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1、写出划线词语的近义词。
（1）中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。________
（2）小白兔隐藏在草丛中。________
（3）山顶上有一块巨大的石头。________
（4）著名的黄山风景区在安徽省南部。________
（5）大家见了，越发敬爱朱德同志。________
2、根 据 课 文 内 容 填 空。
（1）花儿向我们 ，白杨树哗啦啦地 。它们同美丽的小鸟，向我们 ，向我们 。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有 。
（2）我们像春天一样，来到 里，来到 上。 的红领巾， 的衣裳，像 开放。
（3）感谢 的祖国，让我们 地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长 ，就 地向着高空飞翔，飞向我们的 。
3、给句子加上合适的标点符号。
（1）渐渐地_渐渐地_雷声小了_雨声也小了_
（2）小羊也说_大象啊_你的耳朵怎么是耷拉着的呢_
4、根据课文内容填空
（1）从（ ）（ ）里钻出来的又（ ）又（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样。第一次变得又（ ）又（ ）；第二次变得又（ ）又（ ）；第三次变得又（ ）又（ ）；第四次身体一天比一天（ ）（ ）。
（2）花儿向我们点头，（ ）（ ）（ ）哗啦啦地响。它们同（ ）（ ）的小鸟，向我们（ ）（ ），向我们（ ）（ ）。它们都说有了我们，（ ）（ ）的祖国就更有（ ）（ ）。
5、补充词语。
______空如洗 恋恋不______ 亡______补牢
______心竭力 哈哈大______ 奋______图强
6、看拼音写词语。
léi yǔ wū yún chuāng hu yíng miàn pū lái
shǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén
7、判断对错。对的打√，错的打×。
【1】“窑、窄、宝、穴”四个字的部首相同。______
【2】“炒烤、蒸、煮”等带“火”或“灬”的字，多与“火”有关。______
【3】一年有十二个月，有十二个节气。______
【4】别人讲话时，要认真听，了解别人讲的内容。______
8、想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。（______）
【2】“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。（______）
【3】“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。（______）
【4】“巨”字的笔顺是：
。（______）
9、根据课外阅读内容判断。
【1】湾的爸爸是个大骗子，被关在牢里五年了。__________
【2】瘦子叔叔一共拿了老奶奶十三颗枣子。 __________
【3】湾用红葫芦教妞妞学游泳。 __________
【4】一个黄昏，妞妞烧掉了河心小岛。 __________
10、判断对错，的打√，错的打×。
【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________
【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________
【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________
【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________
11、课内语段阅读。
匹出色的马（节选）
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】“恋恋不舍”的意思是________________________，“我们”之所以会“恋恋不舍”，是因为________________________。
【2】“一匹出色的马”其实是________________________。
【3】读文中画“______”的句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
_____________________________________________
12、阅读。
有趣的日月贝
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不到阳光，颜色白白的，像月亮；另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人又把它叫做“会飞的贝壳”。
【1】短文有_____句话，短文是用___________顺序描写日月贝的外形特点。人们又把日月贝叫做_______。
【2】写出和下面意思相近的词。
附近（_________） 经常（_______）
【3】“一张一合”的“张”用音序查字法查字典应该查音序______，音节_______。用部首查字法应查_____，再查_______画。
13、阅读下列诗歌，完成练习
春的消息
金波
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
跑累了，我就躺在田野上，
头顶有名丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草…
【1】给加点的字选出正确的读音，用“√”标明。
漂白（piǎo piào） 禁不住（jìn jīn）
雏菊（chú zhì） 搔痒（zǎo sāo）
【2】写出五个描写春天的四字词语。
_________ _________ ________ ________ ________
【3】根据诗歌内容填空。
（1）第1节中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的渴望。
（2）送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。______、______、______、______、______、______、______和______都在向我们报告着春的消息。
【4】指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）听它唱歌，和它一起奔跑。 （______）
（2）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… （______）
【5】这首诗描写了_________的春天，表达了作者_________。
14、读下面的片段，完成练习。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下（探 钻）出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木（露 吐）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
【1】用“/”画去括号里不恰当的词。
【2】我会仿照画线的句子写句子。
______________像_______________。
【3】按要求补写句子。
例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
_______，那是春天的____________？
15、读短文，回答问题。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化了，鱼儿在戏水，无比欢乐。
黄鹂在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
【1】请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】写出短文中描写花草树木颜色的词。
_______________________________
【3】短文中写到了哪些动物？请用“ ”在文中画出来。
【4】短文第2自然段中写到了哪些植物？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
16、照样子写句子。
1．例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
__________________________________
2．狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。
树枝上站着_________________的小鸟。
3．天上的云一团一团的，好像巨大的棉花。
___________，好像____________________。
17、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。
（1） 一只 很想 我 当 小虫子
______________________________
（2） 呀 办法 真好 这个
______________________________
（3）太阳 树叶儿 烤焦了 把 吗
______________________________
18、我会照样子用上加点词写句子。
（1）雨越下越大。
___________________________________________
（2）国旗渐渐地升高了。
____________________________________________
（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是___________________ ，可______________________
19、按例子，写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
1．______________________，一会儿__________________，一会儿_______________，一会儿_________________________。
2． ____________，一会儿___________，一会儿_____，一会儿_________。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用再修羊圈了。
3．这荷花难道不美吗？
________________________________
4．你看，在太空中生活，是不是很有趣？
_________________________________
5．你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
___________________________________
6．大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？
____________________________
20、看图写话。
请仔细观察以下四幅图，想想发生了一件什么事？把你看到的、想到的写下来。如果能写写当时他们的表情、动作、对话和心理活动，就更棒了！
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