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随时随地学习
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1、下面加点字注音不正确的一项是（ ）
A．圆圈（quān） 坪坝（bà）
B．荒野（huānɡ） 衣裳（shānɡ）
C．摔跤（shuāi） 戒尺（jiè）
D．严厉（lì） 背诵（bèi）
2、下列童话故事不是选自《安徒生童话》的是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》
B．《拇指姑娘》
C．《灰姑娘》
3、“望闻问切”是关于哪一方面的方法？正确的一项是（ ）
A．观察事物
B．中医诊断
C．厨师切菜
4、根据所学知识，下列说法正确的一项是（ ）
A．《清明上河图》的作者是唐代画家张择端。
B．《鹿角和鹿腿》《守株待兔》都是寓言故事。
C．《荷花》文中，“我”后来真的变成了一朵荷花在跳舞。
5、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。
动物园里有许多有趣的动物，如水族馆里懒洋洋蠕动的hǎi shēn_____，湖里幸福的yuān yanɡ_____，草地上xiōnɡ měnɡ_____的大shī zi_____。饲养员每天都要fù zé_____它们的饮食安全。
6、看拼音写词语。
zǒnɡ tǒnɡ yīnɡ ɡāi fèichú
（__________） （__________） （___________）
7、快来猜猜我是谁。
（1）、力量强大有气势。 （ ）
（2）、比喻不畏艰险，勇往直前。 （ ）
（3）、像晴朗的天空的颜色。 （ ）
（4）、现在以后的时间。 （ ）
8、看拼音写词语。
zhī jué dà chī yì jīnɡ ɡuānɡ liànɡ yǎn lèi
dǎ sǎo wèi kǒu ɡuǎn lǐ liú lèi jì suàn
9、课外阅读：读短文再回答。
三个朋友
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分别到外
地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来了一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
温暖——（ ） 容易——（ ）
【2】请你在括号了填上合适的量词。
一（ ）朋友 一（ ）书信 一（ ）棉衣 一（ ）好话
【3】填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后一个_________另一个________。
【4】 “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？
_________________
【5】为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？（ ）
A. 因为那件旧棉袄他没有挨冻。
B. 因为那件旧棉袄是朋友送的。
10、根据课文内容填空。
在码头上，我们看到了 ， ， ， ；在海
看到了 和 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的 。
11、课内阅读。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cóng）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗，汹（xiōng）涌澎湃（péng pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
【2】“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器”中“他”指__________；“打击乐器”指文中提到的__________。
【3】文中“______”和“______”是描写小雨滴声音的词语，我还能写出两个模拟声音的词语：______、______。
【4】你还听过哪些声音？请你也按照围绕中心句构段的方式，写一写吧！
______
12、课内阅读
①植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
②我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
③我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】以上文段选自课文《___________》。
【2】请你从以上文段中找出两对反义词。
_____——_____
_____——_____
【3】第③自然段是围绕哪句话写的？请在这句话下画“ ”。
【4】竹子的生长特点是 ________，选文把竹叶发出的声音说成是 __________；棕榈树的特点是 _________，它的叶子像 ________。
【5】你在大自然这本大书中还读到过哪些有趣的事物？请你写一写。
____________________
13、阅读《金色的草地》片段，回答问题。
有一天，我起得很早去（钩 钓）鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢（lǒng lóng ）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣（ ）金色的，草地（ ）金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
【1】选择正确的字或字音，画“√”。
【2】按照课文内容，在括号里填上合适的词语。
【3】联系上下文说说加点的词“那时”指的是什么时候？
______________________________________
【4】找出文中的一个比喻句，并仿造句子写一个。
______________________________________
【5】作者仔细观察，发现早上，草地是_________，因为蒲公英的____________；中午，草地是________，因为蒲公英的_______________ ；傍晚，草地是______，因为蒲公英的______________。
14、课内阅读
灰雀（节选）
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】在选文括号内填入合适的词语。
【2】从选文画线句子中“______________”这几个词可以体会到列宁对灰雀的________，感受到列宁对灰雀的___________之情。
【3】男孩在说“一定会飞回来”这句话时，心里会想：________________
【4】为什么说男孩是一个诚实的孩子？
______________________________________________________________
15、阅读短文，回答问题
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就想鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
【1】写出下列词语的反义词。
愿意 ——（_________） 自由 ——（_________）
来 ——（_________） 开 ——（_________）
【2】加标点。
蝴蝶随意地飞（______）一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶（______）一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶（______）它们是从谁家来的（______）又飞到谁家去（______）太阳也不知道这个（______）
【3】仿写句子。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
________________________
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
________________________
【4】联系上下文说说“自由“的意思。
_________________________
16、加上合适的标点。
我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着
17、口语交际。
一位旅行家向海涅说起他发现的一个小岛时，突然说道：“你猜猜看，这个小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”“什么现象？”旅行家神秘一笑：“小岛上竟没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅不动声色地回答：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
(30字以内)
18、交流平台。
明明已经是三年级的学生了，可是他每次晚上睡觉都要妈妈陪。他很苦恼，怎样才能独立起来呢？于是他在微信上向知心姐姐请教，他该怎么说呢？
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19、修改病句。
1．听了小英雄的故事，我很受感激。
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2．联欢会上，同学们演唱了歌曲和舞蹈。
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3．夕阳被湖面照得一片金黄。
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4．我敢肯定这件好事可能是丁丁做的。
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20、兰兰从采摘园回来后写了下面一段话，请你帮她修改。
在这阳光灿烂的日子里，我们来到了采摘园。映入我们眼帘的水果可真多：有苹果、梨子、桃子、西瓜、白菜……令人目不暇接。葡萄就向美丽的小姑娘，穿着一身紫色的衣服，一顶绿色的帽子，可爱极了。
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21、习作
同学们，你们这么可爱，一定有自己的好朋友吧。你能介绍他（她）给大家认识一下吗?记得把他（她）的外貌、性格或者优点等方面写清楚，具体一点哦，这样才有助干我们更好的认识他（她）。题目自己定，朋友自己选。
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