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随时随地学习
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1、选字组成词语。
向 像 相 象
现（ ） 形（ ） 好（ ） 方（ ）
（ ）征 画（ ） （ ）上 志（ ）
（ ）信 （ ）来 景（ ） 互（ ）
2、下面加点字词的解释，正确的一项是（ ）
A．眼疾手快（痛苦）
B．夜深篱落一灯明（篱笆倒了）
C．凌乱（侵犯）
D．争先恐后（害怕）
3、下列词语书写全对的一组是（ ）
A．或者 危险 景然有序
B．围裙 摇摆 引人注目
C．脆绿 滴答 天高云淡
4、根据课文，下面说法有误的一项是（ ）
A．《金色的草地》中，草地颜色的变化跟蒲公英的花瓣张开、合上有关。
B．《饮湖上初晴后雨》写的是西湖的景色。
C．卖火柴的小女孩看到的幻象有大火炉、喷香的烤鸭和亲爱的妈妈。
5、根据拼音书写汉字。
fú zhuāng | guī zé | pái liè | jiù mìng | zhī zhū |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
zhǔn bèi | nǎo dai | yǎn zòu | chì bǎng | yáo huàng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、请先听一遍音频，读题后，再听一遍音频，按要求做题。
1．选择。
（1）选文不是出自安徒生的童话故事（______）。
A．《丑小鸭》 B．《白雪公主》 C．《海的女儿》
（2）丑小鸭在湖边的芦苇里，看到了一群（______）。
A．大雁 B．鸭子 C．天鹅
2．填空。
（1）________________救了丑小鸭，把它带回了家。
（2）“丑小鸭”有着________________的羽毛，________________的脖子，美丽极了。
7、我能正确拼读音节，并把这句话完整地写出来。
jiāo wài wù méng méng，yuǎn chù xiǎng qǐ le qì dí shēng，jìn chù de cuì niǎo zài bǔ yǘ。
_____
8、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
脑
挡
视
材
9、认真地阅读短文，完成各题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(1)用波浪线画出选文的中心句。
(2)文中表示鱼数量多的四字词语是_____，种类多的四字词_____。
(3)读选文中画“ ”的语句，选出你认为正确的选项（ ）
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，并不真是鱼和水各占半，这是夸张的写法。
(4)围绕下面一句话，写具体。
天上的云千姿百态，五彩斑斓，好看极了！_____
10、阅读短文,完成练习。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
1.从文段中找出下面词语的反义词。
稀( ) 远( ) 空( )
2.用“ ”画出文段中的比喻句。这句话用 来比喻 ,写出了石榴花的 和 的特点。
3.这一自然段主要写了 时节,石榴抽枝→ → 的生长过程。
4.请你仔细观察一种植物的花朵,用“仿佛”写一句话表现这种花的特点。
11、阅读短文，完成练习。
云中的种子
一粒种子被风吹落大地上，它终日与满地污泥作伴，心中充满着抗争的情绪。一天，它终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去。”
一只鸟听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子，说：“你为什么不在这儿呢？”种子不甘示弱地说：“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”鸟儿笑着对种子说：“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那你快带我去吧！”
很快，种子被鸟送到一朵白云的怀中。欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。
种子发了芽，但是，由于白云上养分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常会遇到各种困难。
一天种子在白云上俯瞰大地，突然发现了一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。一阵风吹来，推动着白云远离花海。种子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉默不语的白云说话了：“孩子，想家了吗？我送你回去吧。”
话音未落，白云与另一朵白云发生了碰撞。刹那间，一声惊雷响起，随着闪电划过，白云化作了乌云，又化作雨滴冲向大地，种子被裹挟在其中，向着花海的方向飞驰而去。
不久之后，扎根大地的种子开出了一朵洁白素雅的花。
【1】“鸟儿笑着对种子说：‘我可以帮你达成愿望。’”联系上下文想一想，种子的愿望是什么？
_____________________
【2】对短文最后一个自然段的理解正确的一项是（ ）
A. 种子在白云上没有开花的原因是时机未到
B. 只有脚踏实地，深植沃土，才能开出梦想的花朵
C. 云上开花困难重重，种子迫不及待已只能扎根大地开花
【3】如果你见到这粒种子，你会对它说什么？
________________________________
12、课内阅读。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】花的学校在哪里？（ ）
A．花的学校在天上。
B．花的学校在地下。
【2】第③段中，“放假了”指的是______________。
【3】发挥想象，完成练习。
他们关了门做功课，他们做的功课是__________；雨一来，他们便放假了。这时，他们会________。
【4】根据选文内容，在正确的说法后面打“√”。
（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。（ ）
（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（ ）
13、读下面的短文，完成练习。
校园真美
校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。
下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！
【1】选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）
①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本
【2】句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）
A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。
B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。
【3】句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。
A．活泼的小鸟 B．同学们 C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快
【4】“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）
A.同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。
B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
【5】短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。
14、阅读短文,回答问题。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了。”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这下老二一定会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】把文中画线的句子改为陈述句，意思不变。
【2】读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？
15、阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
【1】在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）
A.因为 B.但 C.果然
【2】品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）
第①句：男孩在想____。 第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。 第④句：列宁在想____。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
【3】读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
______________________________________________________________________
【4】为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
______________________________________________________________________
16、阅读《掌声》回答问题：
1．课文内容：
因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2．问题：如果你的同学中有身体残疾的，你会怎么对待他们？
_____________________________________________
17、改写句子。
（1）不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
___________________________________
（2）我们征服了喜马拉雅山。
改为“被”字句：____________________________
改为“把”字句：____________________________
（3）我估计他这道题一定错了。（修改病句）
_______________________________________
（4）八月，天真热。狗热得______________，蝉热得______________。（把句子补充完整）
18、综合实践。
新闻背景：坐落于阿尔卑斯山脉的瑞士村庄梅德尔河谷日前举行公投，否决了加拿大矿业公司NV Gold在当地开采金矿的建议，宁愿保存山村的美景，也不开采地下蕴藏了价值12亿美元的80万安士黄金。
认真读一读课外欣赏短文，然后谈谈对瑞士人这样选择的看法。
_____________________________________
19、修改病句。
1．各种颜色的红气球在空中飘动。
_____________________________
2．在同学们的帮助下进步了。
_____________________________
3．我睁开眼睛，发现弟弟座在我的床边。
_____________________________
20、修改病句（两处错误）。
图书室一开门，同学们纷纷一个接一个走进去，挑选喜爱自己的书籍。
_____
21、习作。
以“________真好”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。注意写出真情实感。300字左右。
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