1、写出下列各句所运用的修辞手法。
(1)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”( )
(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。( )
(3)生物从小到大,本来就是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。( )
(4)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。( )
2、文言文《养枭》阐明了什么道理?
___________________________________________________
3、根据所给意思写出词语。
(1)形容走路挺神气、满不在乎的样子。( )
(2)对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。( )
(3)无益地耗费力气。( )
(4)一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。( )
4、你知道夏天有哪些作物吗?请把它们写在下面的横线上。
________________
5、我会写带有“护”字的词语(所填的词语不重复)
(_______)地球 (________)公物 (________)尊严
6、诗歌赏析
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】原文的横线上应填写的诗句是:____________________。
【2】《七律·长征》的中心句是_____________,这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”,分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。
【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。
【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述,热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。
7、阅读古诗,完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤,乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
(注释)①横塘:古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下:群山高低起伏。③路东西:分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样,都属于七言绝句的是( )
A.《长歌行》(青青园中葵) B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽,而春草不仅没有被摧毁,反而青翠欲滴,显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)古诗前两句描绘的是雨中的景色,后两句描绘的是雨后的景色。(________)
(2)诗的第一、二句写出了雨量之大,雨势之猛。(________)
(3)第三、四句运用了对比的手法,将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比,暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱,青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。(________)
【4】读了这首诗,你想到了哪些描写青草的诗句?请写一写。
___________________________
8、阅读长廊
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞,
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
, 。
, 。
【1】诗中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“__________,__________”。
【2】把 诗句补充完整。
【3】从所填诗句中,我们可以看出老兵的心情是( )
A. 悲哀、凄凉 B. 愉快 C. 无奈、无措
9、生活是多么广阔
何其芳
生活是多么广阔,
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队,去游戏。
去建设铁路,去做飞行师,
去坐在实验室里,去写诗,
去高山滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
带一个帐篷在星光下露宿。
去过寻常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃别人的火,
去以心发现心。
生活是多么广阔,
生活又是多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
1.写出卞列词语的近义词。
广阔——( ) 寻常——( ) 歌咏——( ) 搜集——( )
2.在这首诗中,作者运用了 、 两种修辞手法。
3.你是怎样理解“去以自己的火点燃别人的火”和“去以心发现心”的?
4.结合自己的生活实际,说说“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”的意思。
5.读了这首诗,你受到了什么启.发和教育?
10、阅读短文,完成练习。
心中的桥
故乡的木桥,实在朴实无华。倾斜的桥身,标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔,流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面,高高低低,留着很多的空隙,几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去,日复一日,年复一年,唱着一曲单调古朴的歌谣,像摇响了老祖母破旧的纺车。
第一次走到桥头,看到急急而过的江水,听到“哗哗”喧腾的水声,我就吓得闭上了眼,赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥,教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤,哪儿有洞,偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼,不知过了多久,费了多大周折,我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋,但她终究也没背我。
到了学龄,母亲要我足迹上学,每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天,小路堵了,我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母亲来抱。可过了好久,母亲仍没有过桥,我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口,模板松动的地方,在我的脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”,一边一点点地移动。就这样,我几乎是挪着过了桥,扑进母亲的怀抱,委屈地抽泣着。母亲搂着我,擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意,眼里闪烁着母亲的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。
长大了,忆及童年过桥的往事,妈妈说:“哪有母亲不疼儿女的,但生活之路是靠你自己走的。”是啊,当告别生我养我的母亲,扬起生命之帆时,我要只身一人去闯险滩、过恶浪,去遍尝失败的苦涩,去领略成功的欢欣……每想到这些,我就会想到母亲让我过桥的往事,我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧,我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥,它是引我走上最初的人生之桥,我的面前一定还有更为艰险的桥,但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥,将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊,架在我心中的“母亲桥”,将伴我一生,将引我走向成熟。
【1】读句子,理解加点的词语。
(1)一天,小路堵了,我只好战战兢兢走上了桥头。
“战战兢兢”说明_________________________________。
(2)哪有母亲不疼儿女的,但生活之路是靠你自己走的。
“哪有”的意思是_____________________,说明了________________________________。
【2】短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指( )。
A.故乡的木桥
B.倾斜的桥身
C.圆木柱搭成的桥面
【3】细读第四自然段,理解画“_____”词语的意思。
(1)“险滩”“恶浪”指________________________________________。
(2)“更为艰险的桥”指__________________________________。
(3)“母亲桥”指________________________________________。
【4】作者在文中叙述两次过桥时都写到了自己的哭,如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”,请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)
_______________________________________________
【5】本文的主要内容是( )。
A.写木桥的外形特点及作用
B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历,以此说明人生之路需要自己亲自去走,去探索,只有经过险滩、恶浪的洗礼,才能领略到成功的喜悦
C.主要写了小时候“我”过桥时,母亲不管“我”,因此,“我”长大后,回忆往事,对母亲的行为感到一丝怨恨
【6】本文抒发了作者( )之情。
A.对家乡木桥的喜爱
B.对家乡木桥的怀念和对母亲的感激
C.对家乡木桥的喜爱和对母亲的赞美
11、课外阅读
端午日
沈从文
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
【1】第一段主要描写了哪三个场面?
第一个场面:________________________________
第二个场面:________________________________
第三个场面:________________________________
【2】这是一篇端午日赛龙舟场面的短文,全文紧扣___________,展开思路。
A.端午日
B.划龙舟
C.赶鸭子
【3】全文三段文字,按( )顺序来安排材料?
A.事情发展
B.时间
C.倒叙
【4】文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?
________________________________
【5】作者凭着对________民俗的细致观察和深切感受,描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风,表现________________的民族精神。
12、阅读非连续性文本,完成下列各题。
当你来到陌生的地方,需要路牌帮助你寻找方向,看图,完成练习。
【1】请观察两个路牌,图①的形式代表____________道路,图②的形式代表_______________。两个路牌的汉字下面都有_____________________________。
【2】通过路牌,我们能获得以下哪些信息?( )(多选)
A.道路名称
B.方向信息
C.距离信息
D.气温信息
【3】下列说法错误的一项是( )
A.地名的拼音拼写规则:都是大写字母;有的拼音中间分开,有的连在一起。
B.对于特指某一地方的(即专名),如“顾榭、北凫”,要作为词语连写;对于一些通用的名称,如“山、河、湖、路、街”可以连在一起写。
C.姓名的拼写规则:姓在前名在后,且姓和名分写。其中,姓和名中的第一个字母必须大写,其余的字母一律小写、连写。
D.复姓或双字名,字间既不空格也不用半字连接线。如“阳立”写作“Yang Li”,“阳立明”写作“Yang Liming”,“欧阳立明”则写作“Ouyang Liming”。
【4】请用拼音正确拼写出地名“龙泉湖”:________________________
13、阅读。
黄昏时,五连派来的一个火线运输员跳进了我们的防炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果:“连长,给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事,我惊讶地问:“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”
说实在的,我们已经几天没喝过一口水了。我说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”“不,我在路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候,我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子,“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。
小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭上了。他发现,原来只有一个苹果。“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把苹果递给了司令员。司令员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我动员道:“同志们,我们能赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说完,我先咬了一口。把苹果传给步话机员小李。小李放到.嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。
“谁没有吃?”我问,可是谁也不回答。
我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。
【1】给文章拟一个合适的标题,写在下面的横线上。
___________________
【2】请根据文章内容,结合下面的提示,概括故事情节。
送来苹果→传苹果→( )→( )→感动落泪
【3】文章中画“ ”的句子是对战士的_____________和_____________的描写,写出了小李准备吃苹果时内心的____________________。
【4】文章中画“﹏﹏﹏”的句子写了战士们舍不得吃苹果,这是否与上面写到的战士们非常干渴而迫切需要苹果矛盾呢?简要说明理由。
____________________
【5】为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”?
____________________
【6】“防炮洞里格外沉静”,假如你也是其中一员,你会想些什么?
____________________
14、阅读文章,完成练习。
成功由善良指引
程 刚
1862年,爱迪生在火车上印刷小报,登载逸闻趣事,挣钱补贴家用。8月的一天,他正在月台上将小报往车上搬,突然发现一个玩得起兴的小男孩跳下了月台。就在这时,一辆货车朝这边驶来,司机紧急刹车,可是巨大的惯性还是让车向前飞驰。眼看孩子就要被撞,孩子的母亲当场吓昏过去。
千钧一发之际,爱迪生勇敢地跳下月台,救出了小男孩。孩子的父亲是一位非常优秀的电报员,因无钱酬报,他坚持教爱迪生电报技术。①从此,爱迪生便和这个神秘的新世界发生关系,踏上科学的征途。
7年后,爱迪生到纽约找工作。徘徊几天无果后,正巧他应聘的一家公司的电报机坏了,他没用几分钟便找出故障,帮他们修好了。于是,他成为这个公司的一员。他开始疯狂地搞发明。不久,他花尽积蓄,发明了“爱迪生普用印刷机”。他想在华尔街推销自己的产品,可一连找了许多家都被拒绝,都说这东西用不上。
一天下午,他走进一家投资公司经理办公室。经理看上去情绪十分低落,原来,这家公司刚刚被诈骗,马上就要倒闭了。爱迪生刚想走,经理却含泪说:“我要印刷5万份通知给客户,让他们立即转投别的公司,你能让我用一下你的印刷机吗?可我无法付给你钱。”爱迪生心生怜悯,当即决定留下来,帮他免费印刷5万份通知。
爱迪生没日没夜地干了三天才将5万份通知印好。这三天中,事情峰回路转,警方将诈骗犯抓到并追回被骗款项,公司起死回生。经理看着因印刷通知而疲惫不堪的爱迪生,当即表示要买下这台印刷机,让爱迪生出价。爱迪生本想索价5000美元,但缺乏说出口的勇气。于是他让经理出价,经理当即决定给他4万美元。
②爱迪生用这笔钱在新泽西州纽瓦克市的沃德街建了一座工厂,专门制造各种电气机械,开启了新的人生。
【1】下列加点字的解释有误的一项是( )
A.逸闻趣事(不为人知。)
B.千钧一发(古代重量单位,合三十斤。)
C.峰回路转(重复环绕。)
D.疲惫不堪(不能忍受。)
【2】本文同绕“成功南善良指引”讲了爱迪生人生路上哪两次转机?他因为做了什么事情而出现的转机?根据下面的提示,简要填写相关内容。
时 间 | 所做的事情 | 出现的转机 |
1862年8月的一天 | ____________ | ____________ |
7年后的一天下午 | ____________ | ____________ |
【3】爱迪生的善良表现在哪几个方面?
______________________________________
【4】文中画横线的第①句中“神秘的新世界”指_________,第②句中“新的人生”指_________。
【5】读了短文,爱迪生的成功给你什么启示?
______________________________________
15、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
16、这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了。(改为陈述句)
_______________________
17、老师组织了比赛。(扩句,至少扩两处)
_______________
18、按要求改句子。
(1)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
(2)这条干涸的小河一年四季流水不断。(修改病句)
(3)这是一条河流。(扩写句子)
(4)在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(用加点词仿写句子)。
19、按要求写句子。
1.您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2.汉斯说:“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4.汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
20、按提示,完成句子练习。
(1)到了正午,天安门已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(仿写一个场面描写的句子。)
______________________
(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个人物入迷的句子。)
_______________________
(3)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出句意)
_______________________
21、文学创作。
校园文学社准备开展第一届征文比赛,优秀作品将在“雏鹰”社刊发表。征文要求:(1)以“珍惜”为话题,写值得我们珍惜的人和事;(2)围绕中心意思来写,把重点部分写详细,书写工整,文通句顺;(3)题目自拟,不少于450字,不得出现真实姓名和学校信息。