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随时随地学习
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1、下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．捣药（dǎo） 乒兵（ping）
B．嚣张（xiāo） 高尚（shànɡ）
C．哺育（fǔ） 余晖（huī）
D．火焰（yàn） 欺侮（rǔ）
2、服装设计比赛中， 获得了女子组冠军。
A．佩琪
B．玛蒂埃
C．旺达
D．塞西莉
3、根据形声字的构字规律，“馕”字的意思应该是（ ）
A．日常的饮食
B．陶制的容器
C．金属的名称
D．身体的部位
4、下列句子中，成语使用错误的一项是（ ）
A．他为人达观，无论处于何种环境中都能随遇而安地生活。
B．一声山崩地裂的巨响，火箭升空了。
C．这场篮球赛比下来，每个队员都累得精疲力竭。
D．大街上的人很多，奔流不息，一个接着一个。
5、下列每组两个加点字的意思完全相同的一组是（ ）
A．观潮——天下奇观
B．有志者当效此生——人的生命是宝贵的
C．故乡——无缘无故
D．为中华之崛起而读书——炎帝之少女
6、“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”出自诗人（ ）所写的诗。
A．白居易
B．杜牧
C．王昌龄
D．杜甫
7、下列关联词使用最恰当的一句是（ ）
A. 他自己不跟老师讲，并且要我讲。
B. 大家走得很快，但是不一会儿就赶到了目的地。
C. 这部电影太感人了，所以我打算再看一遍。
D. 只要掌握科学的学习方法，才会收到事半功倍的效果。
8、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的横线上。
（____）钉子 （_______）头阵 （_______）上风 （______）堂堂
（_____）可失 老态（________） 文质（________） （________）广大
（1）当我们遭到别人拒绝时，我们可以说成“________”；而当我们做事占据了有利地位时就可以说是“_________”了。
（2）李叔叔白净的脸上戴了一副眼镜，看起来________的；而张叔叔身材魁梧，再穿上一身军装，更显得__________________了。
（3）孙悟空本领高强，________，一路上为取真经的道路扫清了障碍！
9、课内外比较阅读。
(一)出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
____________度阴山。
(二)从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还！
（注释）青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山，指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。
【1】读《出塞》，按原文把句子补充完整。
【2】表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。”
【3】“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。
A．名将李广。
B．名将卫青。
C．胡人的骏马。
D．侵扰内地的外族骑兵。
【4】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________
【5】读《从军行》完成填空。
(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。
(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。
【6】品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。（____）
(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。（____）
(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。（____）
(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。（____）
【7】《出塞》和《从军行》的相同点是( )。(多选)
A.都是边塞诗。
B.都是送别诗。
C.以描写环境开篇。
D.感情基调高昂雄浑。
10、阅读短文，然后回答问题。
听潮（节选）
①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。
②海睡熟了。
③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。//
⑥不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。
⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。//
⑧海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅（xià）隙里，又拨刺（là）着岩石的壁垒。
⑨音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。//
【1】如果给文中第②自然段配插图，选择图片___________________更适合，因为______________。
【2】选一选。
作者运用多种感官相结合的方法描写潮水，比如，第⑧自然段是从________________的角度来写的，第⑨自然段是从________________的角度来写的。
A．听觉 B．视觉
【3】下面句子中，与其他两句运用的修辞方法不同的是（ ）
A．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
B．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
C．海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。
【4】短文分为三个部分，每个部分的大海在你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你用简练的语言分别概括出来。
___________________________________
11、阅读短文，完成下面练习。
一个奇异的世界
①我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北京人，说一口地道的北京话，声音又响又脆，非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。一笑，会露出白净的两排牙齿。她的头发绑成了两个小刷刷，显得干净利落。
②有一天，我和一个牛高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。
③突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。不知是我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取了东西出来。
④我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。
⑤她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖，另一只手里捏着一本厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说：“来，你们选吧，看你们喜欢什么！”
⑥牛高马大的家伙是我们班的体育委员，我还在犹疑不决的时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自已的手中。糖块不少，他是用两只手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样厚的书。
⑦突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：“你太自私了吧，把你的糖给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我一眼。
⑧丁梅芳老师说：“安武林，好好看看吧，很有意思的。”
⑨这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说《海岛女民兵》。那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。
⑩我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，椰子树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的咸腥味儿……这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。
⑪现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。
⑫所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。
【1】下面是某位同学针对第⑩段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。
A有启发的地方 B对文段内容的理解 C词语的意思
(1)“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指《海岛女民兵》使“我”沉迷。 （______）
(2)“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。 （______）
(3)这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。 （______）
【2】画“________”的句子运用了( )来描写丁老师。
A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
【3】文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个( )的人。
A.乐于助人 B.关爱学生 C.慈祥和蔼 D.朴实真诚
【4】你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？
___________________________________________
【5】第①段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点来写。
_____________________________________________
12、课外阅读
心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服呢！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”
小女孩惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。他说完，站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍独自走了。
就这样，许多年过去了，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一把小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就去世了。
“他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。
小女孩惊呆了。那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！
【1】文中画曲线的句子属于____描写，从中可以看出_________________。
【2】文章两次写小女孩惊呆了，第一次是因为______，第二次是因为___________。
【3】文章两次写到老人说完话后独自走了，联系全文看，老人这样做的原因是（ ）。
A．老人只是出于礼貌夸奖小女孩的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。
B．老人怕小女孩知道他是聋子而心灵再次受到伤害。
C．老人不想打扰小女孩继续唱歌。
【4】小女孩长大后，为什么念念不忘那位听她唱歌的老人？
___________________________
13、九寨沟(节选)
也许,就在不远处,有一只 的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群 的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只 的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只 的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
【1】选择恰当的词语填空。
善于奔跑 行动敏捷
体态粗壮 憨态可掬
【2】在括号中填上合适的词语。
（_____）的眼睛 （_____）的眼睛
（_____）的竹叶 （_____）的竹叶
【3】这段话主要写了什么内容?
_____________________________________
14、课外阅读。
珍惜时间
在有的人看来时间似乎比生命更重要,如:闻一多、贝多芬、鲁迅……这些人之所以能成名,就是因为他们珍惜时间,合理利用每一分每一秒的时间。在他们心目中,时间是成功之母。所以,我们也应当向他们学习,珍惜时间,利用好时间,不让时间白白流逝。
科学利用时间有两种基本方法:一是对每时每刻都计划好。二是根据个人特点以及所要做的事情的具体特征,恰当安排做这件事情的时间。这样可以使我们在同样的时间内提高效率,收到“时”半功倍的效果。有的青年朋友苦恼地说:我实在没有多余的时间啊。这也许是事实,但你不能去“挤”时间吗?时间就像蓄在海绵里的水,你不去挤它,它就永远待在里面,决不会自动流出来供你使用。只有会挤时间、善用时间的人,才有希望到达理想的彼岸。
1. “时间就像蓄在海绵里的水,你不去挤它,它就永远待在里面,决不会自动流出来供你使用。”你觉得时间还像什么?
2. “‘时’半功倍”的意思是 。你有过这样的例子吗?说一说。
3.读了上面的文章,你得到了哪些启示?马上就要期末考试了,在剩下的阶段你准备怎样来珍惜时间、合理利用时间复习?
15、口语交际。
为“钱塘江大潮”写几句导游词。
________________________________________
16、修改下面这段话。（错别字1个，错标点符号1处，病句1处）
今年“六一”儿童节，我们班开展拨河，套圈圈、抢凳子、吹乒乓球等活动。我最喜欢的套圈圈是活动。
____________________
17、修改病句。
1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。
__________________________________
2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
_________________________________
3.中国是四大文明古国。
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4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
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5.我国的人口是世界上最多的国家。
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6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
_____________________________
7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
______________________________
18、修改病句。
1.我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。
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2.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
______________________________
3.老师在班会上表扬夸奖了我。
______________________________
4.我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。
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19、习作。
我们都有一个幸福的家。家，充满着温馨，充满着快乐，今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人？他们具有什么特点呢？请你重点介绍一两位成员，用具体事例讲述他们的特点。题目自拟，不少于250字。
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