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随时随地学习
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1、给加点字选择正确的读音，并画上横线。
风号浪吼（háo hào） 应接不暇(yìng yīng) 看守（kàn kān）
一模一样（mó mú） 不可计数（shǔ shù） 薄雾（bó báo）
2、下面对故事起因的描述，错误的一项是（ ）
A．《神农尝百草》是因为人类学会了种植谷物以后，衣食不用愁了，但是疾病却折磨着人类。
B．《仓颉造字》是因为随着管理的牲口、食物数量不断变化，仓颉光凭脑袋记不住了。
C．《大禹治水》是因为水神共工起了贪念，偷走了天帝的神土“息壤”，私自下凡，兴风作浪。
D．《海波琴音》是因为大海夺去了女娃的生命，女娃的灵魂痛恨大海，于是发誓要把大海填平。
3、给加粗的字选择正确的解释。
（1）葬身异国：①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。
（2）颇负盛名：①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。
（3）夜深千帐灯：①跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；②颜色重。
（4）故园无此声：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心。
4、下列加点字词意思相同的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜。 我很可怜他。
B．欲饮琵琶马上催。 催她马上回家。
C．古来征战几人回？ 朝廷年年征收的赋税都很重，老百姓苦不堪言。
D．王戎七岁，尝与诸小儿游。 妈妈端上她的拿手好菜让客人品尝。
5、下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）
两只青鸟扑闪着明亮的眼睛,拍打着油亮的羽毛。
A．青鸟拍打羽毛。
B．青鸟扑闪着眼睛，拍打着羽毛。
C．青鸟扑闪，拍打。
D．青鸟扑闪眼睛。
6、哪一组词语能让句子更完整？（ ）
花牛在草地里 穗剪秋罗。花牛在草地里 ，白云霸占了半个天。花牛在草地里 ，小尾巴甩得滴溜溜。
A．坐 走 眠
B．坐 眠 走
C．眠 坐 走
D．走 眠 坐
7、下面词语中注音有误的一项是（ ）
A．苍蝇（cānɡ yínɡ）
B．冰雹（bīnɡ báo）
C．洋溢（yánɡ yì）
D．窗框（chuānɡ kuānɡ）
8、按要求写词语。
1．例：含苞待放(描写花儿的词语)
________ ________ ________ ________
2．例：万古长青(含有颜色的词语)
________ ________ ________ ________
3．例：取长补短(含有反义词的词语)
________ ________ ________ ________
4．例：鸟语花香(含有动物的词语)
________ ________ ________ ________
9、课内阅读
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】“流苏”在文中指的是（ ）
A．花穗样的装饰物品
B．披着白雪的树枝
C．流动的物体
【2】第一小节中，诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。
【3】第二小节中，诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，_______________。”
【4】这两节小诗重在描写白桦的______________
【5】读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少写两个）
________________________________
10、阅读短文，做题。
爱学习的毛泽东
毛泽东从青年时期就酷爱学习。
在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东不但抓紧时间学习，而且学习特别认真。
凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
【1】读中理解词语。
写出“酷爱”的意思：___________________________
【2】关注主要人物和事情，把握文章主要内容。请你根据文章内容，在思维导图的方框中补充相关内容。
【3】从毛泽东的学习中，你学到哪些阅读做批注的方法？
答：_____________________________________
【4】本学期，我们学习了“提问”的阅读策略。请你填空。
①阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出问题，可以试着从不同的_______提出问题，对提出的问题还要进行筛选，选出最________的问题。
②读了短文，请你提出一个问题。
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11、课内阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看 ，看看 。
【1】在横线上填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
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【3】你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
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12、名著导读《夏洛的网》。
(1)《夏洛的网》的作者是_________国作家______________。
(2)在威尔伯要被杀死做成火腿，几乎绝望时，夏洛会对他说：“____________”。
(3)这部童话书充满童真童趣，书中塑造了许多有意思的人物和动物形象，你最喜欢哪一个？并说一说理由。
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13、阅读文章，回答问题。
鱼国国王
在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄 娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。
每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘 漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。
在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。
“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来。
【1】画去文中括号里不恰当的字。
【2】联系上下文解释词语，并造句。
提心吊胆：________
造句：________
【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住？
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【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？
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【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？
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14、课内大搜索
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词：
（2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。
（3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？
15、我会改把字句或被字句。
1．钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）
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2．浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
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16、我会用修改符号在原句上修改病句。
1.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
2.清明节那天，到烈士陵园。
17、修改句子。
（1）今天大概肯定不会下雨。
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（2）国家足球队胜利了，顿时赛场上响起了激烈的掌声。
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（3）我们的歌声。
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（4）因为科学技术发达了，可是很多人都掌握了电脑技术。
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18、病句辨析（请写出修改后的句子）。
文艺演出时，同学们都无法控制自己不由自主地为我鼓掌，我不负众望，居然获得了一等奖。
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19、习作
生活中，每天都会发生各种各样的事情。有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事，按一定顺序把这件事情写清楚。
要求：题目自拟，不少于200字。
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