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随时随地学习
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1、选择关联词语填空。
假如……就…… 不是……而是…… 尽管……还是……
（1）（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
（2）放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。
（3）（ ）你发现走这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一条路试试。
2、下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．“你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“他像一棵挺脱的树”中的“挺”意思一样。
B．“威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”把“小艇”比作“水蛇”，写出了小艇行动轻快灵活的特点。
C．“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。
D．耘、瓢、匪、闻、坠、簇都是形声字。
3、“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕。”这句话中的“泛”的意思是（ ）
A．水向四处漫流
B．浮现，透出
C．肤浅，不深入
D．广泛，一般地
4、积累填空。
1．《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真情趣的诗句是：“___________，___________。”
2．《稚子弄冰》中““___________”一句写儿童把冰块当作了乐器钲时的情景。
3．清代袁枚《所见》中的“牧童骑黄牛，歌声振林樾“让我联想到《村晚》中的“___________，___________”这两句诗。
4．《游子吟》中“___________，___________。”这两句诗运用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。
5．人闲桂花落，夜静春山空。___________，___________。
5、将下列成语补充完整。
（_____）天（_____）地 心（_____）神（_____） 应接（_____）（_____） 兴（_____）盛（_____）
兵（_____）马（_____） 国（_____）民（_____） 奇（_____）异（_____） 难以（_____）（_____）
6、在括号里填上合适的词语
( )的地球 ( )的关系 ( )的太阳
( )的尾巴 ( )的夏天 ( )的爪子
( )的果实 ( )小面孔 ( )的动物
( )的温度 ( )的煤炭 ( )的毛
7、将下列词语补充完整。
（____）天动地 （_____）所当然 心旷神（_____） 丰衣（_____）食
一（____）半解 安（_____）乐业 （_____）世闻名 无穷无（_____）
8、根据所学知识填空。
（1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，描写黄河、华山壮阔景象的诗句是：__________________，__________________。
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，借景抒情的诗句是：__________________，__________________。
（3）【名句积累】面对受损的庄稼，有人慷慨解囊帮助灾民渡过难关，有人却恶意从中牟取私利。这让我想到了“君子____________，小人____________”。但是“多行不义，____________”，那些趁机牟取不义之财的人必会受到谴责和惩处。
（4）从课文中我们认识了各种各样的人物，有《青山处处埋忠骨》中____________ 的毛主席，有《清贫》中____________的方志敏，有《景阳冈》中____________的武松，还有《军神》中____________的刘伯承。
9、阅读短文，回答问题。
抗日狗
1940年，奶奶陪嫁的两岁半公狗阿黄幸福无比，它可以由着性子在田野里奔跑，在芦丛和蒿草间追逐猎物，在阳光下跟别的狗嬉戏，仿佛天堂。
然而好景不长，尖利的枪声划破了乡野的宁静。南边来了鬼子兵，鬼子兵酷爱吃鸡，更爱吃狗。
阿黄在这时便显得不同凡响。它为全村的人和狗们把风放哨，啸声激越，来去如电，如同一位艺高胆大的侠士。于是日本人对阿黄恨之入骨，发誓夺其命，食其肉，寝其皮。他们与狗较上了劲儿。阿黄终于腚上中了子弹。鬼子把它吊在树丫上，用匕首哗哗剥了皮。
剥了皮的阿黄吊在树上一动不动，鲜血渗透了它脚下的土地。鬼子松开绳索，把阿黄掼到地上准备开膛。民间有谚：“狗生土命，触地而活”，说的是狗有着极其顽强的生命力，就在鬼子动刀的那一刹那，阿黄突然从地上一跃而起，血淋淋的肉身窜过敌人的裤裆，如一团暗红色的火，奋力往北面家中奔去。其时奶奶正在灶间烧火，突然看见一个血糊糊的东西“咚”地撞进门来，跌在灶房的柴薪上。奶奶花容失色，泪飞如雨。阿黄喉咙呜咽，似在诉说，像在告别，眼里噙满了泪水。
鬼子循着血迹寻来了。屋场上站满了乡亲，无言，可眼里藏着刀，蓄着火。那个汉奸翻译对大家说：“快交狗吧，不然太君生气了，烧了你们的房子。”身怀六甲的奶奶心如刀割，几欲跌倒。
这时，阿黄颤巍巍地出现在门口。它努力支撑着血淋淋的身体，对着青天喑哑地吼了一声。声音不大，却让人心颤栗，天日无光！然后它突然起来，以难以置信的速度冲进了屋边的芦荡，挣扎着奋力向芦丛深处游去。
鬼子无望地朝湖里放了几枪。这些两条腿的人终究没有弄得过一条狗，垂头丧气，悻悻而去。
深夜，爷爷划着小船把阿黄捞了上来：它四肢蹬直，眼还睁着。爷爷把它埋在村后一个叫“踏倭湾”的垛田上。小小的墓，不高，可看上去怎么也像一座山。
【1】这个故事发生在__________，主人公是一条可歌可泣的________________。
【2】通过“尖利的枪声划破了乡野的宁静”这句话你读出了（ ）。
A. 乡野里有人用枪在猎杀动物
B. 日本鬼子进村了，他们烧杀掳掠
C. 这个小村庄很安静
【3】请你写出文中表现阿黄不同凡响的地方。
________________________________________________________________________
【4】根据提示概括阿黄拼死抗争的过程。
腚上中弹，被吊剥皮；____________，____________；____________，____________；突然冲进芦荡。
【5】短文前两个自然段运用____________的写作方法，揭露了日本侵略者的____________。
【6】联系本文背景，说说阿黄象征什么。
________________________________________________________________________
【7】请说出你对短文中画“____”的句子的理解。
________________________________________________________________________
10、董永和七仙女
董永年幼丧母，和父亲相依为命。天有不测风云，老父一病不起，董永为了医治父亲的病，花光了所有的积蓄，最后连给父亲买棺材的钱都没有了，万般无奈之下只好卖身葬父。
一个财主觉得他可怜，又见他诚实憨厚，便买下他。董永用卖身所得的钱安葬了父亲，又为父亲守孝三年。三年孝满，他便履行卖身契约，到财主家当长工抵债。
他走到一棵老槐树下，遇到了一名女子，女子非常同情他的不幸遭遇，表示愿意嫁他为妻，并与他一起去财主家抵债。财主说若能织出三百匹细绢，就可让董永赎身回家。那女子心灵手巧，一个月便将三百匹细绢织成，董永得以提前偿债赎身。
董永兴高采烈地带着妻子回家，就在他们经过当初相遇的老槐树时，突然狂风大作，原来是天兵天将奉旨捉拿七仙女。而那女子就是天上的七仙女，听闻董永的事情被他感动，是特意来帮助董永的。七仙女不忍丈夫无辛受害，只得以实情相告，怀着悲愤的心情，返回了天庭。
孝顺历来是中华民族的传统美德，人们敬佩卖身葬父的董永，所以给董永的故事增加了仙女相助的情节，著名的黄梅戏曲《天仙配》，便是以此创作的。据说，湖北省孝感市就是董永与七仙女相见和分别之处，市名“孝感”即由此而来。
如今，孝顺这种传统美德被很好地流传下来，这是我们伟大民族的幸事。有一点可以肯定，一个懂得孝顺的人，一定会得到人们的喜爱。愿这种美好传统世代相传。
【1】用加点的词语造句。
财主说若能织出三百匹细绢，就可让董永赎身回家。
___________________________________________________
【2】孝顺历来是中华民族的传统美德，董永的孝顺没有表现在（ ）。
A．为父治病花光了所有的积蓄
B．卖身葬父
C．与七仙女结为夫妻
D．为父亲守孝三年
【3】最后一个自然段在文中起（ ）作用。
A．点明中心
B．概括主要内容
C．过渡
【4】读了短文，你知道湖北孝感市“孝感”名字的来历吗？写一写。
___________________________________________________
【5】董水与七仙女的故事为后世所传颂。在现代著名诗人、学者郭沫若先生笔下，牛郎、织女过上了幸福的生活。有诗为证，这首诗就是《__________》
A．乞巧
B．天仙配
C．天上的街市
D．七仙女的故事
【6】牛郎、织女每年七月初七可以相聚，董永与七仙女会以什么方式相聚呢？发挥想象写一写。
______________________________________________________
11、阅读课文《西风胡杨》选段，回答问题
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐（cì）给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹（yì）立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦（kěn）开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩（è）梦。
胡杨哭了，他为谁而哭，是为自己吗？
_______________________________
12、快乐阅读吧。
雄伟壮丽的布达拉宫
到了拉萨，不去布达拉宫，那就等于到了北京不去天安门，不去登长城。今天，我们参观了神奇壮观的布达拉宫。
布达拉宫由红山南麓奠基，缘山而上，依势迭砌，从平地直达山顶，几(jǐ jī)乎占了数(shǔ shù)座玛布山，布达拉宫殿宇巍峨，金碧辉煌。高大宽敞的殿堂墙上绘有各种色彩鲜艳的壁画，室内陈设有几十万个用金、银、铜、玉和檀香木等雕铸的大小佛(fú fó)像，造型生动。集中体现了藏族人民高度的建筑成就和独特的艺术风格。
宫城占地41公顷，包括四大部分：红山之上的红宫、白宫、山后的龙王潭和山脚下的“雪”。其中红宫为历代达赖的灵塔殿和各类佛堂，位于整个建筑的中心和顶点，也是须弥佛土和宇宙中心的象征；白宫合抱于红宫外侧，是历代达赖的宫殿、大经堂、噶厦政府机构和僧官学校等，达赖的寝宫位于白宫最高处，又称日光殿；龙王潭为布达拉宫的后园，方圆3公里，中为湖，湖中小岛上建有龙王宫和大象房等；“雪”在布达拉宫脚下，其中安置有噶厦政府的监狱、印经所、作(zuò zuō)坊、马厩，周围是宫墙和碉堡。站在红山脚下，可以看到布达拉宫的整体布局，由下到上分别是“雪”、白宫和红宫，充分体现了藏(zànɡ cánɡ)传佛教中“欲界”“色界”“无色界”的“三界说”，通过建筑布局艺术的对比、夸张和渲染，表现了佛法的神威，令人在千年之下，仍望之而生对天国佛境的凛遵之感……
（1） 用“/”画掉文中括号里不正确的读音。
（2）第一自然段说明了 。
（3）第3自然段具体介绍了宫城的四部分：______、______、_____ __和_________。
（4）你准备通过哪些途径来熟悉这座神圣的殿堂？
13、阅读理解。
《狼牙山五壮士》节选
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】给文段拟一个小标题：______
【2】圈出文段中画横线句子中的动词。
【3】下面两句话哪句好？为什么？
（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（2）顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
第_______句好。因为________。
【4】这段文字描写了壮士们的______和语言，表现了战士们_____的精神。
14、根据课文内容完成练习。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
【1】选文中一共提到了____种对付敌人的方法。
【2】敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，用一个成语来说就叫_____________。
15、课内阅读。
地震中的父与子（片段）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音；“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
……
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕，不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”
【1】 “堪”字在字典中的解释有：①可，能； ②能忍受，能承受。
“破烂不堪”一词中的“堪”应选第（ ）种解释。
【2】比一比，看看哪一句好，并说说理由。
①父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
②父亲说：“出来吧！阿曼达。”
_________________________
【3】片段中画横线的句子是什么描写？为什么要这样写？
______________________________
【4】 “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”类似的话为什么在短文中反复出现？这样写有什么好处？
_____________________________________
【5】 “这对了不起的父与子”的“了不起”分别表现在什么地方？
①父亲“了不起”是因为：
__________________________________
②儿子“了不起”是因为：
_________________________________
16、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】选文主要运用了哪种描写方法？（ ）
A．心理描写
B．动作描写
C．语言描写
D．场面描写
【2】文中画“ ”的句子把花生和_________、_________、_________进行了对比，突出表现了花生最可贵的特点：___________________。
【3】选文中的“有用的人”指的是______________的人，“讲体面的人”指的是________________。
【4】为什么父亲的话“深深地印在我的心上”？
________________________________
17、课内巩固
去打开大自然绿色的课本
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。
鸣禽，野花要和你们联欢,
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的激情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。
去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
1.课文题目的特点是________。
A．采用了拟人的修辞方法
B．采用了比喻的修辞方法
C．采用了夸张的修辞方法
2.课文第三、四小节采用了_________的修辞手法，写出了绿色大自然对少年朋友的_________。
A、比喻；热情 B、拟人；热情 C、比喻；希望
3. 祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
这段话即是文章的开头，也是文章的________，这样的_______并不是简单的重复，篇首是对主题的_______，篇末是全诗的_______。
A、结尾；重复；总结；升华 B、结尾；反复；总结；总结 C、结尾；反复；暗示；升华
4. 第二、三、四、五小节是诗的主体部分，诗人紧紧围绕“_______”、“_______”来驰骋想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。
A、去呼吸山水间芬芳的空气、去打开大自然绿色的课本
B、去发现翠竹的挺拔、去描绘果园的丰收
C、让明亮的眼睛、用绚丽的色彩
18、阅读理解
鸵鸟
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经(退化 蜕化),不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用, 能保持平衡,又能借助强劲(jìn jìng)风力, 加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑, 一步可以(迈出 跨出)7米远, 时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快, 但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈(jǐng jìng)平贴地面, 钻进沙堆, 以为自己什么也看不见, 就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒(shì zhì)息死亡。有时鸵鸟 把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易躲过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
【1】用“/”画去不正确的词语或读音。
【2】文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
_________________________
【3】鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?
_________________________
【4】作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。
(1)方法一:
例句:
(2)方法二:
例句:
(3)方法三:
例句:
19、非连续文本阅读。
材料一：
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水。目前我国实行了分类回收垃圾的政策，这样，________节省资源，________保护了环境。
材料二：东莞市生活垃圾分类“三步走”
来源：东莞阳光网
材料三：
5月8日，东莞市2020年生活垃圾分类暨城市精细化管理工作推进会召开。按照此次会议精神，2020年内，全市各级党政机关和学校、科研、文化、出版、广播电视等事业单位，协会、学会、联合会等社团组织，率先实施生活垃圾分类全覆盖；莞城街道、松山湖、滨海湾新区基本建成垃圾分类示范片区；南城、东城、万江三个街道30%以上的社区建成生活垃圾分类处理系统；其他各镇结合乡村振兴战略要求和农村实际情况，分别在中心区和1个农村（社区）启动生活垃圾分类示范片区建设，试点推行生活垃圾分类城乡一体化制度。
来源：羊城晚报·羊城派
【1】以上三个材料都是围绕着___________这一话题展开的。
【2】给“材料一”中的横线上填入恰当的关联词。
【3】下面关于“材料二”的解读，不正确的一项是（ ）
A．《东莞市生活垃圾分类行动三年方案》中的时间是指2020-2022年这三年。
B．东莞市生活垃圾分类行动分三步走，一年一个步骤，都有具体的目标和行动计划。
C．3+3示范片区建设，是指莞城街道、松山湖、滨海湾新区以及南城、东城、万江六个片区要在2020年全部建成“示范片区”。
D．垃圾分类时使用蓝红绿黑等颜色标示，是为了更好地区分不同类型的垃圾。
【4】阅读材料三，请你根据内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）垃圾分类，全市的事业单位与社团组织应该走在前列，做好示范。______
（2）除了示范片区，东莞市其它地方不需要急于开展垃圾分类工作。______
【5】你们学校垃圾分类工作开展得怎么样？请你对照材料二、三，对你学校的垃圾分类工作进行简单介绍或提出建议。
____________________________________________
20、根据要求答题
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
这句话改变一下说法，可以这样说________
21、按要求修改句子
（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
__________________________
（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
_________________________
（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
_________________________
（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
_________________________
（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
_________________________
（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
_________________________
22、按要求写句子。
(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)
________________________________________________________
(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)
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(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)
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(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)
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(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)
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23、习作
从上学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？想想你的同学有什么突出特点，用文字把他（她）“画”出来吧。
要求：1．自拟题目。
2．选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
3．400字左右。
邮箱： 