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随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子与学习无关的一项是（ ）
A．长恨春归无觅处，不知转入此中来。
B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D．一日读书一日功，一日不读十日空。
2、《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
3、炎帝敢以身试草，而几千年后的王戎不取道旁李，对此说法正确的一项是（ ）
A．炎帝是神，中毒了也没事，所以很鲁莽，什么草都敢尝试。
B．王戎是普通人，害怕中毒，所以很谨慎，不敢去吃道旁李。
C．炎帝和王戎不是一个时代的人，没有在一起讨论的价值。
D．炎帝和王戎都是品质优秀的人，只是他们所处的时代文化背景不同，所表现出来的智慧不一样而已。
4、我们劝同学要勤学好问，下面哪句话不合适（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．一言既出，驷马难追。
D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
5、选择读音错误的一项（ ）
A．cí慈 爱
B．chún醇 香
C．shù塑 造
D．开 záo凿
6、下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（ ）
A．足球比赛正进行得如火如荼，目前看来红队略微占上风。
B．科学家们做研究时数据一定要精准，否则就是比上不足，比下有余了。
C．这次考试他又栽跟头了。
7、下面句子中运用的修辞方法，与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A．天际间滚来团团乌云，一瞬间，豆大的雨珠从天而降。
B．树木披上一层洁白的棉衣正美美地睡大觉呢。
C．父爱是一杯甘醇的酒，回味无穷。
D．淡蓝色的夜雾像轻纱似的，从江面上缓缓升起来。
8、写出下列词语的近义词。
挣扎——______ 防备——______ 柔软——______
劫难——______ 感叹——______ 慌忙——______
9、课外阅读
繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）
童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，
是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，
是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗？
【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。
【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。
（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。
A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）
（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。
A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少
【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？
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【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？
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10、阅读理解
一天的乡村生活
暑假期间，我们一家到乡下的大爷爷家作客。
经过几个小时的车程，我们才到达目的地。还没进家门，远远就看见大爷爷头戴一顶草帽，手拿一把锄头正在田里干活，火辣辣的太阳把他的脸晒得通红，额头上是一层层细细的汗珠。看着爷爷干得这么起劲，我也（好奇 奇怪）地跑到了田里，叫大爷爷教我种地，可是那锄头一拿到我手里，就不听我的使唤了，连拿也拿不起来了。“哎，种田真难啊！”大爷爷看着我的狼狈样，和蔼地拍拍我的头说：“孩子，这对你们城里人来说确实有点难，我们还是回家去吧。”
是啊，我好想去看看他们家的房子是怎么样的，因为在我的想象中：大爷爷的房子是矮矮的，里面的摆设是非常简陋的，可是当大爷爷领着我进了他们家时，我惊呆了，真出乎我的（意料 意思）：房子是两层楼的，外面还贴着好看的瓷片，颜色非常（亮丽 美丽）。彩电、空调、热水器等样样俱全。一走进院子 一条小狗就跑到了我的面前 疯狂地叫了起来 它才不知道我是它主人的贵客呢 大爷爷一骂 它就垂头丧气地躲到了一旁 院子里一只只小鸡正跟着母鸡在觅食，高傲的大公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。正当我看得兴起的时候，大奶奶突然叫我，哦，原来是母鸡下蛋了啊，大奶奶让我从鸡窝里拿出了这只暖呼呼的鸡蛋。大奶奶为了奖励那只母鸡，拿了一把米慰劳慰劳它。
开饭了，饭桌上虽然没有饭店那样的大鱼大肉，可是却有它的特色，你看：榨菜蛋花汤中的蛋是母鸡刚刚下的；青菜是大爷爷亲手中的并且刚刚从地里拔来的；土豆是前几天刚从土里挖出来的，还有刚才那只骄傲的大公鸡也成了我们饭桌上的美食……听大奶奶介绍说：“我们饭桌上的菜可以放心吃，这些蔬菜都是没有打过农药的，鸡是自然长大的，没有喂催熟饲料，这些都是真正的绿色食品。”
傍晚，大奶奶家的烟囱上又飘起了清烟，好像一个个美丽的少女穿着洁白的衣服在晚霞中翩翩起舞。
【1】我能给短文画线部分补上标点。
【2】我能用“/”划掉短文括号里不恰当的词语。
【3】我能联系上下文，理解词语“样样俱全”的意思。
样样俱全：_______________________________
【4】我知道下面哪两个是乡村的生活景象：（ ）（ ）（填序号）
A. 烟囱飘起清烟； B. 太阳火辣辣的； C. 小鸡在院子里觅食； D. 大爷爷的房子非常漂亮
【5】我知道小作者为什么觉得种田难。
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【6】读完短文后，我能谈谈乡村生活是一种怎样的生活。
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11、快乐阅读
拾斑鸠
斑鸠又懒又憨，大家叫它憨斑鸠。斑鸠听了自然不高兴，可是没办法去掉这个绰号，只好自己生闷气的叫着：“气嘟嘟——嘟！气嘟嘟——嘟！”
捉斑鸠那才叫有趣呢！有一种方法，又简单，又好玩。
斑鸠总是有一顿吃一顿。冬天，田里的庄稼都收完了，斑鸠找不到吃的，饿得发慌。打谷场呢，早收拾得一干二净了，连谷壳也没有了。斑鸠还是飞来了，这里刨刨，那里啄啄，想碰碰运气，看看能不能找到几粒落(là luò)了的粮食。
这是捉斑鸠的好机会！你在谷场上，挖几个杯子大的洞，差（chā chà）不多也是杯子那么深。挖好了，把麦子或玩都撒（sǎ sā）在洞里。这些都弄好了，你就找个地方躲起来，千万忍着别笑出声。
斑鸠飞来时，它们急得到处觅食。
有一只发现洞里有麦粒，高兴得不得了。又有一只发现了，哈！都发现了，它们高兴地直跳。它们围着洞转悠，伸头进去啄，有啄不着，急得没法子。那就把头再伸进去些吧，“扑”一下子，它来了个倒栽葱，插到洞里去了！别的斑鸠见它四脚朝天，怪好玩的，还以为它吃到了更多东西高兴透了。于是，各自都插到洞里去。你现在哈哈大笑也不要紧了，反正斑鸠也飞不了了，你就提着笼子来拾斑鸠吧！
【1】给文中加点字选正确读音
【2】结合课文内容给下列句子填上适合的关联词语。
（1）（ ）斑鸠又懒又憨，（ ）大家叫它憨斑鸠。
（2）（ ）你挖好洞，把麦子或豌豆撒在洞里，（ ）等着捉斑鸠吧。
【3】试着解释句中加点词的意思
（1）斑鸠听了自然不高兴。________________
（2）你就提着笼子来拾斑鸠吧. ________________
【4】你能说一说怎么捉斑鸠吗？在文中用横线画出。
12、阅读下文，回答问题
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
【1】选出划线字的正确读音。
弯曲________qū qǔ 张牙舞爪________zhuǎ zhǎo
【2】 “信”的意思有：A.信用；B.相信；C.随意；D.消息。文中的“信步”应取第________种解释，“信息”应取第________种解释。
【3】仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的________和________。
【4】这篇短文表达了作者_____的感情。
A. 喜爱校园 B. 热爱秋天，赞美秋天
13、课内阅读。
普罗米修斯（节选）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的莺鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（xī qī）上，用它尖利的嘴巴，啄（zhú zhuó）食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
【1】将第一自然段中缺失的关联词填写在括号内。
【2】为文中加点的字选择正确的读音，标“√”。
【3】联系原文与选文开头对火神做法的描写，我体会到了火神______________的特点。
【4】选文主要讲的是普罗米修斯盗取火种后所遭受的____________，可是即使这样，他也没有屈服，这体现了普罗米修斯___________的人物形象。
【5】普罗米修斯被困在悬崖上忍受着折磨时，他的内心会想些什么？请你发挥想象，写一写。
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14、阅读理解。
白象（节选）
①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！
②不仅是因为它浑身雪白，还因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
③每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。
⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能书写稿，而用长竹竿来打。
⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
【1】文中画横线的句子，都运用了比喻的修辞手法，第一句把猫眼比作电灯，突出了白象_______；第二句分别把白象母子比作丘陵（孤山）和游客，形象地刻画出一幅__________的画面。
【2】短文从哪些事上能体现出作者一家对白象的感情？
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【3】作者在第5自然段写到鲁迅先生家的猫，这样写的目的是什么？
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【4】你认为文中的白象是一只怎样的猫？
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15、口语交际
今天体育课后，丽丽发现她装在校服兜里的十元钱不见了。那可是这次考试姥姥奖励她的零花钱。她找遍了所有玩耍过的场所和角落，仍然没有踪迹。她很着急也很伤心。你得知了情况会怎样安慰她_____________________
16、修改病句。
我们要培养自己的写作兴趣和水平。
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17、修改下列病句。
1．班队课上，老师要求我们一定要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
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2．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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3．看见五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
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5．写一件事能注意详略，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
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18、修改病句。
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？
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19、写作。
《快乐的暑假》这首诗歌描写的是学生们结束了紧张的学习生活，走进暑假，在丰富的暑假生活中，充分享受大自然的阳光，感受童年的快乐。同学们的暑假生活也一定过得丰富多彩吧，把你精彩的暑假生活介绍给大家好吗？
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