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随时随地学习
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1、下列的字中，哪一项与“钱财”有关（ ）
A．佛
B．费
C．沸
D．拂
2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．暮春（mù） 逊色（xùn） 住宅（zhái） 投降（xiáng）
B．骤雨（zhòu） 输赢（shū） 慎重（shèn） 弯曲（qǔ）
C．缘分（yuán） 叶柄（bǐng） 搜索（sōu） 占领（zhàn）
D．离骚（sāo） 枯萎（wěi） 抛弃（pāo） 蜗牛（wō）
3、选择有错别字的一项（ ）
A．观察
B．塑造
C．响午
D．无拘无束
4、以下书写全部正确的一组是（ ）
A.气愤 追逐 响彻云宵 B.无奈 拨打 文质杉杉
C.触动 铁锈 通情达礼 D.拼搏 开辟 提心吊胆
5、给带点字选择正确的解释。
(1)但愿人长久( ) A．不过，但是 B．仅、只 C．只要，凡是
(2)屈指算来( ) A．低头，使屈服 B．委屈 C．使弯曲
(3)夜发清溪向三峡( ) A．启发，引发 B．扩大 C．出发
(4)潭面无风镜未磨( ) A．没有 B．不 C．地支的第八位
6、给带点字选择正确的义项。
冒：A.不加小心，鲁莽；B.不顾；C.向外透，往上升；D.用假的充当真的，假托。
(1)泉池正中有三股清泉“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒。( )
(2)在漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。( )
(3)工商局正在进行打击假冒伪劣商品的行动。( )
7、与“亡羊补牢”蕴含的道理相近的名言是（ ）
A．爱人若爱其身。
B．仁者爱人，有礼者敬人。
C．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
8、将下列四字词语补充完整并完成练习。
A．( )眸皓( ) 亭亭( ) ( )眉( )目
B．( )无畏 ( )广大 手( )足( )
C．左( )右( ) 山( )地( ) ( )而安
（1）上面词语中，描写人物外貌的是第______组，这样的词语我还知道_________、_________。
（2）_______用来形容本领、手段极为高强。
（3）表现人物优秀品质的词语是_________，我可以再写一个这样的词语_________。
9、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物： 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。
10、阅读理解
①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
④我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
⑦我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧很胖、很美的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
【1】请为短文选择最合适的题目，写在文前的横线上。
A. 我和伦纳德夫人 B. 难忘的八个字 C. 耳语测验
【2】短文开头说“我发觉自己越来越与众不同”，“与众不同”的意思是 ， 请用“ ”划出能表现“我”与众不同的句子。
【3】这八个字为什么令“我”难忘，请用“ ”在文中划出来。
【4】听了伦纳德夫人的话猜猜“我”会想些什么，请把它写下来。
________________________
【5】请为本文选择一个最准确的主题。 ( )
A. 赞扬了伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。
B. 赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。
C. 讲述了“我”因为有先天缺陷非常自卑，是伦纳德夫人用爱改变了“我”对人生的态度。
11、精读赏析
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭（kēnɡ hánɡ）吭叫几声，扇（shān shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
【1】划掉括号里不正确的读音。
【2】用“虽然…可…”写一句话。
______________________
【3】我不再怕鹅了，是因为（ ）
A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。
【4】“看到牛，我也不再无缘无故欺负它了”是因为（ ）
A．牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了。
B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故地欺负它。
12、课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】本段选自课文_____________,作者是______（国家）的________。
【2】文中画“ ”的句子可以用（ ）来形容。
A．大步流星
B．蹑手蹑脚
C．落荒而逃
D．昂首阔步
【3】从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。
【4】文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“﹏﹏﹏”画出来。
【5】童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
【6】发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
___________________
13、现代文阅读。
少年毛泽东
人物：毛泽东
少年毛泽东胸怀大志，勤于独立思考，反对私塾里那种让学生死记硬背的学习方法，认为只有多用脑子，才能（ ）问题，（ ）问题，学得（ ），记得（ ）。
勤于独立思考、关心穷苦百姓。
毛泽东读了许多书之后发现了一个问题：为什么所学的课本及课外的故事书大都是歌颂帝王将相、圣人君子，而没有歌颂穷苦百姓的呢？这事他思考了很久，后来他发现：
原来这些书都是为剥削和压迫人民的人写的，而不是为穷苦百姓们写的，这种情况太不合理了，应当改变。
坚持锻炼身体
毛泽东幼年时身体很弱，经常生病。12岁时，还生过一场大病。他想：身体老是这样下去，以后怎么能为国家做事情呢？从此以后，他就经常在自家门前的池塘里游泳。
经过一段时间之后，他的身体渐渐结实起来。在这以后，他又经常到湘江里去游泳，有意识地磨炼自己的意志，一游就是几个小时。除此之外，他还和同学一起到野外露宿和远足。这样做不仅锻炼了身体，还磨炼了自己的意志，培养了吃苦耐劳的精神。
毛泽东少年时期的这些事，有力地帮助了他后来在艰苦的环境中领导革命，战胜了难以想象的困难，实现了以解救天下穷苦百姓为己任的壮志。
结尾交代了少年时期的这些事对毛泽东的影响。
【1】在第1自然段的括号内填上一组合适的词语（ ）
A.牢靠 扎实 研究 发现 B.研究 发现 扎实 牢靠
C.发现 研究 牢靠 扎实 D.发现 研究 扎实 牢靠
【2】把下面的句子换一种语气写出来。
身体老是这样下去，以后怎么能为国家做事情呢？
___________________________
【3】读完文章，请你任选一个角度，提出一个你的问题。
___________________________
【4】本文写了两件事，分别是：____________，_____________将两件事合并，概括出的主要内容是：_________________________
14、相关阅读。
火神不敢违抗（kānɡ kànɡ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhànɡ zànɡ）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【1】我会把括号内不正确的读音划掉。
【2】我会写出反义词。
痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）
【3】用“ ”把普罗米修斯受到怎样的折磨的语句画出来并抄写在横线上。
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15、亮亮想参观动物园，请你帮他理一理路线图，再按顺序把参观过程说一说，注意用上过渡句。
（2）从一个景点到另一个景点，怎样说才能说清楚呢？仿照例子，写一写。
例：从猴山过去向西，就来到了熊猫馆。
16、修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
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2．香山的秋天是令人向往的地方。
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3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
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4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
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17、我能修改下列病句。
1．指南针，造纸，火药，印刷术是我国古代四大发明之一。
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2．我国的人口是世界上最多的国家。
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3．半个学期来，我的语文知识提高了。
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4．这篇作文对我产生了兴趣。
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5．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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6．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
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18、修改语段中的错误（4处错误）。
学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。
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19、习作。
你养过小动物吗？或者种植过某种花卉、树木、蔬菜吗？你认真观察过它吗？是怎样观察的？有什么新发现？请把你最感兴趣的内容写下来。
要求：1.题目自拟；
2．做到过程清楚，内容具体，语句通顺；
3书写工整，卷面整洁。
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