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随时随地学习
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1、在《瞎子和聋子》中，（ ）帮助瞎子和聋子对调了残疾。
A．医生
B．老和尚
C．风车
D．神仙
2、下列句子中标点符号使用不正确的一组是（ ）。
A.我小时候读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》都是这样读的。
B.小刘老师说着，走出教室主去敲钟。“钟”是一截碗口粗的铁管，挂在场院前边的一棵柳树上。
C.清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。
D.胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
3、在加点字的正确读音下面画横线。
富饶(ráo rào) 胳臂(bei bì)
沉浸(qīn jìn) 亚热带(yǎ yà)
绽开(dìng zhàn) 潋滟(làn liàn)
4、下面语句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 蓝天、白云、垂柳倒映在湖面上，真是风景如画。
B. 清晨，校园里飘扬着朗朗的读书声。
C. 春天到了，小草悄悄地钻出了地面，与路人打招呼呢。
D. 今天是八月十五，家家户户欢度中秋节。
5、看拼音写词语。
安jìng（_____） 跳wǔ（_____） zèng（_____）送 shèng（_____）余 shèng（_____）开
yú（_____）民 jī（_____）动 chì（_____）膀 cōng（_____）明 chéng（_____）实
6、（1）“停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要红艳。”对应的诗句是________。诗句中“坐”的意思是_______。
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。
（3）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚________，飘哇飘哇，___来了秋天的凉爽。
7、识字加油站。照样子，填一填。
兆：逃（逃跑）____( ) ____( )
淡：炎（炎热） 坛____( ) 露____( )
8、看拼音，写词语。
huó pō jù lǒnɡ jià zhí wǔ dǎo
jiāo ào fǎnɡ fú xīn shǎnɡ qiān xū
9、课内阅读
有一次 列文虎克又在玩放大镜 他突然想到 把两片放大镜放在一起 会怎么样呢 他一试 啊 不得了 蚊子的腿看上去像兔子的腿 他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
给选文中没有加标点的地方加上合适的标点符号。
在文中找出下面词语的近义词。
任意( ) 忽然( ) 调整( )
联系课文填空：“小人国”是指______________，“居民”指的是____________。
这段话主要有两层意思：第一层写的是列文虎克在玩放大镜时，发明了__________；第二层写的是列文虎克在玩显微镜时，发现了__________。
用“——”画出描写列文虎克心理活动的句子。
你从列文虎克的故事中想到了什么呢？写一写你的感受。
______________________________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
翠鸟喜欢栖息在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,缀满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
【1】选文主要讲什么?请用“________”在文中画出来。
【2】作者抓住翠鸟________、________、________的羽毛,写出了颜色的鲜艳美丽。
【3】你最喜欢翠鸟哪里的羽毛?为什么?
__________________________________
【4】翠鸟的羽毛的特点是________，睛的特点是________，嘴巴的特点是________。
11、课内阅读。
教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
【1】短文中的“瓶子”代表________,“小铅锤”代表________。
【2】听了小女孩的话,教育家为什么会激动不已?
______________________
【3】实验为什么能取得成功呢?哪些答案是正确的?在括号里打上“√”，错的打“×”。
（1）小女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。（____）
（2）小女孩的临危不惧和沉着冷静让实验得以成功。（____）
（3）学生听从安排,有序“撤离”让实验得以成功。（____）
（4）实验前.校长对三个孩子进行了指导。（____）
12、阅读理解。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹大马起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变模糊了。
【1】选文分别从____________、____________两个方面介绍了火烧云变化又多又快。
【2】选文中描写火烧云颜色的词语有很多，请你照样子写一写。
（1）金灿灿 红彤彤 ____________
（2）葡萄灰 茄子紫 ____________
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快
【4】天空中的火烧云还会变成什么呢？发挥你的想象，仿照选文第3段的写法写一写。
_____________________
13、阅读短文，完成小题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】请结合短文内容理解下面的词语。
①攻击：_____
②迅速：_____
【2】这段话写了五种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退；有的 _____，有的 _____；有的 _____，有的 _____。这样写充分说明了海里的动物“各有各的活动方法”。
14、课外阅读。
小山羊
①我家有一只可爱的小山羊。
②它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。
③它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆，很好看。嘴巴很突出，下面长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
(1)默读短文，积累词句。
_____
(2)再读短文，理解内容。
①短文中哪句话能概括出全文的意思？用“ ”画出来。
②短文先写小山羊全身的 ，再写它的 ，接着写它的 和 ，最后写小山羊的头部。
③短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的 、 、 、 和 。
15、阅读课文片段，回答问题。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】联系上下文，解释下列词语。
灰心丧气：_______________________
【2】请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。
【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（ ）
A．鹿的角被树枝挂住了。
B．狮子吃掉鹿的机会。
C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。
【4】读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。
（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长的舒了口气：“___________________。”
（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：“_____________。”
16、根据要求完成句子练习。
（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)
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（2）农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)
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（3）我们应该明确学习态度。(修改病句)
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（4）小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)
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（5）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(仿写夸张句)
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17、群雄争辩
冬天来了，越来越多的人选择穿上厚厚的衣服，躲在温暖的家里“猫冬”。也有人选择了“冬练三九”的方式，提高身体的抗寒能力。两种不同的过冬方式，你更喜欢哪一种？联系生活实际和知道的相关知识，试着说说自己的想法吧！
我喜欢：____________________________
我的想法是：_______________________________________________
18、口语交际。结合情境，将下面对话补充完整。
张星：暑假一转眼就结束了，王芳，你在假期里都做了哪些有趣的事情啊？
王芳：________________。
张星：太棒了！你做了这些事情后有什么收获和感受啊？
王芳：________________。
19、妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。
修改病句：_______________________________________________
20、用修改符号修改下面的病句，
（1）树上的叶子随风漂动。
_____________________________
（2）盼望了很久很长时间的假期终于来了。
_____________________________
21、习作。
以《我的快乐》为题写一篇作文，要写清楚你的快乐是什么，突出快乐的主题。
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