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随时随地学习
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1、辨音小能手（给带的点字选择正确的读音，打“√”）。
（1）今天下午下了一场（cháng chǎng）大雨，操场上（cháng chǎng）湿漉漉的。
（2）共产党员就应当(dāng dàng)给人民当(dāng dàng)公仆。
（3）昨天，飞往上海的飞机中途遇雾，为了更（gēng gèng）好地保障乘客的安全，临时更（gēng gèng）改航线。
2、下列句子中，带点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．小泰直言不讳地指出同学的缺点。
B．上次我做得不对，今天负荆请罪来了，请原谅我。
C．东东制作的航模别出心裁，令人赞叹。
D．冬天的早晨寒风凛冽，同学们畏首畏尾地上学去。
3、下列哪组词语都是互为反义词的（ ）
A. 寂静---喧闹 紧张---轻松
B. 迟钝---迟缓 刹那间----霎时间
C. 绘声绘色---有声有色 隐蔽---暴露
4、比一比，再组词。
虑（________） 捕（________） 台（________）
滤（________） 哺（________） 胎（________）
5、照样子，给下面的汉字组词，并写一句话。
例：星 星星 我喜欢在晴朗的夜晚，看天上闪闪发光的星星。
1．直 ______ ______________________
2．真 ______ _____________________
6、先把词语补充完整，再把它们填入合适的句子中读一读。
A．宽____ 宽____ 宽____
(1)村里的路经过重修变得很（______）。
(2)小红唱歌声音甜润，音域（______）。
(3)鲸的嘴很大，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（______）。
B．估____ 估____ 估____
(4)这个人的逝世，对于历史科学的发展是不可（______）的损失。
(5)要完成这项工程，（______）得二十天。
(6)初步（______），这场泥石流阵性流共发生了168次，总量为18万多立方米。
7、辨字组词。（2分）
沮
绰
阻 掉
旷 踱
矿 渡
8、组词：
撩_________ 罚_________ 锡_________ 稠_________ 惧_________
缭_________ 罪_________ 赐_________ 绸_________ 慎_________
9、阅读短文，完成练习。
①今天我想说的是一份不基于任何条件，不需要努力，我们往往“身在福中不知福”的安全感。
②今年春天，我们学院组织学生去各个国家实地调研。我选择了去位于中东地区的以色列。那天办理托运行李时，以色列的安检人员对我进行了半个小时的盘问，这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说他们常常受到各种袭击，只能用这种最保险、也是最笨的方法排查危险； 国家太小，袭击太多，他们输不起。
③他的话让我意识到不安全感对于一个国家和她的国民来说，是一种怎样的体验。不安全感其实不影响你综合国力的提升，因为不安全感催人奋进。所以今天的以色列，在国防、军事、科技、农业、商业、金融……你能想到的任何领域都是世界强国。但是这样一种不安全感，一旦渗透进每一个国民的生活中，一旦蔓延进每一个国民的心里，会让人失去一份心安理得。这份心安理得，意味着你不需要向外界去解释你国家存在的正当性，你不需要时刻去提防国土安全，你更不需要因为担心国破家亡，而流落他乡。这份安全感，是一个国家给国民最根本的安全感。生活中的安全感，其实是一种等价交换。但是国家层面的安全感，是一种抛开个人因素不谈，只因为享有国民身份，就可以免受漂泊、免于恐惧。
④在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学。当他得知我毕业以后就要回中国时，他跟我说：“我真羡慕你，我的国家常年在内战。虽然在今天，我们俩都是在美国的留学生，但是我们各自还有一个身份——我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。”
⑤难民与国民的最大差别在于你是否有自由选择的权利。你是否一定要将自己的命运，寄托在别的国家；寄托在一纸冰冷的移民法案，还是说，你可以轻飘飘地讲：“世界那么大，我想去看看。家里这么好，我随时可以回得来。”
⑥安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。
⑦因为这意味着，你不必非得在别人的国土上，成为一个非常优秀的个体，才能够被尊重。你就踏踏实实地做一个哪怕普普通通的中国人，也会被善待。因为你背后是一个稳定的国家，而世界对你的国家，充满敬畏。
⑧在美国读书的时候，我经常被老师安排在课堂上向同学们解释我们的“十三五”规划，一带一路，解释我们刚刚出台的二胎政策或是南海冲突。因为他们觉得，中国很重要；中国学生的话，一定要听。一百多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”一百年后的今天，其实道理反过来是一样的。“中国强则少年强，中国强则中国少年强。”
⑨因为一个强大的国家能赋予一个少年强大的安全感。基于安全感，他可以自由地选择他想生活的地点、职业、状态乃至是心情。他既可轻装上阵去看这个世界，又可理直气壮地回到自己的家园。
⑩有一句话是这样讲的：“如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、外交官、公共服务的各行各业，为了你和我更强的安全感在不懈努力。
⑪但即便是有不懈努力的他们，我们的国家，还是有很多不完美的地方。我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上，今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。因为只有这样我们才能骄傲地回应一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说少年强则国强，中国强则中国少年更强！
【1】请给短文拟一个合适的题目：_________________________
【2】请找出下列词语的近义词。
尊重——_____ 回答——_____ 赋予——_____
【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
①指飘泊在外。 ( )
②理由正确而充分，说话的气势很盛。 ( )
③事情做得合理，对己对人都很坦然。 ( )
【4】请认真读一读短文，然后回答问题。
（1）作者写在以色列机场的见闻和叙利亚同学的话有什么作用？
答：__________________
（2）请你说说“国强”与“少年强”的关系。
答：________________________
（3）你觉得自己心里是否有安全感？理由是什么？
答：_______________________
10、课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能千呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他搬了整整两个小时,才把砖搬完,累得气(chuăn)如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛中。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前、屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】写汉字或注音。
气 chuăn（______）如牛 jū（______）一躬 西装革履（______） 衣袖（______）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
低贱—（______） 吝啬—（_______）
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
气度非凡：______________________________
美中不足：______________________________
【4】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐进行施舍?
_______________________________________
【5】文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么?
_______________________________________
【6】读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?请简要概括。
_______________________________________
【7】如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_______________________________________
11、课外阅读
生命的一部分
那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。
从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。
我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！
【1】联系上下文，说说花在小女孩手中“轻轻颤抖”，意在表现女孩_________的心情。
【2】作者要送给小女孩一束鲜花是因为____________________________。
【3】对文中划线句子理解正确的是（ ）。
A.花的鲜艳和芬芳让我感到。
B.朋友送给我许多我喜欢的花，我很感激、很幸福。
C.朋友的关爱让我感到温暖。
D.朋友送我的花，我感到很好看。
【4】“送人鲜花，手有余香”这句谚语的含义是指（ ）。
A.将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。
B.在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。。
C.采来鲜花，虽然花送给了别人，但是花的香气久久的不会散去。
D.把鲜花送给别人，自己的鲜花也有香气。
12、课内阅读。
父爱之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
【1】文中画“ ”的句子采用了__________描写，描绘了___________，这段描写在文中的作用是：__________。
【2】从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】为什么父亲觉得委屈了“我”？
__________________________
【4】父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？
__________________________
13、阅读与理解。
猎人海力布（节选）
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？（ ）海力布焦急地催促大家，（ ）谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话，可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】“海力布听到这个消息，大吃一惊”，“大吃一惊“的意思是___________，此时，海力布可能想：__________________。
【3】乡亲们为什么不愿意马上搬家？
_____________________________
【4】文中画“ ”的句子是对海力布__________的描写，体现了海力布____________的品质。
【5】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，此时的乡亲们会说些什么？
________________________________
14、课内阅读
《落花生》节选
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
【1】“便宜”的“便”的读音是_____，另一个读音是_____，可以组词为 _____。
【2】父亲主要赞美花生的（ ）
A.味道美 B.可以榨油 C.不爱炫耀 D.价格便宜
【3】短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。
A.比喻 B.拟人 C.对比 D.排比
【4】下列对父亲的话理解有误的是（ ）
A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。
B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。
C.父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
【5】看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?
看到梅花，我会想到______，因为______________________。
看到垃圾桶，我会想到______，因为_______________________。
15、拓展阅读。
我读书我快乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最烦恼的事了。
渐渐长大了，我感到了自己知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，轮到我说成语，妈妈说出成语的意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊讶，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸严肃地对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣，当读到安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在句后的括号里。
（1）比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。（______）
（2）形容全屋子的人同时大笑。（______）
（3）杰出的才智和宏达的谋略。（______）
【2】文章的题目是《我读书我快乐》，作者却在文章开头写自己不爱读书，这样写有什么好处？
___________________________
【3】阅读文章，说说是什么事使“我”下决心要多读书？
________________________________
【4】请用文章中的话，说说读书有哪些好处？
_______________________________
【5】你平时喜欢读书吗？读了短文，你有何感想？
________________________________
16、阅读检阅台
放学(节选)
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
【1】“死党”在文中具体指____________________。
【2】文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来：
(1)___________________；(2)____________________；(3)____________。
【3】请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容：
_________________________
【4】加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，紧扣两个加点词语，把批注内容写在框里。
【5】短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
________________________
17、课外阅读。
人类最糟糕的发明（节选）
不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永存”的。
现在北京市一年就要扔掉几十亿个塑料袋。人们去商店、小摊购物，商家和小贩都会免费赠送塑料袋，大家都习以为常了，买一块香皂、一盒牙膏也要个塑料袋，反正是免费的，不要白不要。
塑料袋对环境的危害还不仅如此。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物，如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来有5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“杀手”竟然是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋（mí）鹿苑自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料垃圾而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！
塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。1998年8月，由于嘉陵江、长江上漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了自来水厂的取水口，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。
为了减少塑料袋带来的危害，一些国家纷纷采取措施，遏制塑料袋的使用。据悉，爱尔兰现在已经开始征收塑料袋税了，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用量降低了90%。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动，倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物，关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关。看来，要抵制“白色污染”，除了宣传、号召之外，还需采用经济手段。
塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，然而塑料袋给人类生存环境带来极大威胁。看来这种“最糟糕的发明”还是少点为好。
【1】联系上下文理解词语。
（1）司空见惯：_______________________________
（2）无独有偶：_______________________________
【2】短文从______和______两个方面说明塑料袋是人类最糟糕的发明。
【3】分析文中使用的说明方法的句子。
无独有偶，北京麋鹿苑自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料垃圾而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！
这句话使用了______和______的说明方法，并分别说明好处______
【4】国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。
_______________________________
【5】如何降低塑料袋的使用量？请结合实际提出两条建议，并在生活中去实践。
_______________________________
18、阅读
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】填空。
“拥”，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“拥”的意思有： A．持有；B．抱；C．聚到一块儿；D．围着。在以下句子中；“拥”字应选哪种解释？（填序号）
（1）父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ）
（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）
（3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ）
（4）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ ）
【2】课文通过介绍威尼斯____________、____________、____________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
【3】“操纵自如”课文中指____________。是从（1）____________、（2）____________表现出来的。
【4】理解句子。
（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
“大街”指____________，“汽车”指____________。
（2）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
本段用了____________个比喻，把小艇____________的特点比作____________；把小艇____________的特点比作____________；把小艇____________的特点比作____________。
【5】发挥想象，人们还会用威尼斯小艇做什么？（请写出两个）
__________________________________________________________
19、阅读《祖父的园子》节选，完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】选段是围绕哪两句话写的？用直线画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“ ”。
【2】读完节选的段落,你的脑海里浮现出的画面有：倭瓜爬架，黄瓜开花、结瓜，__________、____________。文中用优美的语言描写自然景物，是为了表达“我”______________的心情。
【3】文中描写祖父园子里的很多景物，目的是说明（ ）
A．祖父的园子里很乱。
B．祖父的园子没人管。
C．祖父的园子里是自由快乐的。
D．祖父不勤快,任由它们玩耍。
【4】下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（ ）
A．小时不识月,呼作白玉盘。
B．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
C．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【5】作者的童年是这样的，你的父亲（或者母亲）的童年是什么样的？
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20、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
21、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
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22、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
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（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
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（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
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23、习作
题目：二十年后的家乡
要求：
1. 大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？
2. 分段叙述，把重点部分写具体。
3. 字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。
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