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随时随地学习
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1、课文内容我会填。
（1）不知细叶谁裁出，________________________。
（2）平时肯帮人，_______________________。
（3）小信成则___________________。
（4）唯德学，唯______________，不如人，当自励。
（5）接天莲叶无穷碧，_________________________。
（6）春雨惊春清谷天，_________________________。
（7）本期学过的《寓言二则》中，《_________》告诉我们做什么事都要遵循规律，不能急于求成；《_________》告诉我们犯了错误及时改正还不晚。
2、填上合适的词。
一_____苹果 _____的森林 _____野果
一_____阿姨 _____的梦境 _____游戏
一_____枫树 _____的魔王 _____懒腰
3、加标点。
1.哪里有书啊（ ）
2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗（ ）
3.你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩（ ）
4、仿写词语。
1.例:自言自语(ABAC式词语)
_____ _____ ______
2.例:懒洋洋(ABB式词语)
_____ _____ ______
5、辨字组词（12分）
6、拼一拼，写一写。
zhí shù xiū xi mǎn yì
gé wài bǐ zhí yé ye
7、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。
【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）
【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （______）
【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）
【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。 （______）
【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）
8、根据课文《小马过河》内容判断对错。
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 （____）
（2）小马向很多人请教是对的。 （____）
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 （____）
（4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 （____）
9、根据课文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《最大的“书”》中的“书”指的是课本。______
【2】“风光不与四时同”中的“四时”指的是四个季节。______
【3】小毛虫的变化过程是：小毛虫——蝴蝶——茧。______
【4】当我们同别人说话的时候，语气不要太生硬，不能命令别人。______
10、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。 ( )
【2】我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )
【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )
11、阅读下面的寓言故事，回答问题。
滥①竽②充数
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。，他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，到齐宣王那里请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个接一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注释：①滥：làn，失实，不真实，②竽：yú，古代的一种乐器。
【1】根据文章的内容，选一选，填一填。（填序号）
_________喜欢讲排场，常叫三百人一齐吹竽；
_________也爱听吹竽，但喜欢一个接一个地吹给他听。
a齐湣王 b齐宣王
【2】把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出来，画上“____”。
【3】南郭先生为什么偷偷地溜走了？
______________________________
【4】《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么？ （ ）
A.有真实本领的人才被埋没了。
B.没有真实本领的人，混在行家队伍里充数。
12、阅读课文片段，完成习题。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填上合适的量词。
一_____草坪 一______野花 一_____天空
【2】脚尖滑过的地方有：__________、__________、__________。
【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。
13、阅读理解
一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔（xián）起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾（zhǐ），钻进他的裤管。就在猎人扣（kòu）动扳（bān）机的瞬（shùn）间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
【1】小蚂蚁是怎样救大鸟的？请用“___”在文中画出相关句子。
【2】（ ）掉进了河里。
A.小蚂蚁 B.大鸟 C.猎人
【3】小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（ ）
A.在河边喝水，不小心掉了下去
B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上
C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转
【4】小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（ ）
A.不喜欢猎人
B.想要帮助大鸟，救大鸟的命
C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死
【5】下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（ ）
A.可怜的 B.弱小的 C.知恩图报的
【6】当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？
____________________________
14、阅读理解。
胖胖熊和小狐狸是一对邻居，他们俩的院子紧紧地挨在一起，中间隔着一道竹篱笆墙。夏天的时候，胖胖熊在院子里种了南瓜。胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬，院子里开满了金黄色的南瓜花。忽然，他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子，和自己的南瓜藤缠在了一起，上面还挂着一串小葡萄。“哈哈，看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢！“胖胖熊（ ）地自言自语道，“我先不告诉小狐狸，等葡萄熟了，我再摘下来，送给他！”就在这时，隔壁的小狐狸也正在琢磨着：嘻嘻，这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的，上面还挂着小南瓜呢！等它一成熟，我就给胖胖熊送过去。南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀，胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。多么美丽的院子啊！
【1】隔开胖胖熊和小狐狸院子的是（ ）
A.南瓜藤 B.葡萄藤 C.绿树桩 D.竹篱笆墙
【2】南瓜花的颜色是（ ）的。
A.绿色 B.紫色 C.金黄色 D.天蓝色
【3】根据短文内容，适合填入文中括号处的词语是（ ）
A.迫不及待 B.笑容满面 C.火冒三丈 D.大吃一惊
【4】从短文画“ ”的句子中，可以看出胖胖熊是（ ）的。
A.难过 B.高兴 C.生气 D.害怕
【5】你喜欢胖胖熊和小狐狸吗？为什么？
____________________________________
15、课外阅读。
大自然的歌声
大自然也有歌声吗？有啊，不信，你听！
“哗啦啦，哗啦啦……”这是小河奏的摇滚乐。它从大山里一路奔向大海，这甜甜的歌儿也一路唱个不停，花儿听了，笑得咧开了嘴；小树听了，乐得直晃身子。
“滴答，滴答……”这是小雨唱的流行曲。它从天上（ ）来，（ ）着长长的银线，（ ）着密密的雨帘，一边唱一边跳进稻田。稻苗儿听了，抖擞（sǒu）着身子，发疯似的长大。
“唰唰，唰唰……”这是风的歌。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”这是鸟的曲。
啊！大自然的歌儿多动听，多迷人！有了这歌声，它才会这样美好，才会这样充满生机。
【1】给自然段标上序号。
【2】选择合适的词语填到文中的括号里。
织 赶 扯
【3】根据短文内容连一连。
哗啦啦，哗啦啦 鸟
滴答，滴答 小河
唰唰，唰唰 小雨
叽叽喳喳，叽叽喳喳 风
【4】“花儿听了，笑得咧开了嘴”的意思是____________。
【5】仿照短文，写一写大自然的歌声。
“________________……”这是青蛙的歌。
16、口语交际。
看到小牛紧紧依偎在老牛身旁，我想对________说：“_____________________________________________________。”
17、按要求写句子。
（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
______________
（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子）
__既___，也___
（3）他在田边转来转去。（用上“焦急地”把句子写具体）
__________
18、快乐阅读
这学期我们读了《洋葱头历险记》，你觉得洋葱头是一位怎样的男孩？番茄骑士为什么要穿着袜子睡觉？（不会写的字加拼音）
__________________________
19、课外训练。
听爸爸、妈妈讲雷锋叔叔的故事，收集雷锋叔叔的有关资料，和同学交流。
20、把下面的对话补充完整。（8分）
平平：红红，你的作业写完了吗?
⑴红红：
平平:我们一起去打羽毛球吧！
⑴红红：
邮箱： 