1、( )(70岁)的老爷爷仍然坚持打球、爬山,不得不令人佩服。
A.花甲之年
B.耄耋之年
C.古稀之年
D.不惑之年
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育。
B.我们要增强学习的信心和良好的习惯。
C.隶书的象形意味已基本完全消失,笔画简化,书写方便。
D.我上完五年级,还有一年没有毕业。
3、下列词语书写无误的一项是( )。
A. 镜筐 汛期 平衡 人影绰绰 B. 叮嘱 爱慕 沉吟 同心胁力
C. 承诺 适宜 胆怯 负荆请罪 D. 家祭 消毁 侵略 安居乐业
4、将四字词语补充完整,并选词填空。
_____不自胜 肃然起____ ______不自禁
①老师常常加班批改作业到深夜,这种敬业精神让人__________。
②看到这样的好成绩,妈妈_________,________地抱着我笑起来。
5、比一比,再组词。
叨( ) 杖( ) 炼( )
叼( ) 仗( ) 练( )
6、补充精彩语句。
1.____________________,徘徊于斗牛之间。
2.独在异乡为异客,_______________ 。
3.春草明年绿,_______________ ?
4.露从今夜白,________________。
7、根据意思写词语。(4分)
(1)希望断绝;毫无希望。( )
(2)心里想着达到某种目的或出现某种情况。( )
(3)感到没有希望,失去信心;希望落了空。( )
(4)殷切地期望。( )
8、运用自己掌握的关联词语填空。
①(________)我不是班级干部,(_________)我也要关心爱护班级。
②(________)有了这奇山异水,(_________)张家界便成了植物的宝库,动物的乐园。
③(________)明天不下雨,我们(_________)去游玩。
9、阅读课文,填空:
村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。
10、阅读下列短文,回答问题。
致巴雷特大尉(节选)
雨果
建造这座圆明园足足用了两代人的劳动。它像一座城市那么夫,由岁月造成。造给谁?造给人民。因为由岁月建筑的东西都属于人民,因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又不能不使人忆起帕特农神庙。从前对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么千,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧(qiè)。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
(选文有删改)
【1】我运用_____________________(带着问题 借助关键词)的阅读技巧,知道了文中“两个强盗”是指______________、______________。
【2】作者把圆明园称作“了不起的富丽堂皇的博物馆”的原因是( )
A.圆明园里面的环境优美。
B.圆明园里面的财宝数不胜数。
C.圆明园不仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
【3】短文主要表达了作者怎样的情感?
______________________________________
11、阅读《奇迹的名字叫父亲》,回答问题
奇迹的名字叫父亲
①1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
②海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓(ní)交替出现。一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青。
③6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
④以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼神是那样忧伤。
⑤抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身,在女儿额头上深深印下一个吻。
⑥船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下……
⑦尸检的结果让人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
⑧医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
【1】在文中找出下列词语的反义词
波涛汹涌——(___________) 常见——(______)
【2】根据文章内容填空。
“医学史上罕见的奇迹”指的是_______这一件事。说这件事是“奇迹”的原因是______________。
【3】父亲的“眼神是那样忧伤”,因为( )
A.自己心脏受伤了,为即将离开人世而难过。
B.他知道自己将不久于人世,怕自己坚持不到把女儿交给她妈妈的那一天。
【4】下列对短文理解不正确的一项是( )
A.本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌,使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱。
B.文中的“他”多活了三天,唯一的原因是创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起。
C.文中的父亲很爱自己的妻子和女儿。他隐瞒自己受伤,不让女儿担惊受怕,托女儿转话,表现了他对妻子的爱。
【5】“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情?把你的体会写下来。
_____________________________
12、阅读理解。
父爱之舟(节选)
是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
…………
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
……醒来,枕边一片湿。
【1】从外表上看,姑爹的船是________的,鲁迅笔下的绍兴乌篷船是________的。
【2】下列表述有误的一项是( )
A.画“____”句中加点的“载”字把父爱具象化,生动形象地描绘出父爱的深沉,从中可见作者对深沉父爱的赞叹以及感恩。
B.选文以“……醒来,枕边一片湿”作为结尾,既照应了开头,使人深刻地体会到作者对父亲的深情,又给人以无限的想象。
C.作者用细腻的笔触将父亲严厉、淳朴、无私的形象刻画得淋漓尽致,表达了作者对父亲深切的怀念和愧疚之情。
【3】选文主要描绘了一个什么场景?从这个场景中,你体会到了什么?
____________
【4】说说作者为什么要把“父爱之舟”作为本文的题目。
____________________
13、难忘的两分
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个‘冠军’!”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯(mī mǐ)成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?”
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
【1】我会写出下列反义词。
诚实(_______) 得到(_______) 抗议(_______)
【2】给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
【3】我会划去文中括号内不正确的读音。
【4】我会在文中找出四字词语来。
_______、________、________ 、_______
【5】“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么?
_______________________________________
【6】从哪里可以看出妈妈诚实?妈妈的良苦用心是什么?
_______________________________
14、课外阅读。
石 榴
郭沫若
①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍(léi)——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。
【1】第②自然段中,作者运用了比较法,将石榴的枝干、叶片分别同梅树、柳树相比,突出了石榴的特征。石榴与梅树、杨柳有何相同点和不同点?这样写有什么好处?
_________________________________________________
【2】第④自然段中为什么说“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”?
_______________________________________________
【3】作者说,石榴花“是夏季的心脏”。对此,你怎样理解?( )
A.这句话是说,石榴树是夏天开花的少数树木的代表,石榴花是夏天的主角。
B.这句话是说,石榴花敢于同骄阳抗争,毫不示弱的精神给夏天输送源源不断的热力,它是夏天的心脏。
C.这句话是说,石榴以它的形态美、色泽美在夏季独领风骚,成为夏天的中心。
【4】第⑤自然段运用了_____、___的修辞方法,这样写的好处是_____。
【5】这篇文章突出表现了作者对石榴的 、 之情,和对美好人生的 和 。
15、课内阅读。
青山处处埋忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】画“——”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_____和_______两方面的描写,表现了毛主席内心的_____
【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是______,表现了毛主席是_______的人。
【3】为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_________
【4】选段歌领了毛主席怎样的品质和胸怀?
________
16、阅读课内片段,完成练习。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”,请你用这种方法概括选段的段意。
________
【2】作者在描述鹅的步态时,用鸭的“________”与鹅的“________”进行对比,同时作者还用“________”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅高傲的特点。
A.京剧里的净角出场 B.步调从容,大模大样
C.步调急速,有局促不安之相 D.看见人走来也毫不相让
【3】读画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶,你认为是这样吗?说说你的观点。
___________________________
17、课外阅读。
金 子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数人一无所获,只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地,他失望了。
六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是,他准备离开这儿,到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上,下起来了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋,发现眼前的土地和以前不一样了;坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子,”彼得若有所悟,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话,用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来,他把自己全部的精力都用来培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。
(1)看到雨后的小草,彼得好像有所感悟。(______)
(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。(______)
(3)绝大部分人一点儿也没有收获。(______)
【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么?他留下来又干了什么?
__________________________________________
【3】彼得找到的“真金”是什么?你从彼得身上受到哪些启发?
__________________________________________
18、国民阅读大调查
材料一:
第十五次全国成年人阅读率统计图。
材料二:
第十五次全国未成人综合阅读率统计图。
材料三:数字化阅读方式的人群分布特征。
【1】根据材料一可知,2017年成年人阅读率最高的是( )
A.图书 B.报纸 C.期刊 D.数字化阅读
【2】根据材料三可知,选择数字化阅读方式最多的人群是( )
A.10~29周岁 B.30~39周岁 C.40~49周岁 D.50~59周岁
【3】根据上面的统计图判断,下列说法正确的是( )
A.成年人2017年综合阅读率比2016年下降明显
B.未成年人综合阅读率连续两年明显高于成年人
C.2017年,未成年人不同人群的阅读率均比2016年略有提高
D.10~29周岁人群的数字化阅读率比其他人群的总和还高
【4】根据材料三可知,70周岁以上的人群,他们的数字化阅读率几乎为零,你认为主要有哪些原因?
_____________________________________
19、阅读短文,回答问题。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上,摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱,喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后,他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神,他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天,他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高,学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生,使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖
学生练习了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱,“试试看吧!”上星期的课,教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周,更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰,然后把它带回去练习,接着再回到课堂上,重新面临难度加倍的乐谱,却怎么样都追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉,学生感到沮丧气馁。‖
教授走进练习室。学生再也忍不住了,他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口,他抽出了最早的那份乐谱,交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了,连学生自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束,学生呆呆地看着教授,说不出话来。‖
“如果我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。
人,往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首,细细检视,( )会恍然大悟:看似紧锣密鼓的工作挑战,永无休止、难度渐升的工作压力,持续提升自我,不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?
因为,人,确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识,会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖
【1】联系上下文解释词语:
居然:______________________________________________________
不可思议:__________________________________________________
恍然大悟:__________________________________________________
【2】在( )中填上正确的关联词语。
【3】用波浪线在文中画出大师对自己的教学方法的解释。
【4】文中画“_____”的语句,揭示了什么?
_____________________________________________________________________
【5】大师之所以能成为大师的真正原因是什么?
______________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?(换个说法,保持意思不变)
___________________________________
(2)牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
____________________________________
21、蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
_________________________________
22、妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。(改为第三人称转述句)
__________________________
23、习作乐园
在我们的生活中,父母总是通过不同的方式给予我们关心和呵护——一句鼓励的话语,一个关切的眼神……只要我们用心品味,总能感受得到。请你用一两件事把父母对你的关爱之情写出来。通过人物的语言、动作、神态等把事情写详细具体,表达自己的真情实感。