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随时随地学习
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1、鲍雷伊获得荣誉入围奖的作文是（ ）
A．《卡车上的一天》
B．《午餐袋之谜》
C．《十尺蜡人》
2、下列词语归类不正确的一组是（ ）
A．七上八下 七嘴八舌
B．披头散发 摇头晃脑
C．慢腾腾 亮得很
D．秋风习习 果实累累
3、下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ）
A．服装（zhuāng）
B．橙（céng）子
C．旅（nǚ）行
D．救命（mìn）
4、下列与声音有关的一组是（ ）
A．叼 嚼 吞
B．啪 吱 嘟
C．嚷 吼 唤
D．咬 嗡 吵
5、补充词语，并选择合适的词语填空。
A．掩耳盗( ) B．滥竽( )数 C．刻舟求( )
D．( )弓蛇影 E．邯郸学( ) F．井底( )蛙
（1）上课时候，小明拿本书挡着看漫画，以为老师看不到，这真是( )。
（2）不多看书，不多到外面世界看看，你永远只能是( )。
6、日积月累。
1． _______________，泰山移。
2． _______________，其利断金。
3． __________臭皮匠，__________诸葛亮。
4．一个篱笆三个桩，_______________。
7、按要求完成下面题。
1．写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
_______________ _______________
2．像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
_____________ ______________
8、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
妙
演
感
激
9、课外阅读。
种花的邮差
有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？”
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续撒播着野花种子。
没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
【1】与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )
A．摇晃
B．晃眼
C．晃动
D．晃来晃去
【2】写出下面词语的反义词。
荒凉——_____ 遗憾——_____ 持续——_____
【3】邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是( )的。
A．高兴
B．无所谓
C．有点失落、遗憾
D．悲痛
【4】概括这篇短文的内容。
__________________________________
10、按课文内容填空。（4分=2+2）
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（ ）的（ ），整首诗表达了作者（ ）的思想感情。
通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。（ ）观察带齿的叶子，发明了锯子；（ ）观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
11、阅读《北京的香山》一文，回答问题（16分）
北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，金色的梨果结得真多，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花 把绿叶挤得都看不见了 最惹人喜爱的是葡萄架下那一串串葡萄，深绿的、浅绿的、深紫的、淡紫的，还抹了一层淡淡的白霜。看来，今年又是一个丰收年。
（1）请在“ ”上标上正确的标点符号。（2分）
（2）请找出描写颜色的词写在括号里。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（3）在文中找出下列词语的反义词。（2分）
讨厌 （ ） 少 （ ） 深 ——（ ） 丑陋 ——（ ）
（4）短文写了 、 、 这几种果树。（3分）
（5）我从文中“一簇簇 ”“数也数不清”体会到 。
（6）文中的句子写得很美，我能端正地摘抄一个喜欢的句子
（1分）
我喜欢这句话的原因：
（2分）
12、阅读
河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟是啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能展翅高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告，一边走了过去，一看水鸟还在笼子里带着，可盆里的蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！□你想溜□也没那么容易□说着又把它捏起来扔进盆里□回去睡了□
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“____。”水鸟连连点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住了自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】在短文的“□”里加入合适的标点符号。
【2】从文中找出下列词语的近义词：
告诫( ) 一瞬间( ) 徐徐( )
【3】联系上下文，解释下列词语：
（1）相持不下：______
（2）蹑手蹑脚：______
【4】想想河蚌和水鸟的长处和短处各是什么，完成下面的表格。
| 长处 | 短处 |
河蚌 | ___ | ___ |
水鸟 | ___ | ___ |
【5】“河蚌眉头一皱，计上心头”，它会对水鸟说什么呢？请在文中的横线上写出来。并在文中用“——”画出他们第二次逃跑成功的句子。
【6】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
_______
13、小冬查阅有关洞庭湖的资料时，读到了这段文字。
无边无际的东洞庭湖湿地上，最后的冬候鸟还留恋着温暖的湖水，大批夏候鸟已经光临。小草迅猛生长，淹没（méi mò）了部分洲滩，远远望去，仿佛一片绿色的海洋。迁居而来的麋鹿，正津津有味地在草丛中吮吸草汁。
春草勃发，水鸟高飞，麋鹿回归，鱼豚（zhuó tún）潜跃。各类物质循（xún dùn）环活跃，呈现给我们一个生机勃勃的模（mú mó）样。
【1】阅读时，小冬有一些字的读音不太确定，请你帮助她：用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】用下面的词语写句子。
无边无际_______________
津津有味_______________
14、阅读短文，回答问题。
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地（踏着 挪动）脚步，猛地朝前一（扑 捉），伸手就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳（拴住 捆绑）青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。（损失 损害）多大呀！”没等舅舅说完，_______。
【1】给本文加上一个题目，合适的是（ ）
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫
【2】用“√”选出括号里正确的词语。
【3】用“ ”画出文中描写小青蛙外形的句子。
【4】请你根据短文的内容，将自己的预测写在文章后面的横线上。
【5】读了短文，我的收获是____________________。
15、阅读短文，完成练习。
月亮□是什么味道呢□是甜的还是咸的□真想尝一小口啊□
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只海龟决心去尝一尝月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，海龟还是够不着。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓”，老鼠咬下了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是有一个吗？嗒，就在水里，在我旁边呀！”
【1】在文中的□用加标点正确的一项是（ ）
A．， ， ， 。
B．，？ ？ ？
C．， ？ ？ ！
【2】给文章想一个合适的题目写在下面的横线上。
____________________
【3】夜晚仰望天空时，想品尝一口月亮的动物有几种？它们分别是什么动物？
____________________
【4】仔细阅读第四自然段，在你脑海中会呈现出一幅怎样的画面？想一想写下来。
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【5】小鱼不明白的问题是什么呢？你明白了吗？是怎么回事呢？
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16、口语交际。
你喜欢读童话故事吗？在你读过的故事中，你喜欢哪个？主要讲了一个什么故事？把你最喜欢的故事和我们一起分享一下吧！
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17、口语交际。
每逢春节，同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱，同学们有自己的打算。
东东：我用压岁钱买学习用品。
小文：我用压岁钱给妈妈买礼物。
你认为怎样使用压岁钱才有意义呢？把自己的想法写到下面的横线上。
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18、按要求写句子。
1. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）______________
2．难道随风飘动的荷花不美吗？（改陈述句）______________
3．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。 （修改病句）______________
19、请用修改符号修改下列句子或文段。
1、李伯伯在菜地种上了西红柿、白菜、辣椒和蔬菜。
2、在同学们的帮助下，我克服了错误。
3、清晨，小红迎着夕阳去上学。一路上，高兴地喊着小曲，开心极了。
20、修改下面的病句。
1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。
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2．它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。
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3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。
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21、习作天地。
我们周围有许多美丽的地方，它们的美让我们惊叹，让我们把它介绍给别人吧。请以“这儿真美”为题目，完成一篇习作。要求：内容通顺，字迹工整，不得泄露个人真实信息，不少于300字。
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