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随时随地学习
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1、下面说法有错误的一项是（ ）
A．阅读时可以试着从不同的角度提出问题。
B．正所谓“好问则裕，自用则小”，学习中遇到问题要善于向别人请教。
C．“《麻雀》中哪个情节触动了你？”这是针对课文的写法来提问的。
2、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．璀灿 炊烟袅袅
B．静谧 鸡犬相闻
C．哺育 不胜其繁
D．执著 振耳欲聋
3、下列词语的书写完全正确的一项是。（ ）
A．悲惨 既使 屈服 狠心
B．违抗 拨牙 痕迹 愉快
C．嫩红 重叠 茂盛 摸仿
D．随即 修理 况且 调整
4、下列四组词语中，字形完全正确的是（ ）
A．慰籍 屋檐 独特 闪烁
B．泥沙 迟纯 警戒 舞蹈
C．隧道 预防 病灶 藤萝
D．蒙胧 呼唤 逃气 膨大
5、“以堙于东海”的“堙”读音是:（ ）
A．yān
B．yīn
6、下列诗句表达爱国之情的是（ ）
A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7、我们从小要养成敢于提问、善于提问的习惯。下面的名句中没有强调“问”的重要性的一项是（ ）
A.知而好问，然后能才。——《荀子》
B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
C.非学无以致疑，非问无以广识。——刘开
8、当我们遭到拒绝时，可以用“_________”这个词语；当我们做事失败或出丑时，就用“_________”这个词语；而当我们做事时占据了有利地位就说“______”
9、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，（ ）一树，（ ）一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，（ ）着天地。
为人间，（ ）出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的（ ）内，使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的价值在于运动
C．生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与希望
D．收获与成功
10、读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（1）短文中表示人物表情的词语有________、________、________和________。
（2）写出近义词。
着急——( ) 关心——( )
（3）短文中“不过”表示________，“要是”表示________。我对这句话的理解是______________________________________________________。
11、阅读短文，完成练习
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
【1】童年时，我们最喜欢做的事情是什么？
_______________________
【2】“我们”为什么给做好的风筝起名叫“幸福鸟”呢？
______________________
【3】“我们”为什么要在风筝上面留下自己的名字？
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：①“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。②麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：④“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】西门豹是怎样惩治恶人的？关注人物和事件，补充流程图。
______________→_______________→________________→震慑众官绅
【2】品读画“——”的句子，任选两处体会西门豹惩治恶人的巧妙。
第_________处，西门豹说_______________是假，_____________________才是真。
第_________处，他说_______________是假，_______________才是真。他的办法妙在_________________________________。
【3】通读文段，作者主要通过描写西门豹的_________和_________，把他巧妙地惩治恶人，破除迷信的经过写得清楚而有条理。
13、课外阅读。
夸父追日
远古时候，在北方大荒中有一座叫作“成都载天”的大山上，住着夸父。据说，他是大神后土的子孙，身材高大无比，力量惊人，性格勇敢而坚强。
夸父看见太阳每天从东方升起，又向西方隐没下去，然后长夜就降临了，夸父心想：“我喜欢光明！我要去追赶太阳。把它固定在天空中，让大地一直都光辉灿烂。”
夸父提起长腿，迈开大步，在原野上如疾风般奔跑，向着西斜的太阳追去，瞬息间就跑了一两千里路。
夸父终于追到昌谷，就是太阳沉落的地方。他情不自禁地举起两条巨大的手臂。想把面前的太阳捉住。可是长时间奔跑加上被酷热的太阳烤炙，实在有些筋疲力尽了。他只好俯下身子去喝黄河，渭河里的水。霎时间两条大河的水都被他喝干了。他向北方跑去。准备去吗大泽里的水。可惜他还没有到达，就疲累口渴而死。
夸父高大的身躯像一座大山一样颓然倒下，夸父遗憾地看着正在西落的太阳，把手杖奋力往前一抛……
太阳的金光普照大地的时候，倒毙在原野上的夸父，已变成了巍峨的高山。山的北边，有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父的手杖变成的。
【1】找出文中两个表示“时间过得飞快”的词语。
__________ ____________
【2】根据故事的内容，在下面的括号里填上合适的词语。
______的身材 ______的力量
______的太阳 ______的桃林
【3】故事中有哪些“神奇的想象”？请用“ ”画出你最喜欢的一处。
【4】选一选。这个故事寄托了古代先民（ ）的精神。
A．探索宇宙，造福人类
B．坚持不懈，无私奉献
14、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
B猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
C猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
【1】“无可奈何”的意思是________，从文中________可以看出。
【2】这是一只________的小麻雀。
【3】读这段话可以感受到小麻雀________。
【4】猎狗因为________愣住了。
【5】文段B中的“慢慢地”和文段C中的“慢慢地”一样吗？写出你的理解。
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15、精卫不停地填海，她和大海会说些什么呢？请你发挥想象，完成大海与精卫的对话。
大海：“小鸟儿，你为什么要把我填平呢？”
精卫：“_____________________________”
大海：“傻鸟儿，算了吧，就算你干上一千年、一万年，也别想把我填平！”
精卫：“_______________________________”
16、修改病句。
(1)通过这件事，使我明白了一些道理。
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(2)他即使不能动弹，也不能睡觉。
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(3)这本小说很美丽，很感人。
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(4)上课铃响了，大家紧迫地跑进教室。
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17、修改下面这段话。
王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。
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18、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。
我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。
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19、习作：难忘的
在你心中，一定有难以忘记的人、事、景、物，写一写为什么难忘，要有具体生动的事例，字数400字以上。
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