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随时随地学习
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1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．车棚 葡萄 犹豫 桩稼
B．重叠 横竖 枯委 选耻
C．肌肤 悲惨 蝴蝶 绒毛
D．灌概 欺骗 脾气 疑惑
2、下面词语中的“顾”与“奋不顾身”中的“顾”意思相同的一项是（ ）
A. 环顾四周 B. 三顾茅庐 C. 不顾一切
3、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．系（jì）铃铛 弯曲（qū）
B．唉（āi）声叹气 花蕾（léi）
C．归还（hái） 照相（xiàng）
D．悄（qiāo）无声息 旋（xuán）转
4、下面对“动物之家”称呼全对的一项是（ ）
A．鸟窝 鸟穴 狗洞
B．羊厩 鱼塘 虎棚
C．牛棚 猪圈 鼠洞
5、下面这段话，如果要长话短说，最恰当的一项是_________
柳公权从小就书法过人，写的字远近闻名，这让他有些骄傲起来。一天，他见到一位没有手的老人正在用脚一笔一画心平气和地写着，写出的字竟比别人用手写的还好。柳公权看了，羞愧极了。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
A．柳公权在书法方面有过人天赋。
B．柳公权戒骄成名。
C．柳公权见到老人用脚写字，很是佩服。
6、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．重荷（hé） 荷叶（hé） 荷塘（hé）
B．折断（zhé） 折本（shé） 折腾（zhē）
C．荧屏（bǐng） 屏息（bǐng） 屏幕（píng）
D．看守（kàn） 看见（kàn） 看重（kān）
7、“扎”字有三个读音，分别是：①zhā；②zā；③zhá。下面句子中加点的“扎”字读音排列正确的一项是（ ）。
那个扎小辫儿的孩子看到医生要给她扎针，在妈妈的怀抱里挣扎着哭起来了。
A．①②③
B．②①③
C．②③①
D．③②①
8、根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)他在huì huà（______）上取得的优异成绩是靠他不知pí juàn（______）、勤奋练习得来的。
(2)徐悲鸿用他的努力让那名外国学生rèn shi（______）到自己的cuò wù（______）。
9、日积月累。
鹿柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】这首诗的作者是( )。
A.孟浩然 B.王维 C.李白
【2】“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了( )的写法。
A.以动衬静
B.以静衬动
C.动静结合
10、阅读理解。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
【1】联系上下文理解词句的意思，并完成练习。
（1）“淘汰”的意思是_________，中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_____________。
（2）“交口称赞”的意思是____________，大家交口称赞的原因是_______________。
【2】本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，用“ ”画出来。
【3】文中的最后一句话表达了宋庆龄怎样的思想感情？
_______________________
【4】简单概括这篇文章的主要内容。
_________________________
【5】读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？
_______________________
11、阅读课文片段，完成练习。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】“如此的抱负和胸怀”指的是_____________________________
【2】魏校长听了周恩来的回答后，他的反应先是_____________，后来是_______________。
【3】“魏校长听了，高兴地连声赞叹……”中的“连声”可以去掉吗？为什么？
____________________________________________________
【4】如果你是周恩来的同学，你会对他说些什么？
____________________________________________________
12、阅读课内片段，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhàn chàn）！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
【1】用“/”划去文中括号里的错误读音。
【2】在短文中的“□”中填上合适的标点符号。
【3】第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。
【4】老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。
【5】选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。
13、阅读课外短文，完成习题。
一事无成
有一个木工，从森林里砍了一棵大树，准备盖房子时做栋梁。他好不容易把大树拖回家，心里有说不出的高兴。
他趁着高兴劲儿，也没有多想，拿起锯子就锯。哼哧哼哧锯了半天，费了好大的劲儿，累得大汗淋漓，终于锯完了。锯完以后，他发现锯得太短了。怎么办呢？那就改做门框。于是，他拿起斧子就砍。叮叮当砍了半天，累得直喘粗气，终于砍好了。一看，木料砍得太薄了，根本不能当门框用了。唉，没办法，只好改做扁担了。于是，他不管三七二十一，拿起刨子来就刨。刨呀刨，刨了半天，刨光后一看，哎呀！又刨得太小啦！根本没办法做扁担啦。
这可如何是好呢？好！那就改做刀把儿吧！对，就这么决定了！他马上操起削刀，咬紧牙，一个劲儿地狠削。因用力过猛，好几次差点儿削了手。
真是“__________________________”，刀把儿削好了。试试看！往刀上一安，不好了，又削得太细了，不能用。扔了吧，又太浪费了。这可太不好办啦！嘿！有啦！可以改做牙签嘛！尽管如此，他还是很耐心地用小刀慢慢地削，最后，终于把牙签做成了。
这时，他已经筋疲力尽，浑身大汗。他累得一屁股坐在了椅子上，把牙签含在嘴里，终于可以喘一口气了。突然，听见咔嚓一声，连牙签也断成了两截。
【1】第一自然段写木工“好不容易把大树拖回家，心里有说不出的高兴”。
我们可以用四字词语___________、________________来形容他高兴的心情。
【2】“不管三七二十一”的意思是_________________________。
【3】文中的“______”上应填入的俗语是( )
A. 路遥知马力，日久见人心 B. 功夫不负有心人
【4】这个木工砍了一棵大树，最初准备用它做_________，因为锯得太短，就改做____________；因为____________，只好改做扁担；因为刨得太小，只好改做____________；又因为______________，只好改做牙签；最后，连牙签也断成了两截。
【5】照样子，摘录描写木匠工作努力的词语。
大汗淋漓 __________________ _______________ ________________
【6】木匠虽然很努力，最终却一事无成，为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸（fèi fù），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。
【1】在文段括号内用“——”选出合适的词语。
【2】用“＼”画去文段括号内不正确的读音。
【3】写出下列词语的近义词。
顿时—( ) 逐渐—( )
犹如—( ) 颤动—( )
【4】选文第1自然段既写了潮来时的声音好像________，又写了潮来时的形状像________。
【5】用“——”画出第2自然段中的比喻句。这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（ ）。（只填序号）
①景象非常壮观 ②所听到的声音 ③所看到的样子 ④所听到的声音和看到的样子
【6】“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指_____，说明了_________。
15、按要求写句子。
1．陶罐对铁罐说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱”。（改成转述句）
______________________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
__________________________________
3．鹅吃饭时非有人侍候不可。（改为肯定句）
_________________________________________
4．例：（1）他机灵得像只猴儿。 （2）他狡猾得像只狐狸。（仿照例句，把下列两个句子改写成比喻句，表达不同的感情）
战士们冲下山。_______________________
敌人冲下山。_________________________
16、我能修改病句。
A．通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
______________________________________
B．我们要努力改正并及时发现学习中的缺点。
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C．经过治疗，小强的病已经恢复了健康。
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D．老师因为关心我的学习，所以关心我的生活。
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17、修改病句。
1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。
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2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
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3.中国是四大文明古国。
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4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
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5.我国的人口是世界上最多的国家。
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6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
_____________________________
7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
______________________________
18、修改病句。
《繁星》的作者是巴金写的。
____________________________
19、体会想象的妙处，再仿写一段话。
作家萧红妙笔生花，给我们带来绚丽多彩、变幻无穷的火烧云，请拿起笔来，学习想象的写作方法，写一写你在大自然中观察到的一处自然景观吧！
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