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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
dù pí hái zi hǎi yáng bàng wǎn
（_________） （_________） （_________） （__________）
gōng zuò dài lái zhī shi bàn fǎ
（_________） （_________） （_________） （__________）
2、看拼音，写词语。
Zhèng qì jì shù shī bài jué xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、多音字组词。
朝cháo（______） 重chónɡ（______） 结jié（______）
朝zhāo（______） 重zhònɡ（______） 结jiē（______）
干ɡān（______） 发 fā（______） 了liǎo（______）
干ɡàn（______） 发 fà（______） 了 le（______）
4、读拼音,写词语。
lǎo rén（_____）
zhī yè（_____）
kè qì（_____）
lì yòng（_____）
shōu cheng（_____）
qǐ lái（_____）
5、把下面的词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
四海（____）（____） （____）（____） 扬扬 （____）蹦（____）跳
（____）（____）大意 （____）三（____）四 （____）暖（____）开
我选择________ ，写句子：_____________________
6、看拼音，写词语，
zhǎn xiàn kè rén shān pō kōng tiáo
7、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】这千人糕要经过很多人的劳动，一定特别大。这句中“特别”是与众不同的意思。( )
【2】长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )
【3】课文《我是一只小虫子》中的“我”是指屎壳郎。( )
【4】古诗《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的杨万里。( )
8、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《场景歌》描述了四个小节，分别是海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景。（_____）
【2】《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。（_____）
【3】“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”这一句是比喻句。（_____）
【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（_____）
【5】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（_____）
9、判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。______
【2】雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。______
【3】小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。______
【4】天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！______
10、根据课外阅读，判断下列句子的说法是否正确。
【1】阿里巴巴的哥哥搬着装满金币和珠宝的箱子想出门，却忘了开门的咒语。（______）
【2】大个子老鼠和小个子猫，没有帮助熊大叔灭火。 （______）
【3】小乌鸦飞到一棵大树上，发现了一个秘密。秘密就是树洞里全是香肠。（______）
【4】小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼叼着。 （______）
【5】大个子老鼠把小猪的吸尘器一修，机器不光吸尘，还会吸各种坏毛病。（______）
11、阅读短文，按要求做题。
蒲公英的种子
我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我就离开了妈妈。飞啊！飞啊！飞到哪儿，哪儿就是我的家。
【1】文中的“我”指什么？
__________________
【2】“蒲公英的种子”是什么样子的？
_________________________
【3】“蒲公英的种子”会飞到哪里呢？
_________________________
12、课内阅读。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】课文里的主人公是_______，她的爸爸_______了，要过_______才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸_________的事。
【2】文中露西共写了几封信？这些信最显著的特点是什么？
_________________________________
【3】从文中可以看出露西是一个怎样的人？
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【4】你有给父母写过信吗？试着给父母写几句自己的心里话。
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13、绘本阅读。
一个变两个
[日]小泽正
狐狸有一个大圆木桶。这个圆木桶的一边有一个木柄，另一边有一个小铃铛。狐狸说：“我的木桶最最了不起，它能把一个东西变成两个。”
大家不相信。小猴子把手里的桃子递给狐狸，想变成两个桃子。狐狸把桃子放进木桶里，然后使劲儿摇着木柄。摇着摇着，小铃铛丁铃铃响了起来。好了，狐狸打开木桶盖子，从里面拿出了两个桃子！小兔子赶快把胡萝卜递给狐狸。狐狸帮他把胡萝卜变成了两个。
小老虎急了，他的手上什么也没有，拿什么来让狐狸变成两个呢？小老虎说：“把我变成两个吧。我睡觉的时候，就让另一个小老虎去找肉包子，多好啊！”
狐狸让小老虎跳进木桶里，嘿，一下子从木桶里跳出两只小老虎。变出来的两只小老虎都想睡觉，不想去找肉包子。“你去找肉包子！”一只小老虎说。“你去找肉包子！”另一只小老虎说。
说着说着，两只小老虎就打了起来，越打越来劲！这样打下去什么时候才能打完呢！
狐狸赶快跑回家，拖来另外一个方方的大木桶。狐狸说：“这个木桶可以把两个东西变成一个。”
狐狸把两只小老虎都塞进方木桶里，摇一摇木柄，铃铛丁铃铃响起来。打开盖子，从里头只爬出来一只小老虎。
小老虎边爬边说：“哎呀，只有我一个了，我睡觉就不能去找肉包子，我去找肉包子就不能睡觉了。”可是，小老虎还是很高兴，没有人会和他抢肉包子啦。
【1】狐狸的圆木桶能把______；狐狸的方木桶能把______。
【2】没有被狐狸变成两个的是（ ）
A．桃子
B．胡萝卜
C．肉包子
【3】小老虎为什么要把自己变成两个？用“——”在短文中画出原因。
【4】狐狸为什么最后又把两只小老虎变回一只小老虎了？
___________________________________
14、读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
【1】这段共有____句话，写了早晨_____________的景色。
【2】表示颜色的词语有_______、_______。
【3】从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
15、阅读
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】用“﹏﹏”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
【3】公鸡脸红是因为（ ）。
A.公鸡很生气 B.公鸡很着急 C.公鸡感到不好意思了
【4】文中讲了________、________和________的之间故事。其中我最喜欢________，因为____________________。
16、填空。
我的家乡在________，这里有________。
17、照样子，写句子。
1．爸爸一边穿衣服，一边走出门去。
______一边______，一边______。
2．例：风在花园里捉迷藏。（谁在哪里干什么）
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3．例：狐狸把百兽吓跑了。
百兽被狐狸吓跑了。
同学们把教室打扫干净了。
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18、照样子，写句子。
1.例：他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
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2.他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用上加点词
造句）
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3.大象又高又大，身子像一堵墙。（用加点字写一个比喻句）
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4.例：雪孩子变成了一朵白云。（美丽的）
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
葫芦藤上长满了绿叶。（细长的）
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19、用词语写句子。
①上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。
温和：____________________________
②同学有困难的时候，我们要热心帮助。
帮助：_______________________________
20、看图写话。
仔细看图，同学们在课间参加了哪些有趣的活动呢？可以用“有的……有的……还有的……”来写一段话。相信你会写得很精彩。注意书写工整。
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