微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面对诗题或诗句中加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．《题西林壁》（题写）
B．《暮江吟》（古代诗歌体裁的一种）
C．可怜九月初三夜（可爱）
D．梅雪争春未肯降（降伏）
2、对下面句子运用修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）
B．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（排比）
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（拟人）
3、“复照青苔上”中的“复”意思是（ ）
A．反复
B．恢复
C．又
D．回答
4、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的作者是（ ）
A．李白
B．杜甫
C．杜牧
D．刘禹锡
5、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，就是靠嘴和耳朵配合探路的。
B．科学不仅改变了人类的物质生活，还改变了人类的精神文化生活。
C．如果你仔细观察爬山虎的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。
D．因为凉山的风景优美，所以吸引了无数的中外游客。
6、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．努吼 蔬菜 病灶 响午
B．佛拭 奇幻 锐利 屋檐
C．隧道 断绝 河滩 甜蜜
D．根据 脱离 寂静 昂手
7、下面作家与作品搭配不正确的一项是（ ）
A．李清照——《夏日绝句》
B．李白——《暮江吟》
C．苏轼——《题西林壁》
D．卢钺——《雪梅》
8、写反义词。
敏捷---（ ） 娇小---（ ）
9、阅读与欣赏。
江 南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】这是一首( )。
A. 唐诗 B. 汉代乐府诗 C. 宋词
【2】“田田”的意思是( )。
A. 一块块农田 B. 耕作 C. 荷叶茂盛的样子
【3】“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了( )的修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张
【4】这首诗通过对莲和鱼的描写，表现了( )快乐的心情。
A. 孩童 B. 采莲人 C. 鱼儿
【5】这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个场景描述出来。
_________________________________________________________________________
10、理解·感悟
蝉出地洞
①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕（tuì）变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。
②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍（tān）塌（tā）。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？
③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜蜕变，它才会用带钩的爪子捅几下土层盖板，挖开最后的土层来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。
——本文节选自法布尔的《昆虫记》，有改动。
【1】短文题目为“蝉出地洞”，要想了解蝉是怎样“出”地洞的，我们可以重点阅读哪一自然段？（ ）
A．第①自然段
B．第②自然段
C．第③自然段
【2】关于“蝉出地洞”，第①自然段主要向我们介绍了什么？选出概括得最准确的一项。（ ）
A．第一批蝉出洞的时间是在将近夏至的时候
B．这段主要介绍的是蝉出地洞的时间和地点
C．蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征
D．夏季人来人往，一条条小径被踩得很结实
【3】读第②自然段，完成下列题目。
（1）如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想法？（ ）
（2）法布尔一边观察一边思考。他在观察时产生了哪些疑问？请你在文中用“ ”画出来。
【4】经过长时间连续细致地观察，法布尔都发现了什么？在正确选项后画“√”错误的选项后画“×”。
（1）蝉的地洞出口总会有堆出的一个小土丘。（ ）
（2）蝉的地洞宽是两厘米半，深为四十厘米。（ ）
（3）蝉的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥浆。（ ）
（4）蝉出地洞前，可以得知外界温度与湿度。（ ）
（5）蝉在出地洞之前，已经在地下待了四年。（ ）
（6）地洞功能有：休息室、等候室、避难所。（ ）
【5】学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想课下进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。
11、课内阅读。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1．根据选文内容在“( )”里填上恰当的词语。
( )的小路 ( )的空地
( )的小山 ( )的白桦树林
2．“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到了什么。
________________________________________________________
________________________________________________________
3．对选文中画线的句子理解正确的一项是( )
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信自己。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4．结合全文，说说文中的“小夜莺”是个什么样的孩子。
________________________________________________________
________________________________________________________
12、课内阅读。
白 鹅(节选)
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
……
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
1．联系上下文理解词语。
从容不迫：________________________________________________________________
三眼一板：________________________________________________________________
2．用“____”画出描写鹅吃饭的句子。
3．描写鹅吃饭的时候，作者用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，是为了______________________。
4．找出第一自然段的中心句抄在下面的横线上。
________________________________________________________________________
13、 寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们(各 个)自都有着自己伟大的理想和(报 抱)负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。
“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克(题 提)议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来(意 义)，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡(须 需)，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
【1】用“—”把文中括号里不合适的字画去。
【2】在下列的括号里填上合适的词语。
（________）的胡须 （________）的理想 （________）的风景
（________）地浇水 （________）地保存 （________）地寻找
【3】吉米和杰克的理想各是什么?找出相应的句子，用“______”画下来。
【4】照样子，改写句子。
例：我把种子放在锦盒里。种子被我放在锦盒里。
(1)农民伯伯把树上的苹果小心地摘下来。
_____________________________________________________
(2)疾驰的汽车把路边的灰尘掀起老高。
______________________________________________________
【5】“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”你是怎样理解这句话的?(提示：先结合短文内容说说句子的含义，然后结合自己的实际情况想一想怎样才能实现理想)
______________________________________________
【6】下面是表示“看”的词语，你知道多少?
仔仔细细地看（观察） 前前后后地看（________） 从高处向远处看（________）
从高处向下看（_____） 偷偷摸摸地看（________） 从低处向高处看（________）
14、课外阅读。
夸父追日
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖，抬起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（yú）渊（yuān），也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父俯下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山一样颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正从虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在了夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
【1】短文中有两个词语都是形容时间短暂的：_____、_______，我还能写一个这样的词语：_______。
【2】夸父“像风似的奔跑”运用_____的修辞手法，把______比作____，形容他跑得_____。
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A.这则神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
B.人们常用“夸父追日”比喻人不自量力，有积极意义。
【4】故事中的夸父是个什么样的人？
__________________________
15、按要求写句子。
（1）用动作描写来表现快乐的心情，把句子补充完整。
听到老师宣布我们班获得拔河比赛第一名的消息，同学们_____________________。
（2）要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。（改为双重否定句）
______________________________________
（3）鹅叫了起来。（扩句）
______________________________________
（4）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被字句”）
______________________________________
（5）修改病句。
我们马上立刻都不说话了。
______________________________________
16、修改病句。
（1）他因为取得了好成绩，所以一点不骄傲。
_______________________
（2）演出开始了，同学们的眼睛都投向舞台。
_______________________
17、下面这段话有4处错误，请用学过的修改符号进行修改。
今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。
_____
18、修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
________________________________
2．香山的秋天是令人向往的地方。
________________________________
3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
________________________________
4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
________________________________
19、作文。
题目一：啊！我成功了！
在生活和学习中，你一定有过怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功的经历。请你从中选择一件事情写下来。
题目二：未来的
由于社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来社会将变得更加发达、更加美好。你心中的未来将会是什么样子呢？请你展开大胆的想象，先将题目补充完整。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的房屋等，也可以写未来的“我”或别人。
要求：注意语句通顺，内容具体，书写工整，标点正确，字数不少于350字。
邮箱： 