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随时随地学习
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1、下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住车，司机吓得面色煞白。
B．海面风平浪静，好像昨天的那场暴雨从没有发生过。
C．王维的山水田园诗颇负盛名，他的诗“诗中有画”，具有独特的艺术魅力。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。
2、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。
B．在期末考试中，她因考了班级第一名而喜不自胜。
C．看他那抓耳挠腮的样子，我就知道他又遇到难题了。
D．大家七手八脚，一会儿就把桌椅搬进了教室。
3、下列加点字的读音和字形全部正确的一组是（ ）
A.镜匣（xiá） 强逼（qiǎng） 默而识之（shí） 夜幕降临（lín ）
B.执拗（nìu） 允若（nuò ） 召集（zhāo） 潜龙（qián ）腾渊
C.纸屑（xiè） 撒娇（jiāo） 赠送（zèng ） 误入歧途（qí ）
D.蓑老（shuāi） 大臣（chén） 胆怯（ qiè ） 果实累累（léi ）
4、根据课文内容填空。
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中描写儿童活动的诗句是“________________，________________”。
（2）《稚子弄冰》中写小孩快乐游戏时，游戏突然停止的诗句是“________________，________________”。
（3）《游子吟》中作者歌颂母爱的诗句是“________________，________________”。
（4）《闻官军收河南河北》一诗中表现诗人开怀痛饮，欲还家乡的诗句是“________________，________________”。
（5）这学期，我们学习的《景阳冈》选自_________，作者是_________；《猴王出世》选自_________，作者是_________；《红楼春趣》选自_________，作者是_________；《草船借箭》是根据_________写的_________改写的。
（6）汉字字体的发展史：甲骨文→( )→小篆→( )→( )。
5、字、词、句我会用。
春天来了，一切都想刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。冬天虽然（dù jì）_____春天的百花齐放，但还是叹息的转身离去。篱笆旁，金黄的南瓜花上一只小（piáo）_____虫在悠闲的享受这美好的时光，小狗在田地里闲（guàng）______，似乎想找到什么新鲜事物。一个姑娘（bá）_____起几株油菜花，想要把它（chā）_____到家里的花瓶里，这样就可以把春天带回家。（cí xiáng）______的爷爷在田地里播下种子，期待着秋天的收获。他调皮的孙子看到这一幕，也跟在爷爷后面，学着爷爷的样子东一脚西一脚的（xiā nào）______，看到这一幕我不禁想起：____________________，___________。（填写恰当的诗句）
6、狼群有良好的集群生活习性。团结协作，共同对敌。请你搜集、积累有关“团结”的成语并写下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、把词语补充完整。
（______）不得 （______）赛马 （______）脑汁
（______）在外 （______）在先 （______）有味
半（______）半（______） 半（______）三（______） 恍（______）大（______）
养（______）处（______） 抓（______）挠（______） 出（______）划（______）
8、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。
1.它孤独（__________）地站立于小树的绝顶。
2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜（__________）。
3.我把珍珠鸟放在一个简易（__________）的竹条编成的笼子里。
9、非连续性文本阅读。
材料一：“一带一路”示意图（下图）
材料二：两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。
2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。
【1】读材料，我知道“一带”指的是__________，“一路”指的是__________。
【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）张骞和郑和分别开辟了陆上和海上丝绸之路。_____
（2）习近平主席提出了“一带一路”的构想和倡议。_____
（3）“一带一路”的起点是中国和东南亚。_____
【3】请为“一带一路”写一句宣传语。
_______________________
10、语段赏析屋。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
（1）第一句话总写松鼠的 、 的特征，起到的作用是：_________________。
（2）这段话运用 、 的修辞手法来写松鼠的外形。用“ ”形容松鼠的面容，加上“ ”的眼睛，写出了松鼠的 。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其 ，把它比作“ ”，表现出松鼠尾巴的 ；再写 ，能“ ”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的 之处。
（3） 这段话从第二句开始，作者是从 、 、 、 、 和 、 几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
（4）仿照这段话写一种自己喜欢的小动物。
11、根据课文内容，谈谈你对句子的理解。
（1）“想占有龙的人们围着皮皮鲁，有的试图从他手中抢绳子。皮皮鲁开始为这条龙的命运担心了。”皮皮鲁担心什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。”第一条活龙的命运是怎样的？展开你的想象说一说。
12、课外阅读。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都未睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要来寒潮，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝乘虚而入，他还来不及回答，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人答：“雪还在下呢！”
他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的事情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（měng）。
【1】写出下列词语的近义词。
暖和——（_________） 愣住——（_________）
【2】指出上文所叙事情发生的时间、地点和文中的主要人物。
时间：_________ 地点：__________
主要人物：__________________
【3】用文中的词语填空。
对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是___________。
【4】老王为什么“不由自主地愣住了”？
___________________________________
【5】把下面的句子换一种说法，意思不变。
人间最温暖的亲情，为什么会是这样的？
___________________________________
【6】老王对儿子和老母亲的不同态度主要是运用________的写法描写来表现的。
【7】读了这篇文章，你受到了什么教育？请写出自己的感受。
___________________________________
13、文段一。
毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷①恋（ ）。岸英奔②赴（ ）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】给①②两处汉字注音。
【2】文中第一句中，描写毛主席动作的词有_______、_______、_______，表现他神态的语句有________着心中的悲痛，目光中_________出无限的眷恋。
【3】文中划线句子用了_____的修辞手法，请把它改成陈述句。
答：____________________________________。
【4】下列对于文意的理解，不恰当的是（ ）
A．作为一名悲伤的父亲，毛主席想把儿子的遗体运回来再看一看。
B．作为一名国家主席，毛主席没有搞特殊。
C．毛主席没有让儿子的遗骨回国，是怕别人说他搞特殊。
【5】“千千万万”看上去只是一个普通的词语，却明明白白告诉我们抗美援朝志愿军牺牲数量之多。每一名志愿军背后都有一群盼望他们平安归来的亲人，战争是多么残酷啊！在建设新中国的过程中，毛主席一家牺牲了六名亲人。正因为有像毛主席这样伟大的革命先辈不怕牺牲，才会有我们今天和平幸福的生活。请问你有什么话想对敬爱的毛主席说吗？
答：_______________________________________
14、延伸阅读
女娲补天（节选）
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
【1】“五彩石”在文中指（ ）
A．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
B．红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。
C．紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
D．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。
【2】下列对女娲补天的过程描述正确的一项是（ ）
A．冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体
B．泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石
C．寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体
D．寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石
【3】文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什么品质？
_______________
15、(三)滥竽充数
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他( )许多人一齐吹,( )一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
1.由这个寓言故事浓缩成的成语是 。故事的主人公南郭先生,使你联想到寓言故事《 》中的 。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用所填词语造句。
3.文章最后一句“南郭先生只好逃走了”中“只好”一词说明 。这个词还可以替换为 、 等词。这个结局也告诉我们 。
4.你认为南郭先生是个怎样的人呢?下面哪个选项形容他最贴切呢?( )
A.很聪明,懂得见机行事
B.很狡猾,只懂投机取巧
C.很狡猾,只懂取悦别人
D.很聪明,懂得装腔作势
5.南郭先生从来不会吹竽,为什么却能混进去给齐宣王吹竽呢?尽量多地写下你能想到的原因吧。
16、阅读短文，回答问题。
太空“清洁工”
辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位， 有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。
这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié（ ）着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，héng chōng zhí zhuàng（ ）。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会zāo yāng（ ）。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入chóu mì（ ）的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得 “牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁 工”，使它能够消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
【1】在括号里填上正确的词语。
【2】什么是“太空清洁工”？
_________________________
【3】说说下列词语在文中加引号的作用。
①“捣蛋鬼”：____________________________
②“清洁工”：______________________________
③“同归于尽”：__________________________
④“牺牲”：_______________________________
【4】“清洁工”是怎样清理太空垃圾的？
_____________________________
17、课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】用“ ”画出作者高度评价圆明园的句子。
【2】写出英法联军对圆明园进行掠夺行径的动作。
【3】你从“凡是”“统统”“任意”中体会到了_______________________________。
【4】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？
____________________________________________________
【5】文段最后一句话表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
18、课外阅读。
狼蛛的猎食
①我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。它的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，目不转睛地注视前方，腿缩在一起，做着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。
②它的猎食的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。如果看到一只可作猎物的昆虫从旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙咬猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情。那些倒霉的蝗虫，蜻蜓和其他许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。
③狼蛛很有为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻地守候旁边这块土地上，虫、蜻蜒之类多得很，并且它们又总是那公不谨慎，总有机会刚好跳到狼妹旁边。所以狼蛛只需等待，时候一到，它就立刻蹿上去捉住猎物，将其杀死，或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。
④虽然狼蛛经常是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。
⑤在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。
⑥狼蛛小时候身体比较轻巧，行动不受任何限制，捕食动作极敏捷。虽然苍蝇常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。
（节选自《昆虫记》，有改动）
【1】结合选文，说说狼蛛的哪些特点“像狼一样”。
_____________________________________________
【2】“叹为观止”的意思是：_________________________________
这个词语中包含了作者对狼蛛( )情感。
【3】第①段画横线句子，作者在描写狼蛛捕食时，运用_________和__________的描写方法，
写出了：___________________________________
【4】第④段“虽然狼蛛经常是‘等而无获’”，“经常”可不可以删掉，为什么？
__________________________________________
【5】第⑥段运用了什么说明方法？有什么作用？
______________________________________________
19、课内阅读。
太阳(节选)
①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】用“ ”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。
【2】选文中“抵得上”是_________________的意思。画线句子把__________________和___________放在一起作比较，更形象、具体地让我们了解了太阳___的特点。
【3】在第①段中，既写了太阳______________，又写了太阳_______________。
【4】在第②段中，写了太阳既会___，还会______这一段主要运用了_____、_______的说明方法，写了太阳__________的特点。
20、按要求写句子。
(1)妈妈打扫干净了屋子。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)
(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)
(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)
21、那个家伙说道：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是
只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________________________________
22、句子百花洲。
（1）改拟人句。（1分）
小鸟在枝头鸣叫。
（2）改陈述句。（1分）
难道这不是真理吗？
（3）改感叹句。（1分）
这难道不是伟大的奇观吗？
（4）扩句。（1分）
小朋友来到公园。
23、补充成句后，读一读，写一写。(9分)
（1）日出而作，_________________________________________________。
（2）_________________，人在天涯鬓已斑。作者是______________。
（3）落叶他乡树，________________。大意是__________________________。
（4）_________________，行人临发又开封。“行人”指____________________________。“开封”指__________________________。
（5）春风又绿江南岸，__________________________________________。
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