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随时随地学习
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1、下列注音有错误的一项是（ ）
A．弓弩nǔ 旖旎nǐ
B．参谋móu 踌chóu躇
C．矜持jīn 拧开nǐng
D．轧yā伤 玷diàn污
2、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。
B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C.树上到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3、加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A．失魂落魄（pò） 机械（jiè）
B．疲惫（bèi） 耽误（dāng）
C．缝纫机（yìn） 褐色（hè）
D．衣兜（dōu） 权利（quán）
4、根据课本内容填空。
（1）我们应当趁年富力强之时勉励自己，因为光阴易逝，并不等待人。正如陶渊明所说：“盛年不重来，_________。_________，岁月不待人。”
（2）一年一度的七夕节到了，看到大家一边观赏秋月，一边对月穿针，我想到了林杰《乞巧》中的“_____________，_____________”两句诗。
（3）爱国之情在陆游“_____________，家祭无忘告乃翁”临终前的深情嘱托中；爱国之情在林升“暖风熏得游人醉，_______________”对国家命运的深切担忧中；爱国之情在龚自珍“我劝天公重抖擞，________________”对社会变革与人才辈出的深切渴望中。
5、给下面的多音字注音并组词。
缝____( )
( ) 将____( )
( ) 喝____( )
( )
6、拼一拼，写同音字。
mǔ 保( ) ( )指
niǔ ( )扣 ( )头
tì ( )头 ( )泪
líng 年( ) ( )铛
mù 爱( ) 夜( )
dīng ( )嘱 铁( )
7、看拼音，写词语。
qiè dú | chǎo cài | guō sháo | diǎn qǐ jiǎo |
_____ | ____ | _____ | ____ |
jī è | jù pà | chōng zú | wū yán |
______ | _____ | _____ | _____ |
8、读拼音写汉字。
wán shuǎ ruì lì
shū shì xiē liánɡ
ɡuānɡ huá zhē bì
fènɡ xì xùn liánɡ
9、课外阅读。
八仙过海
八仙是中国古代神话里的八位神仙，他们分别是汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和以及何仙姑，这八位神仙各有道术，法力无边。
有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海。吕洞宾说：“驾云过海，不算仙家本事，咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好？”众仙都说：“好！”
铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，浮在水面上，载（zǎi zài）着铁拐李平平安安地到达了对岸。
这时，汉钟离拍了拍手中的响鼓说：“看我的。”随后，把响鼓扔进了海里。他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。
张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”只见他掏出一张纸来，折成了一头驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长啸，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背（bēi bèi）上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。
接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用身边带的东西做渡船，一个个平平稳稳地渡过了东海。
七位仙人到了对岸，左等右等不见蓝采和的人影。原来刚才八仙过海时，惊动了东海龙王的太子，他派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢去了他的花篮。吕洞宾找不到蓝采和，又急又恼，他对着东海大声喊道：“龙王听着，赶快把蓝采和交出来，要不让你见识我的厉害！”太子听了勃然大怒，冲出海面大骂吕洞宾。吕洞宾拔出宝剑就砍，太子一下子潜入了海底。吕洞宾哪肯放走他，他拔出腰间的火葫芦，把东海烧成了一片火海。龙王吓得魂不附体，忙问出了什么事。太子只得老老实实地讲出了事情的真相。龙王立即下令放了蓝采和。
八位仙人告别了东海，逍遥自在地去赴神仙会了。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】根据解释，从文中选择恰当的词语填在括号里。
（1）各自显示出高超的本领。______
（2）人突然变脸大发脾气。______
【3】我会抓住关键词概括八仙过海的方法：铁拐李，__________；汉钟离，__________；张果老，__________……此时我想到了用一个歇后语来概括选的内容：____________________。
【4】蓝采和是怎么过海的呢？请展开想象写一写。
_____________________________
10、阅读理解。
_______
①我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
②今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
(1)写出下列词的近义词。
将信将疑——( ) 晶莹透亮——( )
(2)“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指______；我使用这条妙计的目的是_______；从中体现了_______。
(3)给文章加上题目，写在对应的横线上。
(4)联系自己的生活实际，谈谈你读了这篇短文有什么收获。
__________________________
11、阅读短文，完成文后练习。
阿凡提把金子拿回家，全都分给了穷苦人。
过了一阵子，阿凡提空着一双手，（ ）地去见国王。国王见阿凡提来了，（ ），问道：“你来啦！驮金子的牲口，拉金子的大车，也都来了吧？”
“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您没看这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干死啦！别说收成，连种子也赔光了。”国王听后（ ），高声吼道：“你骗谁呢？我才不信呢！金子哪里有干死的道理？”
“嘿，这就奇怪了！”阿凡提说，“您不相信金子会干死，那为什么又会相信金子能长出来呢？”
国王听后，（ ）。
【1】这个故事选自《__________》一书，故事名字叫__________。讽刺了国王的_________和__________。第一段中的“金子”是_______送给阿凡提当___________用的。
【2】选择合适的词语填入文中的括号里。只写序号。
①哑口无言 ②愁眉苦脸 ③勃然大怒 ④眉开眼笑
12、阅读短文，完成题目。
奶奶的玉簪子
①奶奶的玉簪子不见了！
②那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。
③爷爷帮奶奶找玉簪子，但他俩眼睛花了，记性差了，怎么都找不着，就几次三番给父亲打电话。
④父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰到：“妈，玉簪子会找回来的。”
⑤父亲让奶奶好好回忆玉簪子不见之前，自己去过哪些地方。
⑥奶奶想起去过田里。父亲跟着奶奶来到田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”
⑦父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。”父亲哦了一声，直起身，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
⑧奶奶记得她也去过老房子，于是又带着父亲来到老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机，这些年，奶奶并不用它，可她还是经常上去擦拭一番。在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲这么想着，就打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
⑨他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书，还有涂鸦着许多扁豆花的画。
⑩奶奶正要开口，父亲忍不住说：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次逛庙会时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。
⑪父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。
⑫他看到了什么？一支玉簪子！一支剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。
⑬如今，当奶奶和我讲起这个故事，我好奇地问：“玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么父亲回来之前您和爷爷总也找不到？”奶奶笑而不语。
⑭一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”
（选自2020年11月《意林》，文章有删改）
【1】文章围绕“奶奶的玉簪子”写了什么内容？
____________________
【2】父亲的眼睛两次定住了，他看到了什么？为什么会定住呢？
父亲的表现 | 看到什么 | 定住的原因 |
打开樟木箱子，他的眼睛突然定住了 | ______ | ________ |
他的眼睛又一次定住了 | _______ | _______ |
【3】你认为“奶奶的玉簪子”不见的原因是什么？请写出依据。
____________________
【4】默读短文中画横线部分，想象画面，写出这段描写在文中的作用。
____________________
【5】如果把文章结尾“那时，我已经三年没回家了”这句话删掉，你认为合适吗？为什么？
____________________
13、快乐读书吧
目 录
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 /001
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 /010
第三回 四海干山皆拱伏 九幽十类尽除名 /017
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁/025
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 /O32
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 /O38
【1】根据上图目录，推测出它出自于中国古典四大名著之一《_______________》。
【2】故事第五回写了“乱蟠桃、偷丹”和“____________”的事情。该章回的主人公是_______________。
【3】读名著，是一场遇见各种名人的心灵旅行，本学期，你还读过哪本名著，有什么收获？快来给我们介绍一下吧。
____________________________________________
14、课堂连线台。
同学甲：我知道“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起___ _____的作用，这样写的好处是:_______ 。
同学乙：本文着重写了两个方面的内容，一是______ ___ ____，二是__________________。两部分内容紧密联系，表达了作者对____ _______的热爱和对______________的仇恨。
同学丙：要理解课文，还可以抓文中的一些词句，比如写“圆明园的毁灭”一段中，作者准确地使用了“进”“________”“________”“________”“________”等词，从这些词中我们可以体会到_ _。
15、 课内阅读。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像( )得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的( )，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实。已经让阳光烧烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1．从画“ 的句子中，我们可以感受到_________________________________________。
2．在片段中的括号里填上合适的词语。
3．画“__________”句中破折号的作用是( )
A．解释说明 B．声音延长 C．表示转折
4．这两段主要写了什么内容?作者想表达怎样的感情?
_____________________________________________________________________
16、阅读探秘。
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
【1】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？
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【2】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
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【3】集中体现母爱的是哪句话？
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【4】结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
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【5】母亲的微笑为什么苦涩的？
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17、狼牙山五壮士(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具日寇的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,大家子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,随即猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向日寇头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
(1).给下面加点的字注音。
坠( )落 山涧( ) 拧( )开盖子
(2).“居高临下”的意思是 ;“山涧”的意思是 。
(3).给文段拟一个小标题: 。
(4).这段文字描写了壮士们的 和 ,表现了壮士们
的精神。
18、现代文阅读
虎鲸
虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最长不过10米，体重7－8吨。雌的略小一些，有6米－8米。游泳时，雄鲸高达1．8米的背鳍突出于水面上，颇像一种古代武器——“戟”。虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名。
虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米－13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样子。虎鲸身体强壮，行动敏捷。凭着它每小时55公里、在追捕猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13只海豚、14只海豹；还有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头只海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0．32吨重的食物。
奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。研究发明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的语言单调有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。有时候，某一海区出现大量的鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。它们叫声却互不相同。研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解之谜。
【1】写出下列词语的近义词。
锐利——________ 敏捷——________
凶残——________ 惊骇——________
【2】“据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0．32吨重的食物。”这句运用了________的说明方法。
【3】短文中还用了哪些说明方法？
__________________
【4】用一种说明方法来介绍自己的书包。
__________________
19、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】“哗”有两个读音：①huā，②huá，在“哗笑”一词中读_____，（序号），我还能用它的另一个读音组词_______。
【2】选文第①自然段主要写了____________，（用简洁的语言概括）除了文中写的，还会有谁坐着小艇去干什么？发挥想象，仿照第①自然段再写2个。
______________________
【3】这两个自然段，作者运用____描写和____描写相结合的方法，生动地写出了小艇一出动，城市就__________了，小艇停泊在码头时，城市就________了。
【4】文中画“ ”的句子写出了威尼斯的动态之美，请照样子选一个情景写一写。
微风吹过江面 蝴蝶在花间飞舞 上学时的校园
________________________________________________________________________
20、改为“被”字句。
那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
___________________
21、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
。
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
。
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
。
22、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）
_______________________
23、写作。
俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”生活中总是充满了意外，可能意外获得表扬，可能意外与成功失之交臂，可能意外感受到爱和温暖……意外让生活波澜起伏，多姿多彩，正因为有它我们才会有意外的收获体验。请以“ 真意外”，写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）围绕题目把事情写清楚，字数在350字左右。
邮箱： 