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1、下列关于查字典表达正确的一项是（ ）
A．“慧”用部首查字法查“丰”部。
B．“巅”用部首查字法查“页”部。
C．“叠”用部首查字法查“又”部。
D．“欧”用音序查字法查音序“U”。
2、[句子理解]对《总也倒不了的老屋》中“老屋到现在还站在那儿”一句理解正确的一项是（ ）
A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
3、读《东方之珠》，我知道“东方之珠”是指我国的（ ）
A.北京 B.上海 C.香港 D.日照
4、“活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。”这句话的意思是（ ）
A．弟弟活泼可爱。
B．弟弟津津有味地吃着。
C．弟弟吃着大苹果。
D．大苹果又香又甜。
5、按原文填空。
夏天，树木长得( )，( )的枝叶把森林封得( )的，挡住了( )，( )了( )的天空。早晨，雾从( )里( )，整个森林浸在( )的( )。太阳出来了，( )像( )一样的金光，穿过( )，( )在工人宿舍门前的( )。草地上( )着( )的野花，红的、白的、( )、( )、真像个( )。
6、照样子，分别写出三个类似的词语：
A．湛蓝______ _______ ______
B．金光闪闪________ _________ ___________
7、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
A．四___八___ B．七___八___ C．___嚼慢咽 D．___先恐后
小蚂蚁们从_____赶到这里，_____地搬运奶酪。这时，蚂蚁队长看到了掉落的奶酪渣，心里_____，最后它决定，让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，并嘱咐它要_____。
8、生字书法
“洁”字左窄右宽，右边是“吉”，不要写成“告”。
洁
灰 载 栽 除 踩
9、课内阅读。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的？请你用“——”在选文中画出相关句子。
【2】为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”？用你自己的话说说。
__________________________________________________________________________________
【3】你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
__________________________________________________________________________________
10、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风劲儿真大，把一粒花种子丢到一堵大墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手有脚吗?靠自己的力量，攀到旧光里去呀!”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖!”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说:“瞧，这株小花能爬上那么高大的墙，真勇敢!”
【1】根据短文内容填空。
(1)短文是按________的顺序写的，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，_________________，最后写孩子们夸小花苗________。
(2)小花苗的“手和脚”指的是____________________。
【2】写出小花苗在大墙阴影里和墙顶上的不同状态。
大墙阴影里:____________________
在墙顶上:______________________
【3】假如你是小花苗，爬到了墙顶，你会说些什么?
______________________________________
11、阅读短文，完成练习。
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】在（ ）里填入恰当的量词。
【2】第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。
【3】文中画“ ”的句子把________、________、________当作人来写，显得多么生动从中我们体会到这是______________（不用文中的词语）的春天。
【4】仿写。
（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
___________的小猫有__________________。
（2）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
________的天，________的云，________的空气，都像________似的，组成了这个________的夏日。
12、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】这篇选文是从__________和___________这两个方面描写秋天的雨的。
【2】秋天的雨给植物带来了_____________，秋天的雨给果实带来了__________。
【3】读了选文，我认为秋天是一个___________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________。
13、课外阅读。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
【1】选出“华”字在下列各句中的正确意义。（填序号）
华：①美丽有光彩的；②繁荣昌盛；③事物最好的部分；④指时光，岁月。
（1）岸边的华灯倒映在湖中。( )
（2）这篇文章充分表现了作者的才华。( )
（3）相信我们的国家会更加繁华。( )
【2】读下列句子，完成练习。
（1）“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”这句话把________比作硕大的银镜，写出了西湖水面________的特点。读到这个句子不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句“_______________”。
（2）“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”这句话中的“天堂”指的是________，把________比作天堂里的明珠。
【3】用“ ”画出文章的中心句。
【4】文章表达了作者什么样的思想感情？
______________
14、课外阅读。
马蹄莲
我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。
马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
【1】作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。
【2】以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（ ）
A．它非常高雅。
B．它全身有毒。
C．它非常柔软。
【3】作者写这篇文章是为了（ ）
A．记叙马蹄莲的生长过程。
B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。
C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
15、阅读下面文本《会变魔术的轰隆隆老师》，完成习题。
会变魔术的轰隆隆老师（节选）
轰隆隆老师神秘地问道：“你们谁能让这个熟鸡蛋立在桌子上？”
“我来！我来！”马小跳是班上的举手大王，老师提的每一个问题，他都会举手。而且，他的手举得特别高，身子还往前倾，就像冲锋的样子。
马小跳走上讲台，从轰隆隆老师手上接过那个鸡蛋，想把它立在讲桌上，还没立上一秒钟，蛋就躺下了。
“马小跳，你真笨！”张达在下面拼命地举手，几乎把课桌都掀翻了，“老师，我来我来！”
马小跳灰溜溜地下去，张达兴冲冲地上来。跟马小跳一样，张达立起鸡蛋，手离开鸡蛋还不到一秒钟，鸡蛋又躺下了，要不是轰隆隆老师出手快，那个鸡蛋一定滚下讲桌，摔个稀巴烂了。
张达灰溜溜地下去，路曼曼又兴冲冲地上来。路曼曼把那个鸡蛋捣弄了很久，下面的同学都等得不耐烦了，有的在起哄，有的在敲桌子，有的干脆不看她了。
夏林果和另外几个同学也都没有把鸡蛋立起来，轰隆隆老师似乎格外开心。
“真的就没有谁可以把这个鸡蛋立起来吗？”
“没——有——”全班同学拖声拖气地回答。
“啪”的一声，全班同学都吃了一惊。轰隆隆老师像盖图章一样，把那个鸡蛋往桌上重重地一击——蛋壳碎了，鸡蛋却稳稳地立在了桌子上。
“看，这不是立起来了吗？”
哇塞，就这么简单，怎么都没想到呢？全班同学都在唉声叹气，都在敲自己的后脑勺，都在怪自己的脑神经暂时短路。
轰隆隆老师似乎很喜欢看男生女生追悔莫及的样子。
今天让你们立鸡蛋，就是为了要打开你们的思路，打破你们头脑中的常规思维。只要思路一打开、就什么事情都容易做了。”
真的像轰隆隆老师说的那样，在他的科学课上，同学们做什么都变得容易，因为大家的思路都被轰隆隆老师打开了。
马小跳天天都想上科学课，可惜每个星期就只有一节科学课。现在，轰隆隆老师成了马小跳崇拜的偶像，他崇拜他的一切，包括梳得光光的头发，包括穿有很多口袋的衣服，包括穿脏不啦叽的大皮鞋，还包括……
当然，马小跳最崇拜的，是轰隆隆老师会变魔术。
【1】这节科学课上，第二个上台尝试把鸡蛋立起来的同学是谁？（ ）
A．马小跳
B．张达
C．路曼曼
D．夏林果
【2】“全班同学都在唉声叹气”，他们唉声叹气是因为（ ）
A．他们不知道该怎样把鸡蛋立起来
B．他们想上台做实验但没机会
C．他们后悔没想到这么简单的办法
D．他们完不成实验被老师嘲笑
【3】“轰隆隆老师似乎格外开心。”“轰隆隆老师似乎很喜欢看男生女生追悔莫及的样子，”对这两个句子中的“似乎”理解正确的是（ ）
A．两个“似乎”都是比喻的写法
B．“似乎”说明老师不是真的开心
C．“似乎”说明老师是真的开心
D．“似乎”说明老师很坏，想看笑话
【4】后来，“马小跳天天都想上科学课”的真正原因是（ ）
A．科学课上可以做熟鸡蛋实验
B．科学课打开思路很有意思
C．轰隆隆老师会变魔术
D．科学课上可以和同学一起闹
【5】你觉得文中的轰隆隆老师是一个怎样的老师？从哪里可以看出来？
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【6】如果不把蛋壳弄碎，你有什么办法可以把熟鸡蛋立在桌子上呢？
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16、按要求完成句子练习。
(1)拉萨的天空很蓝。(改为比喻句)
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(2)一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词语写句子)
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(3)一到夜晚，我就拿出作业本写作业。(用加点词写句子)
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17、句子乐园。
（1）它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）
___________得______________。
（2）修改下面的病句。
快过年了，妈妈买了橙子、苹果、西红柿等水果。
____________________
（3）西沙群岛会更加美丽。 西沙群岛会更加富饶。（用关联词语合并句子）
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（4）围绕下面的句子，用总分结构续写一句话。
公园的景色真美啊！_______________________________
18、把动物当人来写。
1．海参到处都是，在海底______________
2．庞大的海龟______________
3．西沙群岛上的海鸟_______________
19、修改下面的一段话。（共3处错误）
校园是个可爱的地方。你看，操场上飘着五颜六色的红旗；教室里，同学们在认真地写做业；礼堂里，你可以听到同学们悦耳的歌声和优美的舞蹈。
________________________________
20、用修改符号修改下面一段话。
小河清澈见底，，如同一条蓝绸子透明的，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼一群欢快地游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
21、习作表达厅。
题目：我喜欢
要求：1．把题目补充完整，在横线上可以填上“看书”“游泳”等等词语，也可以填“小猫”“荷花”等词语，还可以填其他事物或人物；2．围绕题目把为什么“喜欢”写清楚，语句流畅。
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