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随时随地学习
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1、下列选项中书写正确的一项是（ ）
A．拨打 严历
B．立即 锻练
C．悲惨 甚至
D．纪念 提岸
2、将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
今天上午还是艳阳高照，下午（ ）下起倾盆大雨。
A．居然
B．偶然
C．果然
D．猛然
3、下面诗句中，描写边塞生活的是（ ）
A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．既将 侍候 维持
B．汤园 稿纸 登路
C．声明 折除 凌空
D．京剧 照例 观赏
5、为下面的句子选择恰当的关联词。（ ）
中国人（ ）想不受帝国主义的欺凌，（ ）要振兴中华。
A．如果……就……
B．只有……才……
C．虽然……但是……
6、对号入座（选词填空）。
绝望 绝境
（1）我无论如何也要摆脱这种（ ）。
（2）由于船只失事，我登上一个荒凉的岛屿，感到非常（ ）
坚持 维持
（1）我希望，如果风力减弱了，我可以上船找些食物和必需品来（ ）生计。
（2）虽然这种活很难干，但我是（ ）干完了。
尽量 尽力
（1）工作虽然忙，学习的时间仍然要（ ）保证。
（2）这段时间我（ ）地工作。
7、下列选项中加点字或词的解释不正确的一项是（ ）
A．不教胡马度阴山。[教]令，使。
B．但使龙城飞将在。[但使]即使。
C．故为精卫。[故]因此。
D．欲饮琵琶马上催。[欲]正要。
8、给多音字组词。
9、读古诗《送元二使安西》从诗文中你还看到了什么景物？怎样的柳？能用自己的语言来描绘描绘吗？
10、课外阅读乐园。
豪杰之士，肝胆照人
李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。
有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。
他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨施舍。李大钊走到老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢！先生。谢谢，恩人。”
李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活。”就离开了老人。
又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船，他们刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饶过一回。查票的人不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。
李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人” 。这个评语是毫不过分的。
【1】本文是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。
【2】用简练的语言概括出这篇短文中李大钊帮助穷苦人民的两个典型事例。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
【3】体会文中画“ ”的句子，想想李大钊那时是怎么想的。
_______________________________________________
【4】谈一谈你读了这篇短文的感受。
_______________________________________________
11、阅读
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】文章写出了马的哪几个特点？_______________
【2】写一句话，用上“即使……也……”。
_________________________________
【3】把下面的句子改变说法，使意思不变。
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。
___________________________
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？
___________________________
【4】写出带有“马”字的四字词语。
_______ ________ _______ _______
【5】文章第一自然段和最后一段有什么关系？这样写有什么好处？
___________________________
12、最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说： “今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
①形容非常谨慎和小心。 ___________
②实实在在，一点不假。 ____________
【2】根据文章内容填空。
①小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“_______”、“________”这两个动词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后_______的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是___________；二是_________________。
【3】文中，店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物，你最喜欢谁？请说说原因。
__________________________________________________
13、阅读文段，回答后面的问题。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足 土，还用钳子似的大颚 掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 到后面，倾斜地 开。
【1】选文的作者是_______国作家___________，他创作了著名的《__________》。
【2】蟋蟀住宅的外部特点是：_________________
【3】蟋蟀住宅的内部特点是：_________________
【4】在横线上填写描写动作的词语，从这些词语中，我发现作者观察时的细致入微。
【5】读了片段，你想提出什么问题？
_____________________。
14、课外阅读。
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这昂贵的乐器,听一听它美妙的声音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲终了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,演奏家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是那把五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏家再度登台,美妙乐音悠然而起……
这时,听众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏家的技艺了。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.如果让你为这次演出设计一则广告语,你会写些什么?
3.人们“惊呆”是因为 ;人们“惊叹”是因为 ;人们“震惊”是因为 。
4.演奏家摔琴时,观众可能会说些什么?请用两三句话写下来。
5.读完短文后,你受到了怎样的启示?
15、按要求完成句子练习。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙雕，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（请用“操场、教学楼、学生”三个词描绘一幅画面）
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（2）有一种叫作“碳钠米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物）
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（3）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）
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16、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）
1）数学对我很感兴趣。______________________________
2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________
3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________
17、改正下面句子中的错误。
（1）我们每个人都必须严格尊守交通规则。
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（2）摆满了柜台上各式各样的商品。
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（3）我们兴高采烈地观看。
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18、修改下面语句。
①为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
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②全体师生、老师、同学们一起植树。
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19、习作表达
在日常生活中，由于每个人都有不同的经历和感受，他们各自也往往有着各种各样的奇思妙想，美好的愿望或远大的理想。有的人想遨游太空，有的人想快快长大……请你以“我好想 ”为题，展开丰富的想象，说真话，叙真情，写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整。（2）内容具体，语句通顺，书写工整。
邮箱： 