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随时随地学习
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1、下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A．眨眼（zhǎ）
B．蟋蟀（shuài）
C．面包渣（chá）
2、下列对句子中词语的理解不正确的是（ ）
A.“白银盘里一青螺”中的“白云盘”是指洞庭湖。
B.“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
C.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出枝条长得快。
D.“西沙群岛海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
3、下列关于《格林童话》说法不正确的是（ ）
A．作者是雅可布·格林和威廉·格林。
B．这两个作者是兄弟。
C．其中闻名的故事有《灰姑娘》《小红帽》《丑小鸭》。
D．这是一部德国民间文学，是世界童话的经典之作。
4、下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的一项是（ ）
A．西瓜红
B．香蕉黄
C．百合色
D．苹果绿
5、我会查字典。
“信”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，用音序查字法应查( )，再查音节( )。“信”在字典里的解释有：①信函。②消息。③信仰。④相信。
“半信半疑”中的“信”应选第( )种解释；“善男信女”中的“信”应选第( )种解释。
6、填空题
（1）耗子警察的小黑匣子测出怪老头儿是______。
（2）耗子们死心眼儿，什么事都按照____办。
（3）赵新新吃了怪老头儿的_____后，眼睛能穿透物体。
（4）“我”送走门神的方法是_____。
（5）陈小铁带赵新新到一个扎____色围裙的耗子老太太那儿拿冰棍。
7、想一想，对一对。
雨——（_________） 说——（________） 东——（_________）
大陆——（_________） （_________）——晚霞 鸟语——（_________）
8、我能把字写漂亮。
博学多识，疑则思问。
________________
9、课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。她每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
【1】联系上下文理解下面的词语。
难以置信：____________________________________
五花八门：______________________________
【2】在文中括号里选择恰当的字词，画上“____”。
【3】苏珊为什么站在教室门外却迟迟没敢迈步？
_________________________________________
【4】苏珊为什么会笑得轻松，笑得那样甜，笑得那样美？
_________________________________________
【5】这篇文章告诉我们的道理是（ ）
A．我们上学都要戴帽。
B．老师的话我们要听。
C．生活中我们要学会友善待人
10、阅读·感悟
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
【1】单选题。
（1）上面第①自然段为我们描绘的是( )
A．走在水泥道上的心情美 B．铺满落叶的水泥道的整体美 C．水泥道上的每片树叶
（2）联系上下文理解第②自然段中“规则”一词不正确的是( )
A．制度或章程 B．不凌乱 C．整齐
【2】照样子，写词语。
例：闪闪发光（AABC）：______
一片一片（ABAB）：______
【3】读了文段中描写落叶的句子，我不禁想起了描写秋天的诗句：________________
11、课文直通车。
片段一：
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
片段二：
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
【1】片段一中，“天天”一词出现了两次，我们可以体会到________。请你用一个成语形容鸟儿与树的关系：________。
【2】片段二是课文的第6自然段，起________的作用。
【3】读片段二，我们能感受到春光的____________。
【4】春天来了，鸟儿从南方飞回来。她边飞边想_______________
12、阅读
玩具柜前的孩子
“六一”儿童节快到了，商场的玩具柜前挤满了人，都是父母带孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
售货员阿姨问他：“谁（带 戴）你来的？”
“妈妈。”
阿姨看他身边并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”
“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈（买 卖）药，让你在这儿等她，是吗？”
男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您给他买辆小汽车吧！”
“______________________”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我买……”
听着听着，售货员眼圈红了，说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他（做 作）节日礼物□
“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。售货员阿姨天天盼着（在 再）见到那个男孩，好把小汽车送给他。
【1】在括号内选择并圈出正确的字。
【2】“目不转睛”表示注意力集中。你还能写出几个意思相近的词吗？
___________ ___________ ___________
【3】读短文，联系上下文想想小男孩会“抢着说”什么？填写在文中的“___________”上。
【4】读下面的句子，加上正确的标点。
听着听着，售货员眼圈红了，说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他（做 作）节日礼物□
【5】联系上文，思考“回到家里，售货员阿姨对女儿说起这件事”中，“这件事”是什么事呢？请用几句话写清楚。（可选用下列词语）
喜欢 不富裕 不让 买 拒绝
__________________________________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”这句话写出了英子的（ ）
A．犹豫无奈
B．自卑痛苦
C．胆小可怜
D．软弱爱哭
【2】“英子的泪水流了下来”是因为（ ）
A．她不愿意走上讲台。
B．她怕被同学们看不起。
C．她没有把故事完整讲下来。
D．大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动。
【3】画线句表现了英子（ ）的心情。
A．感激
B．自卑
C．紧张
D．自豪
【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么？
____________________________________________________
14、课文直通车。
鱼成群结队地在珊期丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满___________________；有的头上长着一红缨；有的周身像插着好些_________，游动的时候______________；有的眼睛_________的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，______________的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】按课文内容填空。
【2】这一自然段共有_________句话，共写了_________种鱼。
【3】用“~~~~~~”画出文中的比喻句。
【4】你是怎样理解正像“人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的？
_______________________________
15、课文片段阅读
《大青树下的小学》节选
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。
(1)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！
(2)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！
【2】请你照样子设计铃声。
例：上课：当，当当！当，当当！
下课：____________
做操：_____________
【3】照样子，根据语意填词语。
例：大家一起朗读课文，那声音真好听！
(1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那( )真( )!
(2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那( )真( )!
(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那( )真( )!
【4】理解文段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。（____）
(2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。（____）
(3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。（____）
16、下面四件“小事”都是我们在生活中经常会遇到的，请你仔细观察，然后按要求做题。
（1）以上行为中，令人感到温暖的是__________，不文明的是_____________。
（2）请选择一张图片，谈谈你对图中人物的看法。
我选择________，我的看法是：_______
17、用下面的句子开头，试着写一段话。
公园里的人可真多，__________________________________
18、照样子，用加点的词语写句子。
（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
________________________________________________________
（2）有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
_____________________________________________________________
（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
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19、修改病句。
1.在这次小学生运动会上,取得了优异的成绩。
2.我们热烈响应“学雷锋,学十佳”。
3.我们要校园内的花草树木。
4.听了报告,受到了很大的启发。
20、用修改符号修改下面的语段。（两处错误）
河岸边的柳树长得十分茂盛，那长长的柳条，仿佛好像一条条碧绿的丝带在随风飘摇，河畔的公园里都是前来游玩的人。看！那边的草地上正在做游戏一群小朋友，他们玩得真开心呀！
21、习作。
题目：一次开心的游戏
同学们，你平时喜欢玩什么游戏呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？请你按照一定的顺序把自己玩得最开心的一次游戏写下来，注意表达出当时的快乐心情。250字左右。
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