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1、下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A．痕迹 洞穴 茂盛 左顾右盼
B．幕色 竭力 历害 人云亦云
C．项链 虚弱 卧室 山崩地裂
D．严厉 发颤 旋转 重整旗鼓
2、遇到事情从旁帮腔、助威，可以用下面哪个词语。（ ）
A．打头阵
B．碰钉子
C．栽跟头
D．敲边鼓
3、俗话说“________”，连续几场秋雨后，我明显感觉到天气冷了。
A．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
B．立了秋，把扇丢。
C．立秋睛，一秋晴；立秋雨，一秋雨。
D．夏雨少，秋霜早。
4、下列作者与作品搭配不正确的一项是（ ）
A．老舍—《猫》
B．艾青—《绿》
C．叶圣陶—《母鸡》
D．戴望舒—《在天晴了的时候》
5、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.风号浪吼 浩浩荡荡 B.慢天卷地 人声鼎沸
C.闪闪烁烁 鸦鹊无声 D.底声细语 振耳欲聋
6、下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）
A．迟吨 照例 慰藉 波涛
B．开辟 松脂 登陆 冈位
C．规矩 警戒 宗迹 局促
D．聚集 胳膊 拆除 维持
7、下列画线句子中词语使用错误的一项是（ ）
A. 孔子倡导教育一定要因材施教。
B. 这巧夺天工的工艺品,真让人赞不绝口。
C. 他小心翼翼地将地面上的污渍清理干净。
D. 小明犯了错误总是狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。
8、我会比 比较形近字组词
湖( ) 篇( ) 屋( ) 册( )恰( ) 澡( )
糊( ) 骗( ) 握( ) 删( )洽( ) 燥( )
9、阅读·感悟
关于梅花的诗词一组
【其一】
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【其二】
卜算子·咏梅
【宋】陆游
驿外①断桥②边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦④争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。
【其三】
梅
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌⑦寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③著：同“着”，遭受，承受。④苦：尽力，竭力。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧烂，压碎。⑦凌：冒着。
【1】【其二】这首词中，词牌名是__________，题目是__________。
【2】读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。
____________________
【3】下列选项中，对材料中三首诗词赏析，错误的是（ ）
A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。
B．【其二】这首词写出梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点，同时抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。
C．【其三】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。
10、阅读
追太阳
①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。
③我记得是个冬天。冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话。看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“您们这是……”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸简直就是一派的安详与童真，像极了和煦的阳光。
④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。
⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里，让人难耐。
⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子至至扭扭的，上面开满门和窗
⑨“亮亮，为什么画这么多的门和啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？
⑩他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果于似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了，亮亮头也不拾地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时了，亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来的了。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。
⑪感动童心，童心是湛蓝的，是充满阳光的。在他们那里无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里……
【1】根据短文内容，概括短文讲述了哪两件事。
（1）________________________________
（2）_________________________________
【2】联系上下文，理解“手舞足蹈”的意思。
_____________________________________
【3】阅读短文，请从“内容”或“写法”的角度，提出问题。
（提问角度：____________）______________________________
【4】短文第③自然段中，作者对老奶奶___________和___________的描写，使我们体会到_______________
【5】阅读文章第⑥－⑪自然段，在横线中进行一处批注，并写明批注理由。
批注理由：_______________________________
【6】文中“天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来”一句中“霎时”一词，如果去掉，表达的意思一样吗？请说出你的理解。
___________________________________________
【7】谈谈你对结尾处“太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里……”这句话的理解。
_____________________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了
【1】给选文第二自然段加上标点符号。
【2】选文中形容邺县很穷的两个词语是______、______
【3】在选文中用“ ” 画出邺县越来越穷的原因。
【4】《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序来叙述。选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信的哪一 步？（ ）
A．调查研究，找出症结。
B．将计就计，破除迷信。
C．开渠引水，灌溉农田。
【5】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
__________________________________
12、课外阅读
夜送鸡毛信（节选）
①天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来。你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。
②雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。
③雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的？”
④雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了？可是，往回跑来不及了。这怎么办？身上还有一封十万火急的鸡毛信。
⑤只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”
⑥雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”
⑦这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。
⑧雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！”
⑨雨来只好拍着手往前走。走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道：“你蹲下干什么？”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。
⑩雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道：“你是干什么的？”
⑪雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀？”
⑫那人说：“你管我是谁！”
⑬这下，雨来听出来了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨来是一个村的。
⑭“深更半夜的，你来这干什么？”
⑮“我来送信啊！鸡毛信。”
⑯“什么？信呢？”
⑰雨来这才想起了那信埋在地里了。
⑱王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿？”
⑲“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。”
⑳两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼。还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。
㉑雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。
【1】本文选自《小英雄雨来》，作者是（ ）
A．管桦
B．曹文轩
【2】文中送“鸡毛信”的人是_____________，他在送信的路上遇到的人是__________________，“鸡毛信”代表这封信十万火急，这封信原来是一份____________________。
【3】文中第一自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对雨来的（ ）描写，写出了他的（ ）。（ ）
A．心理活动 害怕
B．动作 喜欢
【4】当遇到人盘问时，雨来的做法是（ ）
A．往回跑，安全转移鸡毛信
B．藏好信，拍手走过去
【5】雨来是个（ ）的孩子。
A．胆小怕事
B．机智勇敢
【6】文章围绕“夜送鸡毛信”写了“独自送信”“路遇盘问”“________”“________”等情节，最后雨来完成了送信任务。
A．机智藏信 B．土里找信
【7】结合上题中的小标题，把每部分的主要意思串连起来，就可以了解长文章的主要内容了。请你用这种方法，概括本文主要内容。
___________________________________
13、根据材料，完成练习：
杭州亚运会的“名片” 杭州亚运会会徽
【1】2022年亚运会的主办城市是_________，此次亚运会是第_________届亚运会。
【2】杭州亚运会会徽的主体图形由六个元素组成，其中（________）象征亚奥理事会，（________）代表体育竞技。
A．扇面 B．赛道 C．潮面 D．太阳图形
【3】根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）亚运会每四年举办一次。（____）
（2）2022年杭州亚运会的比赛项目全部都在杭州举行。（_____）
（3）杭州亚运会会徽是由主题图形、主办城市名称构成的。（____）
（4）亚运会将迎来很多国外的参赛队伍，所以我们的住宿、餐饮应当安排阔气些。（_____）
【4】在亚运来临之际，做为杭州的小主人，我们可以（_____）
A．坚持垃圾分类，创造美好环境 B．低碳出行，绿色环保
C．学好英语，争做志愿者 D．公共场所，大声喧哗
14、现代文阅读。
动物的忧伤
①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
②人们长期以来就知道，不仅人有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深享，如果主人不在家，它就会显得闷闷不乐，盼望主人早点归来。在意大利米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感情呢？人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
④动物处于原始的群居状态，寂寞对它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，会感到非常难过。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫就是群居生长的，它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树，所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
⑤这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
【1】根据下面的意思，从文中找出相对应的词语，填在括号里
（1）因有不如意的事而心中烦闷不快活。( )
（2）形容精神不振，意志消沉。( )
（3）形容非常失望或沮丧的神情。( )
【2】选择题。
（1）这篇文章的体裁是( )。
①议论文 ②记叙文 ③说明文
（2）文中第②自然段列举了三个例子是为了说明( )。
①人有感情 ②动物也有感情 ③植物也有感情
【3】判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）受到宠爱的小狗盼望主人早点回来是因为它饿了。( )
（2）变蛾子的毛虫失去同伴后，食欲会消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。( )
（3）所有的昆虫都是没有同伴的陪伴就会死亡。( )
（4）蜜蜂和蚂蚁的伙伴如果少于25个就会死亡。( )
【4】问答题。
（1）科学家用了什么办法来研究原始生物是否有感情？
____________
（2）马路上经常会看到被人抛弃的宠物猫或宠物狗，你想对抛弃它们的主人说什么？
__________
15、同学们，本学期的“快乐读书吧”，引导我们阅读科普作品，感受科学世界的奥秘和神奇。
本学期的课外阅读中，你读过的印象深刻的一部科普作品是《_____》，作者是 _____，阅读过程中你学到的知识是 _____。
16、修改病句。
我们学校每年都会召开拔河比赛。
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17、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
_____
18、修改病句。
1．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。
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2．暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。
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19、活动二：习作
习作要求：
1．以“感动”为主题，写一写生活中让自己感动的事情。
2．内容要具体，富有真情实感。
习作指导：
1．选择合适的材料。所选的材料要生动、深刻。
2．写作要有条理，可以按照事情的发展顺序来写，也可以按照倒叙或者插叙的方式来写。
3．把事情的起因、经过、结果写清楚，将自己最受感动的部分详细描写。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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