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随时随地学习
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1、根据语境，选择合适的词语。
春风吹拂，杨柳依依，碧波（ ）
A．荡漾
B．飘荡
2、下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．严历 衬衫
B．笑话 发抖
C．沙漏 莫非
D．布料 提前
3、下列对文题“搭船的鸟”的理解有误的一项是（ ）
A．“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，使鸟有了灵性。
B．“搭”是“乘，坐”之意，而鸟不会搭船，题目显然不合情理。
C．题目体现了鸟和人的和谐。
D．题目表现了“我”对鸟的喜爱以及对大自然的热爱。
4、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 假如 放假 假期 假扮 B. 几乎 几个 几百 茶几
C. 尽力 尽快 尽量 尽早 D. 看中 相中 打中 中意
5、反义词我会写。
小虾向安静的角落里爬去。（____）
课间我们不能在走廊里追逐打闹，因为这样很危险。（____）
你们还在犹豫什么呢？ （_____）
6、将下列词语补充完整并填空。
( )( )一惊 孤单( )( ) ( )( )麻麻
( )椟( )珠 (____)辕(____)辙 ( )( )不断
(1)上面画“____”的词语的意思是：________________________________________________________。
(2)含寓言故事的词语是：______________、______________，请再写两个这样的词语：__________________、________________。
7、句子练习。
（1）列宁知道男孩是诚实的。列宁也没再问男孩。（用关联词语合并句子）
____________________________________________
（2）围绕所给的句子，接着往下写一两句话。
今天真冷啊。______________________________________
（3）白求恩在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。（修改病句）
___________________________________________
8、我会读拼音，写词语。
guī zé zhǔn bèi là zhú róu ruǎn
huò zhě bǎo guì chì bǎng yáo huàng
9、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？
黄色：_____________ 红色：_______________
金黄色：___________ 橙红色：_____________
【2】黄黄的叶子像________小扇子，扇走了________。红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了________。
【3】文中画线的句子，是_________句。你能仿写一句吗？
______________________
【4】想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
______________________
10、读读要求，写一写吧。
夏天，当你在外面乘凉时，你会听到很多声音，把你听到的声音写下来，并写出自己的感受。
11、课内阅读
富饶的西沙群岛（节选）
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。②一块块，一条条，相互交错着。③因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】选文第1自然段中“___________”这个词说明了海水颜色多。
【2】选文第2自然段写了海底的_______种生物，把珊瑚比作________和_________，巧妙地写出了它们的形状不仅_________，而且__________。
【3】“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”这句话写得好有趣，从“______________、______________”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。这样的句子叫______________（比喻 夸张 拟人）句，请你再仿写一个这样的句子______________。
【4】给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是（ ）
A．海参和大龙虾真有趣呀！
B．海底世界真奇妙呀！
C．海底的，岩石真漂亮呀！
12、课内阅读。
《肥皂泡》选段
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球还会裂成两三个玲珑的娇软小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地掺着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿头发上……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】通过理解关键词的方法来读懂文中划线句子的意思。
我先理解了“五色的浮光”是指 _____，“轻清透明”是 _____。借助这些词语，我读懂了这句话的意思：_____。
【2】“这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”联系上下文，说说为什么大家会屏住呼吸？
_____
【3】文中轻清脆丽的小球有哪些美丽的去处？再想想它还可能有哪些美丽的去处呢？
_____
13、阅读提升。
齐白石学画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
齐白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛仔吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到油灯燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
闻名——( ) 喜欢——( ) 好像——( )
【2】我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“______”画出来
【3】齐白石爷爷画蚱蜢为什么不把蚱蜢拴住？
_____________________________________
【4】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
_____________________________________
14、阅读理解。
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。
③小黑孤零零地在海中游着，他又______又______。
④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。
⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”
⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作……”
我预测小黑想出的办法是：___________________ |
⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。
【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
（1）形容孤单，无依无靠或没有陪衬。( )
（2）稀少新奇。( )
【2】照样子写一写。
游哇游哇______ 黑乎乎______
【3】请选择第④自然段中的关键句______。（A小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。B小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。）再结合关键句，概括第④自然段的主要意思______
【4】小黑想出了什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。
【5】请在第③自然段中，补全小黑的心情。
【6】第②自然段中“冲”这个词用得好，好在（ ）。
A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。
B．形象地表现了小红鱼的机智，躲得快。
C．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。
【7】这个故事告诉我们的道理是：______。
【8】完成新鲜感语句积累卡。
我会积累：在文中找出一个有新鲜感的句子并抄写下来。 ________________。 我会点评：我认为这句写得好，因为_______。 |
15、阅读理解。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。（ ）榕树就像（ ）撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
一棵棵 一顶顶 一片片
【2】用“﹏﹏﹏”分别画出选文中三个自然段的中心句。
【3】读画“ ”的句子，完成练习。
（1）这句话将榕树比作________，表现出榕树的树冠大、枝繁叶茂的特点。
（2）“________”“挡风雨”具体描写了树的高大。
【4】为什么说小城的街道很美？
____________________
16、句子练习。
（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
________________________________
（2）修改下列病句。
①教室里响起了激烈的掌声。
________________________________
②这里的花美丽，优美，好看极了!
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17、照样子，写句子。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
_______的时候______，_______的时候______，_______的时候也______。
18、我能按要求写句子。
1．草地上开满了鲜花。(扩句，至少扩两处)
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2．蒙蒙细雨把我们的衣服淋湿了。(改成“被”字句)
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3．王丽取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。(改为反问句)
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4．翠鸟不但长得美丽，而且是捕鱼高手。(用加点的关联词语写一句话)
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5．菜园里种了很多蔬菜，有菠菜、萝卜、西红柿和芒果。(修改病句)
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19、修改下面的病句。
①过去的往事经常出现在我的梦中。
②我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。
③夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
20、修改下面的病句。
1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。
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2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
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3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。
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21、习作园地。
秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你用日记的形式，写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。
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