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随时随地学习
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1、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．摇头晃脑 四平八稳
B．提心掉胆 手忙脚乱
C．眼急手快 春花秋实
D．百一百顺 百发百中
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．摇头晃脑 提心吊胆
B．秋高气爽 五彩缤纷
C．争先恐后 百衣百顺
D．层林尽染 口干舌燥
3、下列说法有误的一项是（ ）
A.《金色的草地》中，草地早晚都是绿的，中午是金色的。
B.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
C.司马光是个沉着冷静、聪明机智的孩子。
D.《夜书所见》一诗中题目中的“书”是书本的意思。
4、下列诗句中，不是描写秋景的是
A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、写出近义词。
奉献— ________ 肥美— ________形态各异— ________飘零— ________茁壮— ________
6、[字形]在语境中写词语。
（1）树下duī jī( )着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo guì( )的féi liào( )。
（2）西沙群岛fēng jǐng yōu měi( )，wù chǎn fēng fù( )，是个可爱的地方。
（3）海滨小城的jiē dào( )非常zhěng jié( )。
7、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。
春（ ）秋（ ） （ ）干（ ）燥 欢（ ）乱（ ）
五（ ）丰（ ） （ ）平（ ）稳 自（ ）自（ ）
_________________________________________________________________
8、看拼音写词语。
shuǐ jīng guī zé pái liè chí dào yuàn qiáng
9、课内阅读，回答问题。
爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要真正理解一个词语的意思，（ ）要会查有字的词典，（ ）学会查身边的‘无字词典’哪！”
【1】在括号内填上关联词语。
【2】找出爸爸解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的句子。
【3】 “无字词典”是指：____________________________。
【4】怎样才会查“无字词典”？
____________________________。
10、课外阅读。
勇敢的小花苗
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里，不久，种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹了口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”嗅，是墙顶上的小蜗牛在说话，是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，
【1】小蜜蜂想帮助小花苗_____________，小蜗牛建议小花苗_________________，文中小花苗的“手和脚”指的是______________
【2】小花苗听了蜗牛的话，会怎么说？怎么做呢？请你结合题目和短文内容预测一下，填在文中的横线上。
11、细心读，认真想。
的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
【1】选择一个合适的词将标题补充完整。（ ）
A．虚心打听
B．勤学好问
C．努力钻研
【2】根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。____
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。____
③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人。____
【3】读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写。
__________________________
12、阅读短文，完成练习。
美丽的紫竹院
紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。
夏天，树木长得郁郁葱葱。南北小湖内，三十余亩荷花竞相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了，红的、黄的，真是鲜艳夺目，美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！夏天真美啊！”
秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。很多花都枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷，争奇斗艳。一阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。
冬天，许多树的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。“岁寒三友”无所畏惧地做立在风中。
大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。
紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。
【1】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容色彩繁多而艳丽。 ( )
（2）秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ( )
【2】文中叶子的变化过程是：嫩绿——郁郁葱葱——( )——( )。我知道了叶子是随着( )变化的。
【3】短文第2至5段都写了树和花，这样写的原因是（ ）
A．写景文章要求段落结构必须严格一致。
B．利用景物的特点突出公园的四季美丽迷人。
C．体现出同一种花和树的成长过程。
D．紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物。
【4】短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（
13、阅读短文，按要求完成文后各题。
北京的胡同
①生活在北京外的你，了解北京的胡同吗?
②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。
③北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如______。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀!
④北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷胡同，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15.2米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到32.1米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。
⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。
⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完!
【1】从第②段中画“______”的句子中，我感受到北京的胡同______。
【2】第③段横线上应填写的胡同名称是（ ）
A．史家胡同
B．菊儿胡同
C．平安胡同
D．双柳树胡同
【3】第③段是围绕哪句话写的，请写出来。
____________________________________________
【4】根据第④段的内容，将下面的表格填写完整。
胡同名称 | 胡同特点 | 具体体现 |
一尺大街 | ________ | 只有15.2米，成人走二十几步就到头了 |
________ | 最宽 | 最宽处达到32.1米，能并排停下十几辆汽车 |
钱市胡同 | 最窄 | ________ |
【5】小华从山东到北京来旅游，想感受一下北京的文化气息，结合短文内容，你建议他去哪条胡同?理由是什么?
我建议小华去______________________________
理由是：__________________________________
【6】小明把短文中生动，有趣的句子抄写了下来，请你也把自己喜欢的句话抄写下来。（不要重复小明抄写的句子）
小明抄写的句子：北京胡回的名字有的根据样子命名。比如喇叭胡同。就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。
你抄写的句子：__________________________________
14、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。
【1】在括号里填上恰当的动词。
【2】在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——______ 喧哗——_______ 冷清——_______
【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）
A．小动物们十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
【4】请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
15、阅读理解
热乎乎的鸡蛋
忘记了听谁说，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。 那时候我真傻，竟相信这样的话。 于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”、“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。
啊!热乎乎的鸡蛋!
我磕开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。 你看看我，我看看你，好像我们在一刹那间都长胖了。 我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。
第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”、“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。
我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。 我无言地向老母鸡走去。心想：难道是它告了我的状?
我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我……
【1】从划线的句子中可以体会到当时我的心情很（ ）
A.紧张 B.害怕 C.激动 D.伤心
【2】下列说法正确的一项是( )
A.我掏着了自己家老母鸡刚下的蛋，想吃了她长胖。
B.老母鸡告了我的状，所以妈妈给我一个鸡蛋，让我还回去。
C.我逃走了，邻居家老母鸡下的蛋，邻居告诉了妈妈。
D.妈妈并没有折磨我，但我从妈妈的目光中已经知道自己做错了。
16、按要求，写句子。
（1）说到盛东西，我不见得就比你差。（改为反问句）
____________________
（2）池水清清的，像一面镜子。（用相同修辞手法写一个新句子）
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（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（翻译成现代汉语）
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（4）人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。（用加点词造句）
_____________________
（5）我决心改掉做作业马虎的不好毛病。（修改病句）
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17、句子乐园。
1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）
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2．松鼠在枝头散步。（用相同的修辞手法写一句话）
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3．小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）
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4．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写比喻句）
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18、翻译下列诗句
（1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
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（2）举头望明月，低头思故乡。
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19、修改下列句子中的错误。
①我以经学会了炒菜。
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②果园里有很多水果，有苹果、香蕉、西瓜和冬瓜。
______________________________
20、改病句。
1．小学生过马路一定要注意。
____________________
2．国庆节，大街小巷都很热烈。
_________________________
3．认真听老师讲课。
_____________________________
21、习作。
森林 小河边 狐狸
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了哪些画面呢？你想到了怎样的故事呢？请发挥你的想象，把故事写下来。
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