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1、下面诗名、作者和朝代搭配有误的一项是( )。
A．《蝉》——虞世南——唐
B．《乞巧》——林杰——唐
C．《观书有感》——朱熹——宋
D．《题临安邸》——陆游——宋
2、下列人物的评价词，使用不恰当的一项是（ ）
A．孔圣人诲人不倦，弟子三千美名扬。
B．诸葛亮诡计多端，仅用草船把箭借。
C．蔺相如大义凛然，顾全大局退一步。
D．冀中人民足智多谋，神出鬼没斗鬼子。
3、“扑通一声，孩子像泥鳅一样扎进小河里。”句中使用的修辞是（ ）
A．拟人
B．比喻
C．排比
D．夸张
4、用组词法解释加点字的意思
例：弗能应(答应)
（1）吾盾之坚（_________） （2）冀复得免（_________） （3）溺而不返（_________）
5、填空。
（1）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句
“__________，__________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“__________，___________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_________，_________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_________，________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。
（2）看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，____________________”来劝告他（她）。
6、补充《七律·长征》，并完成练习。
七律·长征
A． 红军不怕_______，B．万水千山_______。
C．五岭___________，D．乌蒙___________。
E． _____________暖，F．_____________寒。
G．_______________，H．三军____________。
（1）_________两句属于全诗的总起句，概括出了_________的英雄气概。
（2）_________等几句属于分述，展现了红军长征中的重重困难。
（3）C，D两句中使用了_________、_________、_________三种修辞手法。
（4）E，F两句中的“暖”和“寒”充分说明了_________。
（5）G，H两句的意思是：___________________________。
7、把下面带有动物名称的成语补充完整。
骑（_______）难下 群（_______）无首 汗（_______）功劳 呆若木（_______） （_______）刀小试
笨（_______）先飞 胆小如（_______） 照（_______）画虎 龙飞（_______）舞 （_______）肠小道
8、看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鲜yàn（ ）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（ ）声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（ ）,又会tiào wǔ（ ）。
9、阅读理解
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（《再见了，亲人》）
【1】这段话用____________________和____________________两件事，表现了朝鲜亲人_______________________________。
10、课外短文。
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额。所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折( )了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣( )钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
【1】给划线的字在括号里注音。
【2】写出下面词语的近义词。
礼让——( ) 承担——( )
哭泣——( ) 忽然——( )
【3】从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
( ) ( )
【4】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?
11、阅读下列短文，完成下列各题。
传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。
一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗？”
大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石块放到哪里去呢？”
讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。
第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。
有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”
当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。
【1】读了短文，你想到用___________这一成语做题目，与这一成语意思相近的四字词语还有___________、_____________、_________________。
【2】根据课文内容填空。
愚公决定搬掉__________和________这两座大山，他们认为可以把挖下来的泥土和石块扔到__________和______________。愚公带着儿孙们_________地挖山。后来，有个叫智叟的老人劝愚公说____________，但愚公却说_____________________，能挖平两座山。结果________________。
【3】这个故事告诉我们什么道理？
___________________________
【4】读了这个故事，你想对文中的谁说些什么？
我想对______________说：__________________
12、重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】用√选出括号里正确的读音。
【2】用横线画出选文的中心句。
【3】选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。
13、课内理解。
丁字形的广场汇集了从四面八方的群众队伍。早上六点钟起，就有群众队伍入场了。人们有的
着红旗，有的着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】在文中的
里填上表示动作的词语。
【2】写出这段文字的中心句。
_____________________________________
【3】语段具体写了群众队伍里的 ____________和 _____________
【4】理解字词在句子中的意思，选择正确答案。
（1）早上六点钟起，就有群众的队伍入场了( )
A．“就”字表明群众队伍来得早，参加开国大典的心情迫切。
B．“就”字说明群众来得及时。
（2）他们清早到了北京车站，下火车就直奔会场( )
A．“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。
B．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。
14、课内片段阅读。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多，令人难以置信！
【1】从文中找出下列词语的反义词。
慢——__________ 消失——__________
【2】选段中有两个感叹句，我们在朗读时的语气应该是（ ）
A．咏叹
B．慨叹
C．惊叹
【3】选段中把哪两种事物进行了比较？得出了什么结论？
____________________________________
【4】读画线句子，说一说这样写有什么好处。
_____________________________________
15、文中有多处写桂花的香气迷人，其中有两处这样写：
桂花盛开的时候，不说_________，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都_________在桂花的香气里。
【1】把片段补充完整。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“全年”强调了桂花给故乡人带来的幸福是不分季节的。________
②“浸”在课文里指桂花的香气浓郁，向四处弥漫，村子像泡在桂花的香气里似的。________
16、仔细读下面的句子，填一填。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
①“堪”字的意思是________
②从这句话，我体会到父亲的心情是________
17、课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱（chú）窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将它重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”
【1】给下列加点词找一个近义词写在括号里，再带进句子里读一读。
（1）店主狐疑地打量着小女孩。( )
（2）小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。( )
【2】联系上下文，解释词语。
（1）百无聊赖：____________________
（2）货真价实：____________________
【3】这是一条货真价实的宝石项链，店主为什么会廉价卖给小女孩？
_______________________
【4】小女孩的姐姐为什么要退回那条项链？
_____________________________
【5】店主说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”你是怎么理解这句话的？想一想，谈谈你的看法。
_________________________
【6】读了这篇短文，小红敬佩店主，小军喜欢小女孩，小丽赞扬小女孩的姐姐。你比较欣赏文中哪一个人物？理由是什么？
__________________________
【7】短文没有交代小女孩回家后把项链送给姐姐的情景，请你想一想，小女孩会对姐姐说些什么？姐姐收到礼物会想些什么？请用一段话把经过补写完整。
______________________________
18、课外阅读
棉花
棉花，顾名思义是一种花，可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有她的席位。她不美吗？不是。
棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那祥亭亭玉立;既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽;赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花;凉风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美，她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
【1】“她不美吗？不是。”这句话采用了________的修辞手法。
【2】棉花的美指的是________，________，________。
【3】选择。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是( )
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人们都能像棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知的目的。
19、课内阅读。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1.我从“假装生病”“ ”“ ”“翻箱倒柜”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪的本性。
2.“这件事”在文中指的是 。
3.从哪儿可以看出嫦娥的机智？
20、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)
_______________________________________________________
(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
________________________________________________________
(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________
(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
________________________________________________________
21、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
22、根据词语的不同意思造句。
新鲜：（清新洁净，没有污染）____________________________
稀罕：（少见的；稀罕的）_____________________________________
23、习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西，想琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物又是什么呢？选择你最喜欢的物品作为写作对象，以《我的心爱之物》为题写作。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达出对这处物品的喜爱之情。 字数不少于400字。
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