1、下面词语中含有错别字的一项是( )
A.墙壁
B.排烈
C.苍翠
2、表示“本想往南,而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是( )
A.自相矛盾
B.南辕北辙
C.掩耳盗铃
3、下列句式标点符号使用不正确的一项是( )
A.“天气真好啊!”小红说道。
B.“小芳,你吃了吗?”小李问道。
C.他笑着说:“东西是我的。”
D.“别动!”,小王喊道:“举起手!”
4、“管”字的第十笔是( )。
A.竖 B.横折 C.横 D.横折钩
5、美文回放:
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的________。你看,它把________给了银杏树,____像一把把小扇子。它把_______给了枫树,______像一枚枚邮票。______是给田野的,看,田野像________。
风,是大自然的音乐家。当微风拂过,那声音________的,好像呢喃细语,让人感受到________;当狂风吹起,整座森林都_______,合奏出一首________,那声音_______,令人感受到大自然的威力。
6、辨字组词。
浅(____) 错(____) 未(___)
钱(____) 惜(____) 末(___)
7、我会填。
( )的条纹 ( )的珊瑚
( )的鹿角 ( )的贝壳
( )的肥料 ( )的鸟粪
8、看拼音,写词语。
qín shēng qiāo jī gǎn dòng chì bǎng
jī dòng shuǐ dī dǒu dòng xī yǐn
9、课外阅读。
秋景
①有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
②秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆。
③秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似的柿子……
④秋天,草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信?你瞧,我家的院子里,秋菊正争芳斗艳,相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉,有的像水晶,有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。
⑤夜晚,皎洁的月光陪伴着我,我漫步于乡间小道,觉得这灿烂绚丽的秋天,比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉,令人神往。
【1】根据选文内容在括号里填上适当的词语。
(_____________)的春天 (_____________)的秋天 (_____________)的冬天
【2】根据文章写出下列词语的近义词。
竞相开放——(__________) 不辞辛劳——(__________)
【3】第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物?
_______________________________________________________________________________
【4】用横线画出你认为可以积累的句子。
10、阅读短文,完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了,身体不好,经常失眠。小山羊们可着急了,为他想了很多办法,却没有什么效果。于是,大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。
这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:“老人家,您既然来了,就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗?”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法?”
百灵鸟护士扑哧一声笑了,说:“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?”老山羊说:“记得!记得!”百灵鸟笑着说:“我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法,( )能改善您的睡眠,( )对很多疾病有辅助的疗效呢!”
老山羊听了,赞不绝口:“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
【1】根据句子意思从文中找出相应的词语。
(1)赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。 ( )
(2)有些相信又有些怀疑,表示不能肯定。( )
【2】短文第6自然段中应填的关联词是( )
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
【3】用“——”画出老山羊“总是闷闷不乐”的原因。
【4】和“哪有什么魔法呀!”意思相同的是( )
A.为什么给我施魔法?
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么?
【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?
________________________________
11、阅读。
秋天的山林
下过几场秋霜,山林变成彩色的了。你瞧,这一片杨树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇,那边的白桦(huà)林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼,风一吹,火红的枫叶就翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木,变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜,像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣,或清脆(cuì),或婉(wǎn)转;时而短促,时而悠长……鸟儿的歌唱,给山林增添了一份生趣。
神奇的山林,真让人心驰神往!
【1】照样子,写词语。
翩翩起舞(AABC式)_________________ ________________
【2】摘抄短文中描写鸟鸣声的四个词语:______、______、______、______。
【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句,句中作者把 比作 。
【4】根据短文内容填空。
(1)短文第1自然段先概括写山林_______________,接着具体写了山林有_______、______、_______、紫红紫红、翠绿等色彩,写得很有条理。
(2)短文第2自然段写山林是小鸟的乐园,它们在树林里_______,给山林增添了__________。
【5】我觉得山林还是__________的乐园,它们在树林里_____________________。
12、阅读
玩具柜前的孩子
“六一”儿童节快到了,商场的玩具柜前挤满了人,都是父母带孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,就跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
售货员阿姨问他:“谁(带 戴)你来的?”
“妈妈。”
阿姨看他身边并没有大人,又问:“你妈妈在哪儿?”
“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈(买 卖)药,让你在这儿等她,是吗?”
男孩点点头,又专心地看起小汽车来。
过了一会儿,男孩的妈妈来了,说:“小兵,咱们回家吧!”
阿姨忍不住对他妈妈说:“孩子在这儿站半天了,您给他买辆小汽车吧!”
“______________________”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里生活不富裕,孩子心疼我,什么也不让我买……”
听着听着,售货员眼圈红了,说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他(做 作)节日礼物□
“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手走出了商场。
回到家里,售货员阿姨对女儿说起这件事。女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩。售货员阿姨天天盼着(在 再)见到那个男孩,好把小汽车送给他。
【1】在括号内选择并圈出正确的字。
【2】“目不转睛”表示注意力集中。你还能写出几个意思相近的词吗?
___________ ___________ ___________
【3】读短文,联系上下文想想小男孩会“抢着说”什么?填写在文中的“___________”上。
【4】读下面的句子,加上正确的标点。
听着听着,售货员眼圈红了,说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他(做 作)节日礼物□
【5】联系上文,思考“回到家里,售货员阿姨对女儿说起这件事”中,“这件事”是什么事呢?请用几句话写清楚。(可选用下列词语)
喜欢 不富裕 不让 买 拒绝
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13、快乐阅读宫
赶海
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。
这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi),一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín),正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo)夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、在)也神气不起来了。
太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”
【1】用“√”选择括号合适的字。
【2】短文中的“武将”指___________;“战利品”指___________。
【3】写出下列词语的近义词。
爽快—(______) 究竟——(______)
【4】用上“有的……有的……还有的……”写一个完整的句子。
___________________________
【5】用“﹏﹏﹏”划出文中的一个拟人句,再仿写一句,
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【6】这篇短文主要写了一件什么事?
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14、阅读课内片段,完成练习。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
【1】根据上下文,理解文中加点词的意思。
(1)“他们”指的是_________
(A.雨B.树枝 C.绿叶 D.花朵)
(2)“放假了”指的是_____________________________
【2】用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。
【3】仔细品读第4段,完成后面的小题。
(1)请你用“○”圈出描写动作的词语。
(2)画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点,“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点,一个“冲”字突出了它们 的心情。
15、阅读。
一定要争气
①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞(yín)县一个偏僻的山村里。因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点书。
②童第周17岁才进中学。他文化基础差,学习很吃力,第一学期期(未 末)考试,平均成绩才45分。校长要他退学或降级,童第周再三请求,校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。
③第二学期,童第周更加发愤学习。每天天不亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里,同学们都睡了,他又到路灯下面去学习。值班老师发现了,关了路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力,他的功课终于赶上来了,各科成绩都不差(chà chā),数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。”
④童第周28岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习,一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。
⑤几年来,那位教授一直在做一项实验,把青蛙卵的外膜剥(bō bāo)掉。这是一项难度很大的实验,需要熟练的技术,还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试,那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研,反复实践,终于做成功了。那位教授兴奋地说:“童第周真行!”这件事(振 震)动了欧洲的生物学。童第周激动地想:“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事,我们中国人经过努力,也能办得到。”
【1】用“/”把文中错误的字和音划去。
【2】本文第一自然段讲了童第周的家庭情况;第2、3自然段讲了童第周( );第4、5自然段讲了童第周( )。
【3】先想想一段话的关键语句会在文章的哪里,请你用“ ”划出童第周上中学时两个自然段分别是围绕哪一句话来写的。
【4】(1)“发愤”的意思是:_________________
(2)找出描写童第周发愤学习的语句,积累下来,抄写在横线上。
__________________
(3)说说你从童第周发愤学习的情景中,受到什么启发。
___________________
【5】课文有两处讲到“一定要争气”,第一次是在( )情况下讲的,第二次是在( )情况下讲的。
A.童第周家里贫穷时。
B.童第周家基础文化差时
C.旧中国贫穷落后,在世界上没有地位时。
【6】读文中划“﹏﹏﹏”两个句子,回答问题。
“一定要争气,并不比别人(外国人)笨”告诉我们:首先要对自己有( ),“我经过努力,一定也能办到”和“我们中国人经过努力,也能办得到”告诉我们要为自己的目标,不断地( ),就一定能成功。
【7】这篇文章表现了( )(多选)
A.童第周下定决心去做事,不甘落后。
B.童第周家很爱面子,落后怕别人笑话。
C.童第周勤奋学习、刻苦钻研、为国争光。
16、根据要求写句子。
(1)太阳只穿一件朴素的光衣,白云却披了灿烂的裙裾。(注意加点的词语,模仿写一写)
___
(2)照样子写句子。
小明高兴得跳了起来。
___得___
(3)注意加点的地方,仿写句子。
风儿一吹,红枣轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
___
(4)修改下面的句子。
我们全校师生和王校长都参加了这次运动会。
___
17、用下面的句子开头,试着写一段话。
下课了,操场上可真热闹,____________________________________。
18、快乐读书吧
童话是一座五彩缤纷的大花园,里面充满了爱与美。本学期,课外你读了几本童话故事书?从中选择一个你最喜欢的主人公(课文中出现的除外)推荐给大家吧,你为什么喜欢他(她)?请把原因写清楚。
___
19、修改下面的句子。
(1)放学后,校圆里变得安静了。
_________________
(2)“六一”儿童节到了,同学们唱起了动听的歌,欢快的舞。
_________________
20、用修改符号在原句上修改病句
今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
21、习作。
下面两个题目,任选其一。
1.看到下面这组词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?发挥想象编写一个童话故事,故事的主要人物是“花猫”,如果有需要,可以添加你喜欢的其他角色,快把你想到的故事写下来吧!
花猫 超市 中午
2.课余时间,你一定和同学、家人玩过许多有趣的游戏,你也一定收获了许多快乐吧!想一想,把你玩得最高兴的一次经历写下来和大家分享。
要求:题目自拟,内容写清楚,语句通顺,字迹工整,不少于200字。不要出现真实的校名和人名。