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随时随地学习
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1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“促”两个字的读音分别是（ ）
A. tiǎo chŭ B. tiǎo chŭ C. tiāo chù D. tiǎo chù
2、红桃老K钻进皮皮鲁的脑袋做什么？（ ）
A.跟皮皮鲁开玩笑——躲迷藏 B.控制皮皮鲁，让他乖乖听话
C.把皮皮鲁的脑细胞全部叫醒 D.让皮皮鲁迅速长高变成大人
3、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么 。填入横线部分最恰当词语是（ ）
A．郁闷
B．忧伤
C．忧郁
D．担忧
4、深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（wèi）（ ）！
A．天高云淡
B．层林尽染
C．金桂飘香
D．五谷丰登
5、在加下划线的字的正确读音下画横线。
手臂（bèi bì） 好听（hǎo hào）
掠过（lüè luè） 撒下（sā sǎ）
6、请从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
7、读拼音，写生字。
（1）小nán______孩在jiāo______外跑着玩shuǎ______，不小心diē______倒了。
（2）石yóu______是人类bǎo______guì______的资源。
8、默写《望天门山》后两句，写规范字。
9、阅读课外片段，按要求完成练习。
天空中，一群群大雁排成“人”字队伍，飞向远方，那是赞美人们的图画，也是告别的声音：“再见了！再见了！”
田野里，不同的音韵组成了一首交响曲。火红的高粱像一根根燃烧的火把，“沙沙沙沙”，好像在说：“我成熟了！我成熟了！”金黄的小麦笑弯了腰，“哗哗”“哗哗”，随着秋风有节奏地舞蹈着，金色的海洋在涌动，麦浪飘香，带给了我们成熟的消息。蟋蟀在它的舞台上用心地演奏着，“瞿瞿”“瞿瞿”，一声高，一声低，一声嘹亮，一声暗哑，像是一首告别的歌曲！
【1】根据文段填空。
高粱的声音，“沙沙沙沙”，好像在说：“我成熟了！我成熟了！”
（1）小麦的声音，________好像在说：__________________
（2）蟋蟀的声音，________好像在说：__________________
【2】选段第二自然段主要是围绕着哪句话写的？请你用横线划出来。
【3】你还会听到哪些声音？请根据要求写一写。
雨声：________ 雷声：________
汽车喇叭声：_______ 狗叫声：________
10、阅读短文，并按要求作答。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】根据短文内容填空。
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
【2】照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道 ______的天空
______的树叶 ______的水塘
【3】水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块___________的，___________的地毯。
11、翠鸟（节选）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
【1】这一短文选自课文《 》中的第一自然段，主要是写了翠鸟的( )特点。在写这一特点时，又主要从( )、( )、( )等这方面来写的。
【2】写翠鸟的羽毛时，主要用了( )修辞方法。
【3】从文中找出表示颜色的词语写下来。
12、阅读《说大话的维克托》，完成练习。
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是，他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【1】给文中的两个多音字注音并组词。
【2】在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。（ ）
②像没有那回事一样。 （ ）
【3】“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
【4】围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是 ，后又 ，再是 ，最后责备、气愤；造成同学们的心理变化的原因，先是 ，后是 ，再是 ，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
【5】你觉得维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些句子得出这个结论的？
13、课外阅读。
幸福的树皮小屋
①女孩为蟋蟀吉铃做树皮小屋挡雨，可她自己却淋了个透。她病倒了，发着高烧。
②女孩迷迷糊糊地觉得自己在沙漠上走，真累呀，真渴呀，她多么想喝到一口水呀！突然，她觉得一股（清晰 清凉）甘甜的水沁入了她的心脾。
③女孩睁开了眼睛。她看见蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。树叶向她嘴里一斜，甜甜的水湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。
④啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来的呀！
⑤窗外传来了奇妙的乐声，这是谁在演奏？像树林里的鸟儿鸣唱，像黄昏里的风铃叮当，像田野上的长笛悠扬，像宫殿里的铜钟回响……啊，这是吉铃在演奏！
⑥音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。女孩笑了，笑脸像五月的天空一样（晴朗 广阔）。
⑦女孩的病好了，身体像天空的云朵一样（洁白 自由）。
⑧她下了床，来到了窗口，说道：“谢谢吉铃！谢谢蚂蚱！谢谢萤火虫！”
⑨女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱、萤火虫在舞蹈。
【1】用“√”选择文中括号里使用恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
缓缓 _____________ _____________
迷迷糊糊 _____________ _____________
【3】根据短文填空。
因为女孩_____________________，所以她病倒了。________和________给她送来最需要的水，____________为她演奏最动听的音乐。女孩的病好了，她感到很__________。
【4】用横线画出描写音乐的比喻句。
14、请将《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》着两篇课文联系起来比较比较，看看有哪些相同的地方。
相同的地方：______________________________________________
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15、课内阅读。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐（wù）得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙（huì）都舒畅（chànɡ）地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬（shùn）间，最容易被猎（liè）人打中。”
□为什么□我惊愕（è）地问□
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】请你在文中“□”内填上合适的标点符号。
【2】从文中找出下列词语的反义词，填写在括号内。
悲伤——____困难——____
干燥——____轻松——____
【3】下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
A．父亲热爱自然。____
B．父亲很善于观察。____
C．父亲曾经是个猎人。____
【4】为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
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16、按要求完成句子练习。
(1)紫貂把一只野兔当美餐。(改为“被”字句)
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(2)这是一座海滨小城。(把句子写具体)
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(3)《三国演义》是中国的古典四大名著。(修改病句)
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17、以下通知有四处错误，请修改。
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18、按要求写句子。
1．小蜘蛛在墙角上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
_________
2．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
_________
3．真想捧腹大笑。（用修改符号修改病句）
_________
19、今天早上下了一天的大雨。 （修改病句）
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20、修改病句。
（1）一到池塘边，就被眼前的景色吸引住了。
_____
（2）学校的小花园特别十分美丽。
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21、妙笔生花。（25分）
同学们在生活中一定也接触过不少小动物吧？不知道你喜欢什么小动物？你与它们之间一定有很多有趣的故事吧？快来写写你与小动物之间的故事，和同学们一起分享吧！
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