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随时随地学习
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1、卖火柴的小女孩（ ）
A．被冻死了
B．坐着南瓜马车，去参加舞会
C．最后被王子解救，嫁给了王子
2、下列哪个是《安徒生童话》中的故事？（ ）
A．《白雪公主》
B．《海的女儿》
C．《稻草人》
3、看到从四面八方赶来的小蚂蚁把一块大奶酪搬回洞里，蚂蚁队长不禁说道：“真是（ ）。”
A．人心齐，泰山移
B．二人同心，其利断金
C．百尺竿头，更进一步
D．台上一分钟，台上十年功
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．听了爸爸的话，使我忍不住哈哈大笑起来。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．老师告诉我们，要取得好成绩，必须勤学苦练。
D．《忆江南》是唐代诗人白居易写的。
5、写出下列词语的反义词。
安静（_______） 流利（________） 认真（_______）
详细（________） 粗壮（________） 糊里糊涂（________）
6、比一比，再组词。
娜（ ） 惕（ ） 译（ ） 架（ ） 摘（ ）
哪（ ） 踢（ ） 泽（ ） 驾（ ） 滴（ ）
7、补全词语并选择恰当的词填空。
肝胆相（ ） 肝肠寸（ ） 胸有成（ ） 张口结（ ）
沁人（ ）腑 铁石心（ ） 赤胆（ ）心 口（ ）心非
①因为准备充分，李兵在比赛中显得（ ）。
②人民军队对人民（ ），时刻保卫着祖国的安全。
8、看拼音，写词语。
cuì lǜ jī dòng wēi xiǎn róng máo jiē dào yǒng gǎn
9、阅读。
五色梅
我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语。
（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。( )
（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )
【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_________和_________，接着写五色梅有_________，最后写了五色梅善于保护自己。
【3】五色梅的叶子颜色由_________变成_________，一朵花由_________等多种颜色的小花组成。
【4】关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并抄写下来。
_________
【5】最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？
我爱_________，我爱它_________，爱它_________，更爱它_________。
10、延伸阅读。
小鸟和水手（节选）
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 旋转）了几圈后一下子落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在水手的掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。
清晨，当第一束阳光（射击 射进）舷窗时，它便敞开歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
【1】划掉括号中不正确的词语。
【2】根据意思在文中找出相关的词语。
一点也不小气。________
非常喜欢，舍不得放手。________
【3】用横线画出文中的一个拟人句。
【4】小鸟和水手们为什么能结为朋友？
____________________
【5】“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句中连用两个感叹号，你有什么感觉？你知道小鸟在想什么吗？
____________________
11、课外阅读。
小鸭子和狼
清清的小河里，小鸭子在戏水玩耍。
小鸭子玩得真快活。谁知远处一只狼突然出现在小河边，一把抓住了小鸭子，要吃掉它。
你要吃我吗 狼先生 小鸭子扁着嘴说 我有个请求 如果你答应的话 我甘愿让你吃掉
“你有什么请求，快说！别浪费我的时间。”狼回答道。
“好吧，我告诉你，”小鸭子不慌不忙地说．“我觉得自己的声音很像你，反正现在也要死了，我想叫几声给你听一听。”
“好，你叫吧！”狼说罢，暗自想道：反正它逃不出我的手掌心。
于是，小鸭子伸长脖子，“嘎嘎嘎嘎”池叫起来。
狼听了摇摇头，大声地说：“不对，不对，你叫错了！我叫给你听听。”
说罢，狼就“嗷嗷嗷嗷”地叫给小鸭子听。
这时，恰好一只猎狗从这里路过……
【1】在第3自然段的空白处加上恰当的标点符号。
【2】画“ ”句子应该用________的语气来读；画“﹏﹏”句子应该用________的语气来读。（填序号）
①急切②喜悦③镇定④赞美
【3】面对凶恶的狼。小鸭子的请求是：____________________，它的真实目的是：____________________。
【4】接下来会发生什么事情呢？请你预测一下，并写下来。
____________________________________________________
12、快乐阅读吧。
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，喜欢文过饰非。
它捕捉老鼠，一不小心，让老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就淹没在水里了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
【1】根据解释，从文中找出相应的词语。
以各种理由或借口掩饰过失、错误。( )
【2】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）
A．它的过失是成功的体现
B．它不要伙伴帮助它
C．它总是吹嘘自己了不得
D．为了不让伙伴们看到自己的过失
【3】短文中写了猫掩饰过失的几件事？请简要概括每件事的主要内容。
____________________________________
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
__________________________________
13、课内阅读
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这两段是按（ ）顺序写的。（填序号）
A．时间
B．方位
C．事情的发展
【2】选段中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是____________，体现枝叶很密很多的词语是____________ 、____________ 。
【3】选文第二段有两个字用得妙，一个是“_____”，写出了树木的________，另一个是“_____ ”，突出了雾____________ 。
【4】用“ ”画出选文的一个比喻句，用“ ”画出选文中一个拟人句。
14、课内小阅读
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【1】“冒”用得好，好在哪里？
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【2】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
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【3】“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
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【4】理解词语“挨挨挤挤”：_______________________________________
【5】造句：
有的……有的……有的……_________
一……就……______________________________
不是……是……
15、课内语段阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
（1）给第2自然段加上标点。
（2）读时语气要有变化。
①朗读陶罐的话要( )
②朗读铁罐的话要( )
A．语调紧凑高昂，声高气粗。
B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。
C．读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。
16、阅读题。
联系《科利亚的木匣》一文内容，回答下列问题。
（1）科利亚是怎样找到木匣的？
_________________
（2）你对“周围的一切，不是都在变化么？”这句话怎么理解的？
_________________
（3）读了这篇课文，你认为科利亚是一位什么样的孩子？
_________________
17、快乐读书吧。
（1）《安徒生童话》的作者安徒生是______（国家）的童话大师。我最喜欢《安徒生童话》里的《_______》这个故事，因为____________。除了《安徒生童话》，我还读过《________》《_______》等童话故事。
（2）请你用学过的预测方法，猜猜下面这个童话里可能写了些什么。
《穿靴子的猫》_______________
18、句子练习
1．难道你不相信我可以考一百分吗？（用加点字仿写句子）
__________________________________________________
2．白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。（缩句）
_________________________________________________
3．凶猛的洪水冲垮了一座堤坝。
改为“把”字句：____________________________________
改为“被”字句：___________________________________
19、修改句子中的问题，要用上修改符号
①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。
②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
20、请修改句子中的错误。
（1）我的思索在茫茫宇宙中穿梭。
______________
（2）在童话的世界里，动物、植物、花朵和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
______________
21、习作。
清晨，小白兔吃完早餐后骑着滑板车在山坡上玩耍。忽然，远处传来了一阵呼叫声……
结合上述开头和上图内容续编故事。要求语言通顺，想象合理。
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