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1、这次主题班会上，王明同学（ ）大家多讨论讨论复习语文的方法。
A. 建议 B. 意见 C. 议论
2、下列不属于少数民族的选项是（ ）
A．汉族
B．傣族
C．阿昌族
D．德昂族
3、下列加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．喷香（ pèn）
B．答应（dá）
C．中弹（zhòng）
D．呢喃（ní）
4、下列哪一个词语中加点字的读音标注不正确？（ ）
A．闲散（sǎn）
B．撒娇（sā）
C．纤细（qiān）
D．蚂蚱（mà）
5、比一比，再组词。
谁( ) 经( ) 杨( )
准( ) 径( ) 扬( )
6、比一比再组词。
陪（ ） 稿（ ） 极（ ）
培（ ） 搞（ ） 及（ ）
朴（ ） 记（ ） 碟（ ）
扑（ ） 纪（ ） 蝶（ ）
7、我会填一填。
“隆”字______结构，用音序查字法先查音序______，再查音节______。“隆”字在字典的解释有：①盛大，厚，程度深；②兴盛；③高出，使高出。在“隆冬”这个词语中“隆”字应选第____种解释。
8、看拼音写汉字。
9、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
【1】用“______”画出表示哪吒把三太子打得现出原形的动作的词语。
【2】这一段主要叙述了哪吒________________________________________ 的经过。
【3】读了本段我知道混天绫能_____________________，我还知道哪吒的三件法宝除了混天绫外还有___________ 、_________________。
10、课外阅读。
少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。
族长见毛泽东是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。
【1】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）毛泽东揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。（ ）
（2）贫苦农民毛承文揭发了封建族长贪污公款的丑行。（ ）
（3）族长恼羞成怒，勾结地主，把毛泽东押进祠堂，准备毒打。（ ）
【2】根据短文内容填空。
毛承文被 祠堂，将要遭到毒打。村里顿时 起来。毛泽东跟着乡亲们 了祠堂， 前面站着，心中忿忿不平。
【3】结合短文最后一个自然段说一说族长迟疑的原因是什么。
_________________________________
11、读王小明的日记片段，完成练习。
2022年10月14日 星期五 阴 下午大扫除时，同学们_____地行动起来，有的扫地，有的擦桌子，我负责拖地。因为大家的齐心协力，教室一尘不染。老师也笑着表扬了我们。我还要特别感谢刘林，因为我不小心撞到了花盆，幸好他______，把花盆接住了。
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【1】根据语境，下面词语依次填入横线上最恰当的一项是（ ）
A．七手八脚 眼疾手快
B．手忙脚乱 四平八稳
C．七上八下 不出所料
【2】老师最可能引用哪一句俗语来表扬全班同学（ ）
A．有理走遍天下，无理寸步难行
B．二人同心，其利断金
C．人心齐，泰山移
12、阅读天地
忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚（跃 跳）出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻进水中。它一边在海轮前面游着，一边不断地跃出水面，不停地向船上（张望 瞧），仿佛在暗示什么。不知不觉中，吉姆船长指挥着海轮随着白海豚向前航行。令人惊奇的是，海轮居然平安地通过了那段危险的海峡。吉姆船长一下子明白了，白海豚是在为他们导航啊！它拉响汽笛表示感谢，白海豚再次跃出水面，还是在半空中画出了一条优美的弧线，然后又逆流向回游去。
（1）选择括号内最恰当的词语打√，使短文内容完整。
（2）短文共有几句话？主要写了什么？
（3）帮助下列词语找到近义词朋友吧。
仿佛 — 居然— 惊奇 — 平安 —
（4）文中两次描写白海豚跃出水面，在空中画出一条优美的弧线。两次跃出水面的目的一样吗？
第一次跃出水面是
最后一次跃出水面是
（5）海豚的义务导航，更证明了海豚的可爱。你想对这只 白海豚说点什么吗？
13、 《爬天都峰》节选
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（ ）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰
我回头一看，是一位白发（ ）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
【1】给带点字注音。
【2】为第二段加上合适的标点符号。
【3】这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能用“——”在文中画出第一个特点，用“~~~~~~~~”表示第二个特点。
【4】这时候，“我”的心情是（__________________________________）。
14、课外阅读。（12分） 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2分）
（2）选择准确的词语填空。（6分）
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。
（3）我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（2分）
含有拟人的修辞手法的词句：
含有比喻的修辞手法的词句：
（4）为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分）
15、课内阅读。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍到了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
【1】“花”在字典中的解释有：①模糊迷乱；②用，耗费；③迷惑人的，不真实的。“花”在短文中的意思应选第________选项。
【2】照样子，写描写声音的词语。
例：（呼呼）的风声 _______的水声
_______的雨声 ________的雷声
【3】树被砍倒了做成手推车应该是件伤心的事，树对此却欣然接受，这让你有什么启发呢？
_________________________________
16、按要求完成练习。
（1）军训后，哥哥的脸被晒得__________________。（把句子补充完整）
（2）“红头，你藏好了吗？”青头大声问。（把提示语写在前面）
____________________________________
（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，用带点的字写一句话）
__________________像_________________
（4）公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）
_________________________________
17、按要求写句子。
1．修改病句。
联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
______________________________
2．照样子补充句子，再读一读。
（1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠……
楼外青山，（______）外白云，（______）飞天外；池边绿树，（______）边红雨，（______）落溪边。
（2）例：妈妈忙得直不起腰。
_______________得________________________
3．用上恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。
英子的腿落下残疾。 英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
______________________________________
18、句子作坊。（按要求写句子）
1．这些蒲公英给我们带来了快乐。（扩写句子，至少扩两处）
____________________
2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）
____________________
3．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
____________________
4．我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）
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19、修改病句。
1．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
_____________________________________
2．舞台上传来了动人的歌声和优美的舞蹈。
_____________________________________
3．课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
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20、修改病句
花园里盛开着五颜六色的红花。
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21、习作与表达
每天在美丽的校园里学习、生活。你一定很快乐吧！你的校园生活是怎样的呢？你感受到了哪些快乐？你有哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，写一写自己的校园生活，要求条理清晰。300字左右。
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