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1、对号入座。
bāo bō
（1）旧社会，贫苦的人们受地主的剥（ ）削。
（2）妈妈正在剥（ ）桔子皮。
2、下列加点字词的意思不正确的一项是（ ）。
A．迟日江山丽（迟日：春日）
B．春风送暖入屠苏（屠苏：这里指一种酒）
C．绿阴不减来时路（阴：树荫）
D．兔走触株，折颈而死。（走：走路）
3、下列成语的书写完全正确的一项是（ ）
A．滥芋充数 源源不续 守株待兔 光采夺目
B．画蛇填足 奔流不吸 南袁北辙 烂漫无比
C．杞人忧天 无忧无虑 精美别致 波光粼粼
D．杯弓蛇景 斤斤有味 没精打彩 相提并伦
4、“那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。”下列说法正确的一项是（ ）
A．这句话写出了学生跟着老师念书的声音像唱歌一样，十分动听。
B．这句话写出了那时候老师上课就是教学生唱歌。
C．这句话写出了那时候上课，老师只是一味地领着学生读书，并不讲解，“像唱歌一样”是对这种片面的教学方法提出批评。
D．这句话中，“像唱歌一样”赞美了那时候课堂上琅琅的读书声，希望现在的课堂也要多读书。
5、写一写
一个词语一朵花，看哪个小园丁培育出的花最漂亮。
育( ) 危( ) 顺( )
( ) ( ) ( )
6、《小蓝裙的故事》中所有的改变只是因为大家的统一认识：他们与美的事物____________________。
7、把下面的四字词语补充完整。
掩耳( )( ) 笔墨( )( ) ( )奇( )艳
( )蛇( )足 琴棋( )( ) 井底( )( )
8、把下列汉字抄写在田字格里，做到正确、工整。
艳 最 静 霜 蘑 术
9、阅读。
微笑的魅（mèi）力
在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神，做作业格外顺利，回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，接着脸色就变了！大概是看到我很难过，她脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？你又不是故意的！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我如释重负……
啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，（ ）人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界（ ）会变得更加美好！
【1】根据意思在短文中找出相应的成语。
（1）形容注意力高度集中。( )
（2）像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。( )
【2】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
如果……就…… 因为……所以……
【3】第2自然段是围绕文中哪句话写的？用“_______”画出来，这段话里写到了生活中______________、______________和______________三种人的微笑。
【4】根据短文内容填空。
微笑能给人______________、______________和______________，还能使人与人之间______________，所以作者发现人的喜怒哀乐各种表情中，微笑是最为______________、最有______________的表情。
10、读《秋色》，做题。
花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊！
我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。
【1】本文描写的是迷人的秋天，因为秋天比_________的春天更富有_________，更富有___________。它代表着___________，也意味着______________。
【2】第三自然段写到了（ ）（填序号，多选）
A．柿树
B．香梨
C．山楂树
D．葡萄
E．苹果
【3】第三自然段中的省略号表示（ ）
A．表示还有很多，不再一一说出来。
B．说话断断续续。
C．说话中断。
【4】秋色迷人，请将你积累的关于描写秋天的好词佳句写下来吧。
______________________
11、课内阅读。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像(绽开 裂开)的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正(萌芽 萌发)蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1．用“/”画掉括号里不恰当的词语。
2．请用“ ”在选文中画出一个比喻句。这个比喻句把______比作________。
3．选文第一段是写__________________________________。
4．选文第二段有两次写道“春天的雨点儿”，第一次指的是______；第二次指的是______。(选择正确含义填空，填序号)
①师生之间的深厚情感，仿佛绵绵春雨
②下着的绵绵春雨
12、阅读理解。
带刺的朋友（节选）
夜幕悄悄地降落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上它刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去。不知过了多久，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子，石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化。又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆。转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：“跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……”
我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……
【1】读故事，把自己的猜想和依据写在横线上。
①阅读第1自然段，我推测小刺猬______（会来 不会来），因为______________________。
②阅读第2自然段，我推测小刺猬____________，因为________________________。
【2】运用理解难懂的词语的方法，我知道“忐忑不安”的意思是_________________。
【3】“我心里感到一阵内疚”的原因是什么？用“√”选出。
A．刺猬妈妈夜里出去找吃的，“我”倒把它吓了回来。（ ）
B．“我们”家居然来了一只小刺猬。（ ）
C．“我”没有把小刺猬及时抓住。（ ）
D．小刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了四个可爱的刺猬宝宝。（ ）
13、课内阅读
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】仔细读第一自然段，再回答问题：
（1）从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是__________________。
（2）如果请你用一个或者两个词概括庭院给你的感受，你会选择的词语是__________。
（3）第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？( )
A．凤凰树的枝叶 B．凤凰树的花 C．小城 D．火烧云
（4）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花___________。
【2】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）
A．数量多
B．颜色绿
C．树冠大
D．形状像一把撑开的伞
【3】从文中找到体现人多的句子，写在横线上。
__________________
14、短文阅读。
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)蔡伦的造纸没有用到的原料是
A．树皮
B．麻头
C．玻璃
D．稻草
(2)读了选文，我们知道蔡伦的造纸的过程是
A．剪碎或切断——浸——捞——捣——晒
B．剪碎或切断——浸——捣——捞——晒
C．剪碎或切断——没——捞——晒——捣
D．剪碎或切断——捞——浸——晒——捣
(3)选文是围绕一个意思来写的，下列对这段话概括最准确的一项是
A．蔡伦改进了造纸术。
B．蔡伦造的纸原料容易得到。
C．蔡伦造出来的纸更好用。
D．蔡伦造纸的方法传承下来了。
(4)填空题。
读了文段，会让我们情不自禁地想起我国古代的四大发明：造纸术、_____、_____和印刷术。
(5)问答题。
蔡伦改进后的造纸术有什么特点？请结合文章内容回答。
_________________
15、课内阅读。
战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。每逢吹竽，他也鼓着腮帮子捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，没有出过毛病。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。
南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
【1】“齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场”中的“排场”指什么？用横线在文中画出来。
【2】最后一个自然段里“听到这个消息”中的“消息”指什么？用“ ”画出。
【3】南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？
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16、按要求完成句子练习。
1．至于书里的意思，先生从来不讲。（用带点的词语写句子）
_______________________________
2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里___________________
3．张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）
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17、按要求作答。
1．爷爷满头白发，年纪很大了，但是身体十分美好。（修改病句）________________
2．小狗急得_________。（补充完整句）
3．从课外阅读中，我认识了许多新朋友，他们是 《_______》 中的________， 《_______》中的________，《_______》中的_______。（《》里填书名，横线上填书中的人物名。）
4． _______、_______、_______等词语都可以用来描写动物。
18、给下面的字换部件，组成新字再组词。
蜂—______、_______
迎—______、_______
瓣—______、_______
19、修改下面的病句。
①花坛里盛开着五颜六色的红花。
_____________
②联欢会上，小红演唱了一首歌和一首诗。
_____________
③奶奶买了许多水果，有苹果、鸭梨、葡萄和西红柿。
_____________
20、修改病句。
在同学的帮助下，小江端正了学习态度，学习方法。
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21、我来显身手。
经过一个学期的训练，象棋社团要在本周四下午4点西教学楼四楼象棋教室举行一场象棋大赛，请你帮忙写一个通知，通知参加象棋大赛的同学们准时参加。
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