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随时随地学习
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1、下面词语中含有错别字的一项是（ ）
A．墙壁
B．排烈
C．苍翠
2、表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（ ）
A．自相矛盾
B．南辕北辙
C．掩耳盗铃
3、下列句式标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“天气真好啊！”小红说道。
B．“小芳，你吃了吗？”小李问道。
C．他笑着说：“东西是我的。”
D．“别动！”，小王喊道：“举起手！”
4、“管”字的第十笔是( )。
A.竖 B.横折 C.横 D.横折钩
5、美文回放：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。你看，它把________给了银杏树，____像一把把小扇子。它把_______给了枫树，______像一枚枚邮票。______是给田野的，看，田野像________。
风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音________的，好像呢喃细语，让人感受到________；当狂风吹起，整座森林都_______，合奏出一首________，那声音_______，令人感受到大自然的威力。
6、辨字组词。
浅（____） 错（____） 未（___）
钱（____） 惜（____） 末（___）
7、我会填。
( )的条纹 ( )的珊瑚
( )的鹿角 ( )的贝壳
( )的肥料 ( )的鸟粪
8、看拼音，写词语。
qín shēng qiāo jī gǎn dòng chì bǎng
jī dòng shuǐ dī dǒu dòng xī yǐn
9、课外阅读。
秋景
①有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
②秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵，化上漂亮的妆。
③秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满着丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……
④秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。
⑤夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。
【1】根据选文内容在括号里填上适当的词语。
（_____________）的春天 （_____________）的秋天 （_____________）的冬天
【2】根据文章写出下列词语的近义词。
竞相开放——（__________） 不辞辛劳——（__________）
【3】第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物？
_______________________________________________________________________________
【4】用横线画出你认为可以积累的句子。
10、阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士扑哧一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
【1】根据句子意思从文中找出相应的词语。
（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 ( )
（2）有些相信又有些怀疑，表示不能肯定。( )
【2】短文第6自然段中应填的关联词是（ ）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
【3】用“——”画出老山羊“总是闷闷不乐”的原因。
【4】和“哪有什么魔法呀！”意思相同的是（ ）
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？
【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
________________________________
11、阅读。
秋天的山林
下过几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦（huà)林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆（cuì),或婉（wǎn)转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。
神奇的山林，真让人心驰神往！
【1】照样子，写词语。
翩翩起舞（AABC式）_________________ ________________
【2】摘抄短文中描写鸟鸣声的四个词语：______、______、______、______。
【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句，句中作者把 比作 。
【4】根据短文内容填空。
（1）短文第1自然段先概括写山林_______________，接着具体写了山林有_______、______、_______、紫红紫红、翠绿等色彩，写得很有条理。
（2）短文第2自然段写山林是小鸟的乐园，它们在树林里_______，给山林增添了__________。
【5】我觉得山林还是__________的乐园，它们在树林里_____________________。
12、阅读
玩具柜前的孩子
“六一”儿童节快到了，商场的玩具柜前挤满了人，都是父母带孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
售货员阿姨问他：“谁（带 戴）你来的？”
“妈妈。”
阿姨看他身边并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”
“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈（买 卖）药，让你在这儿等她，是吗？”
男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您给他买辆小汽车吧！”
“______________________”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我买……”
听着听着，售货员眼圈红了，说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他（做 作）节日礼物□
“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。售货员阿姨天天盼着（在 再）见到那个男孩，好把小汽车送给他。
【1】在括号内选择并圈出正确的字。
【2】“目不转睛”表示注意力集中。你还能写出几个意思相近的词吗？
___________ ___________ ___________
【3】读短文，联系上下文想想小男孩会“抢着说”什么？填写在文中的“___________”上。
【4】读下面的句子，加上正确的标点。
听着听着，售货员眼圈红了，说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他（做 作）节日礼物□
【5】联系上文，思考“回到家里，售货员阿姨对女儿说起这件事”中，“这件事”是什么事呢？请用几句话写清楚。（可选用下列词语）
喜欢 不富裕 不让 买 拒绝
__________________________________________________________________
13、快乐阅读宫
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】用“√”选择括号合适的字。
【2】短文中的“武将”指___________；“战利品”指___________。
【3】写出下列词语的近义词。
爽快—（______） 究竟——（______）
【4】用上“有的……有的……还有的……”写一个完整的句子。
___________________________
【5】用“﹏﹏﹏”划出文中的一个拟人句，再仿写一句，
_______________________
【6】这篇短文主要写了一件什么事？
___________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】根据上下文，理解文中加点词的意思。
（1）“他们”指的是_________
（A．雨B．树枝 C．绿叶 D．花朵）
（2）“放假了”指的是_____________________________
【2】用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。
【3】仔细品读第4段，完成后面的小题。
（1）请你用“○”圈出描写动作的词语。
（2）画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点，“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点，一个“冲”字突出了它们 的心情。
15、阅读。
一定要争气
①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞（yín）县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。
②童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期（未 末）考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。
③第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差（chà chā），数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
④童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
⑤几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥（bō bāo）掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事（振 震）动了欧洲的生物学。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”
【1】用“/”把文中错误的字和音划去。
【2】本文第一自然段讲了童第周的家庭情况；第2、3自然段讲了童第周( )；第4、5自然段讲了童第周( )。
【3】先想想一段话的关键语句会在文章的哪里，请你用“ ”划出童第周上中学时两个自然段分别是围绕哪一句话来写的。
【4】（1）“发愤”的意思是：_________________
（2）找出描写童第周发愤学习的语句，积累下来，抄写在横线上。
__________________
（3）说说你从童第周发愤学习的情景中，受到什么启发。
___________________
【5】课文有两处讲到“一定要争气”，第一次是在( )情况下讲的，第二次是在( )情况下讲的。
A．童第周家里贫穷时。
B．童第周家基础文化差时
C．旧中国贫穷落后，在世界上没有地位时。
【6】读文中划“﹏﹏﹏”两个句子，回答问题。
“一定要争气，并不比别人（外国人）笨”告诉我们：首先要对自己有( )，“我经过努力，一定也能办到”和“我们中国人经过努力，也能办得到”告诉我们要为自己的目标，不断地( )，就一定能成功。
【7】这篇文章表现了（ ）（多选）
A．童第周下定决心去做事，不甘落后。
B．童第周家很爱面子，落后怕别人笑话。
C．童第周勤奋学习、刻苦钻研、为国争光。
16、根据要求写句子。
（1）太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。（注意加点的词语，模仿写一写）
___
（2）照样子写句子。
小明高兴得跳了起来。
___得___
（3）注意加点的地方，仿写句子。
风儿一吹，红枣轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
___
（4）修改下面的句子。
我们全校师生和王校长都参加了这次运动会。
___
17、用下面的句子开头，试着写一段话。
下课了，操场上可真热闹，____________________________________。
18、快乐读书吧
童话是一座五彩缤纷的大花园，里面充满了爱与美。本学期，课外你读了几本童话故事书？从中选择一个你最喜欢的主人公（课文中出现的除外）推荐给大家吧，你为什么喜欢他（她）？请把原因写清楚。
___
19、修改下面的句子。
（1）放学后，校圆里变得安静了。
_________________
（2）“六一”儿童节到了，同学们唱起了动听的歌，欢快的舞。
_________________
20、用修改符号在原句上修改病句
今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
21、习作。
下面两个题目，任选其一。
1．看到下面这组词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？发挥想象编写一个童话故事，故事的主要人物是“花猫”，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色，快把你想到的故事写下来吧！
花猫 超市 中午
2．课余时间，你一定和同学、家人玩过许多有趣的游戏，你也一定收获了许多快乐吧！想一想，把你玩得最高兴的一次经历写下来和大家分享。
要求：题目自拟，内容写清楚，语句通顺，字迹工整，不少于200字。不要出现真实的校名和人名。
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