞上天了？填一填。

小蚂蚁摘了一个蒲公英当小伞飞上天，小青蛙______________飞上天，小兔_______________飞上天，胖小猪_________________，河马_________________飞上天。

【4】乌鸦奶奶沉思一会儿，会说些什么呢？填在文中横线上。

13、读短文，回答问题。

鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。

鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”

兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得远！”

青蛙说：“咱们比游水吧，看谁游得快！”

他们三个争个没完，吵声把小猫惊醒了。

小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚（línɡ）羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”

聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。

【1】“他们三个”分别指________、________、________。

【2】用“﹏﹏﹏”标出小猫说的三句话。

【3】从文中找出下面词语的反义词。

低——______ 近——______ 慢——______

【4】鸽子、兔子和青蛙一声不吭，脸红了的原因是（ ）（填序号）

A．比赛结束了。

B．他们说不出道理来了。

C．他们知道各自比不过大雁、羚羊、鲤鱼。

【5】这篇短文告诉我们（ ）（填序号）

A．鸽子、兔子、青蛙都不能参加比赛。

B．不能拿自己的长处和别人的短处比。

C．做事情要动脑筋。

14、阅读短文，按要求做题。

公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比跑步。公鸡连跑带飞，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”

它们又比游泳。鸭子游得又稳又快。公鸡浑身是水，差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”

小朋友，你看谁的本领大呢？

【1】短文有   个自然段，写了 和 比本领的事。

【2】它们比了   次，第一次比 ， 赢了；第二次比

， 赢了。

【3】在正确的答案后面打“√”。

短文告诉我们：

a．公鸡的本领大。（　　　）

b．鸭子的本领大。（　　　）

c．公鸡和鸭子各有各的本领。（　　　）

15、四面楚歌

公元前204年，刘邦率军以迅雷不及掩耳之势向楚军发动进攻。猝不及防的项羽率军匆忙应战，因楚军毫无准备，终被汉军追到垓下，并似铁桶般被牢牢围住。为使楚军彻底丧失战斗力，张良献计说：“我们可以让汉军大唱楚地民歌，勾起楚兵的思乡之情，瓦解他们的意志。”

深夜，张良吹起竹箫，随着幽怨哀伤的箫声，汉军战士都唱起了楚地歌曲，其音哀婉，如诉如泣。项羽正在大帐中思索破敌之策，忽然听到四面八方传来凄凉哀怨的楚歌，不禁不为惊诧。他缓步踱出大帐，见兵士们都眼含泪水，木然远眺，不禁豪情尽消，黯然神伤起来。当晚，项羽突围而出，但自觉愧对江东父老，于是悲烈地拔剑自刎于乌江畔。

【1】刘邦率军________向楚军发动进攻。

A. 以迅雷不及掩耳之势 B. 即将 C. 马上

【2】项羽正在大帐中_______破敌之策。

A. 思想 B. 思索 C. 发明

【3】选字填空。

豪   毫

（1）楚军（______）无准备，终被汉军追到垓下。

（2）他不禁（______）情尽消，黯然神伤起来。

（3）我为伟大的祖国而感到自（______）。

【4】为使楚军彻底丧失战斗力，张良献的计是__________。

A. 似铁桶般被牢牢围住。

B. 让汉军大唱楚地民歌，勾起楚兵的思乡之情，瓦解他们的意志。

【5】张良献计说：“我们可以让汉军大唱楚地民歌，勾起楚兵的思乡之情，瓦解他们的意志。”，句中的“他们”指的是_______。

A. 楚军 B. 汉军

【6】士兵们听到楚地民歌有什么表现？请用“~~~”在文中画出。

【7】项羽为什么要自刎于乌江畔？

_______________________________________________

16、想一想，写句子。

1.例：太阳是个忠实的向导。

  是   。

2.例：难道它的味道很特别吗？

难道   吗？

3.我  当 快乐的 小虫子 喜欢（连词成句）

17、读一读，把句子补充完整，并加上合适的标点符号

1．____________到底_________________

2．日月潭___________________________

3．那块巨石真像_____________________

18、我会照样子把句子写完整。

（1）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

马路两旁都是楼房，____________________

（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

作业没做完，怎么能去看电视？

_________________________

19、加上适当的词语，使句子的意思表达得更具体。

(1)(   )歌声把她带回到(   )童年。

(2)(   )丹顶鹤从(   )北方飞回来了。

20、看图写话。

图上都有什么人？在什么地方？在干什么？他们会说些什么？请你发挥想象，变成一个小故事写下来。