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随时随地学习
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1、下列书写有错别字的词语是（ ）
A.纸条 B.演奏 C.茫然 D.伦流
2、在下面的句子中，“ABB”式词语使用不正确的一项是（ ）
A．教室里静悄悄地，同学们都在专心读书。
B．亮晶晶的小水珠，在又大又圆的荷叶上滚来滚去。
C．在雾蒙蒙的大树下，小小的花骨朵张开了笑脸。
3、我会选
骆驼（tuó tuo） 驮着米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn）
着急（zháo zhe） 收藏（cáng zàng） 别哄我（hǒng hòng）
4、我的老师大约有40岁左右。（ ）
A．缺少成分
B．用词不当
C．重复啰唆
5、回忆课文内容填空。
1．《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色，最后总结：小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的_________。
2．《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景，发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。
3．祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，_________________”及“两岸猿声啼不住，____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景；从苏轼的“水光潋滟晴方好，__________________”我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。
6、读一读,在下面的横线上填上恰当的诗句。
(1)品读着《山行》中的诗句“________________________，_________________________。”我们仿佛看到了令人流连忘返的枫林晚景。
(2)吟诵着《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，___________________________。” 我们深深感受到舟行速度之快和诗人内心的畅快。
2.金黄色是给________________的，看，________________像________________。橙红色是给________________的,橘子、柿子你挤我碰,________________要人们去摘呢!
3.当他______________树叶,树叶便像____________一样,唱出各种不同的________________，不一样的树叶,有________________；不一样的________________，有________________。
7、快来猜猜我是谁。
（1）、力量强大有气势。 （ ）
（2）、比喻不畏艰险，勇往直前。 （ ）
（3）、像晴朗的天空的颜色。 （ ）
（4）、现在以后的时间。 （ ）
8、请根据拼音，把下面一段话补充完整。
某市正在zhǔn bèi 
“最美小区”颁奖典礼，zǎo chén 广场上一盆盆jú
花被工作人员pái liè成guī zé的形状，花瓣上还dǒu 
动着lù珠，piào 亮极了。
9、读下面的句子,完成练习。
(1)盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。
①这段话描写的是 。
②这里运用的修辞手法是 ,这里是把 当作 来写的。
(2)地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。
①这段话描写的是 。
②这里运用的修辞手法是 ,这里是把 比作 。
③我会仿写句子。
10、课外阅读。
《眼泪》（节选）
寻找眼泪的人如同得到了宝贝一样，他高声喊起来：“我找着了，没想到竟在这里找着了！”他简直不敢相信，以为自己在梦中。可是这明明是真的眼泪，一颗一颗，仿佛明亮的珍珠。他走上前去，捧着双手，凑到孩子的眼睛跟前，不多一会儿，他的双手捧满了珍珠一般的眼泪。
他想；“许多人丢失的东西，现在让我给找着了。把这同情的眼泪送还给他们是我的责任。”
他第一个要找的就是快活人，因为快活人不相信自己丢失了这样宝贵的一件东西，所以要给快活人送去。他还要走遍各处，把这件宝贵的礼物——把同情的眼泪送给所有的人。他大概就要来到读者跟前了，请你们做好准备，受领他的礼物吧。
【1】《眼泪》选自叶圣陶写的《_________》。我还读过这本书中的很多故事：《_________》和《____________》。
【2】文中“宝贵的礼物”是指______________。
【3】我能一边读，一边进行预测。
快活人收到这件宝贵的礼物，会___________________。
【4】童话王国中有许多感动我们的人物：有勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人的____________；有虽然少了一条腿，但内心坚定的_____________。
11、阅读短文，完成练习。
花园里的争论
夜晚，静悄悄的，人们已经睡去。但是，在一个风景如画的花园里，花儿们却七嘴八舌地争论起来。你听——
蝴蝶花首先发言：“世界上只有我最美丽。你们瞧，我的身段多苗条！还有这粉嫩（骄 娇）俏的花瓣，上面还点缀着几颗晶莹的珍珠呢！你们谁也比不上我。哈哈哈哈……”
水仙花慢条斯理地说：“我的花色（ ）不鲜艳，（ ）我很香啊，沁人心脾的清香！”
玫瑰花可不服气了：“哼，你们谁能比得过我？我（ ）有美丽的（恣 姿）色，（ ）有良好的修养，你们凭什么跟我比？”
鸡冠花看不过玫瑰花那架势□昂着头说□虽然我不是最美的□也不是最香的□但我拥有至高无上的权力——你们瞧瞧我头上红灿灿的皇冠□你们有吗□
油菜花早就想发言了，可等了半天都没有抓住机遇，小脸涨（zhǎng zhàng）得金黄：“比外表有什么用？咱们得比比谁的贡献大。我盛开后，结（jiē jié）出菜籽，榨成金黄的菜油供人们享用，全世界的人都离不开我们油菜家族哦。”
花儿们争吵得沸沸扬扬，把大地爷爷给闹醒了。大地爷爷语重心长地说：“孩子们，别吵了。大家想想，我不滋养你们，你们能盛开得这样灿烂吗？要记住，每个人都有短处和长处，要多看别人的长处，不应该用自己的长处比人家的短处啊！”
花儿们听了深感惭愧。从此再也不比美了。它们都尽量展示自己的美丽，把大地爷爷装点得万紫千红。
【1】在括号中圈出恰当的字或读音。
【2】给画线句加上恰当的标点符号。
【3】选择下列合适的关联词填在括号中。
不管……都…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……还……
【4】理解带点字的意思，在括号里写上序号。
“深”在字典中有以下几种解释：①深刻；②（感情）厚，密切；③深奥；④很；十分；⑤深度；⑥距离开始的时间很久。
深感惭愧（______） 由浅入深（______） 深秋时节（______）
【5】想一想还有哪些花儿会参加辩论，她们会怎么说呢？请展开想象写几句话。并用上关联词“虽然……但是…”或者“不仅……还……”写出花儿的特点。
其他花儿听到蝴蝶花、水仙花、玫瑰花、鸡冠花、油菜花的话，也加入了辩论。
________花________说：“_____________。”
（花名） （神态） （特点）
【6】文章告诉了我们一个什么道理，请你“ ”在文中画出。
12、阅读理解。
爱读书的小熊
①秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的“扑簌（sù）簌”地往下落，就像给大地镀了一层金。
②小熊在树下看《三国演义》。到底是第几遍看了，他不知道。但每次捧起这本书来，小熊都有看的欲望，而且越看越爱看。
③几只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来了：“跟我一起去采蜜吧！”小蜜蜂向小熊发出了邀请。
④□不□我还要读书呢□小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。
⑤一只小蜻蜓飞来了：“走，加入到我们的队伍中来吧！就让我们一起去水边玩吧！”
⑥小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“ ！”
⑦一头小象走来了：“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我近来眼睛不太好，读不了书。而《三国演义》我正看在劲头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”
⑧小熊哈哈一笑：“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会讲给你听。但有一点啊，那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就开始一字一句给小象讲了起来……
⑨不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有时听得呆若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！
【1】给第④自然段“□”内加上正确的标点符号。
【2】听了小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？请把预测写在第⑥自然段的横线上。
【3】和第⑦自然段中“看在劲头上”意思相近的一项是（ ）
A．看得很有兴致
B．看得头昏
C．看得很用劲儿
【4】从哪些地方可以看出小熊很爱看书？找出两处，用“ ”在短文中画出来。
【5】下列说法不正确的一项是（ ）
A．小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。
B．小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。
C．小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲故事很吸引人。
【6】你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？（ ）
A．热心肠
B．幽默有趣
C．机智勇敢
13、把下列读书记录卡补充完整。
我的读书记录卡
故事名称 | 主要人物 | 主要内容 | 我的感受 |
《稻草人》 |
稻草人 老太太 | 稻草人为一个老妇人看守稻田，蛾子在叶子上下了子，肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人不知道，稻草人又看到了渔妇、鲫鱼都很可怜，可是自己都帮不了他们，稻草人伤心地倒下了。 | 我觉得稻草人富有同情心，但又无能为力，不能帮助弱者，他本身就很可怜。 |
《芳儿的梦》 |
____ |
_________________ |
_________ |
14、阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子
从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了！
蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！实在是太惨了！”
【1】照样子，写词语。
嗡嗡____________ ____________ ____________
【2】蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“____”画出来。
【3】读完故事后，你想对蚊子说些什么？
__________________________________
15、课外阅读。
早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shāi)下来,在小池塘里留下了自己的影子。
一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦苇竖在水里,便忍不住( ):“瞧这根芦苇多直呀!”
“不!它是弯的!”一个声音传来,循(xún)声望去,原来是一条金鱼。他围着芦苇游了一圈,( )地问:“它怎么是直的呢?你看花眼了吧?”
“你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是( )!芦苇一定是直的,一定是……”“你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里看得清清楚楚,是你自己没看清!”
“我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?”“弯的!”“直的!”“你看错了!”“我是对的!”
他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说话了:“你们都别吵了!”
鸟儿和金鱼愣住了,芦苇( )地说:“你们一个在岸上,一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不同啦。你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?”
金鱼和鸟儿不说话了……
1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。
2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到文中合适的括号里。
3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为……所以……”的句式说明原因。
4.读文中加线的句子时,应该用 的语气。
5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢?
16、根据要求写句子。
（1） 蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（仿写拟人句）
________
（2） 你可知道，花孩子们的家是在天上，在星星所住的地方。（照样子，写句子）
你可知道，_______，_____。
（3） 妈妈今天买了土豆、南瓜、青椒和西瓜等蔬菜。（修改病句）
____
（4） 它是一只狗。它不会像狗一样叫。（用合适的关联词合并句子）
________
（5） 这里的青草特别鲜嫩。（改为感叹句）
________
17、小镇在变化。（扩句）
_________________________________
18、按要求写句子。
1.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为“被”字句）
_______________________________________________
2.多么可爱的草地！（照样子写句子）
多么____________________________________
3.一下子冲进水里不见了。（修改病句）
_____________________________________________
4.你看，张择端的画，是多么传神啊！
(1)改为陈述句：______________________________________________________
(2)改为反问句：______________________________________________________
19、盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。（用修改符号在原句修改病句）
20、下面这段话中有3处错误，请修改正确。（3处）
听到铃声，立刻跑回教室。不到一分钟，大家同学们都坐到了坐位上。
_____
21、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说什么？做些什么？请写下来。
___________________
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