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随时随地学习
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1、把下列画横线的部分换成相应的四字词语。
(1)获得诺贝尔医学奖的屠呦呦出身有声望的人家。（______）
(2)路上遇到一辆轿车落水，不会游泳的陈成很果断、没有片刻迟疑地下河救人，令人感动。（______）
(3)梅西已经五次获得国际足联金球奖，现役球员中没有人能比得上。（______）
2、按要求写句子。
1.请用上“干戈化玉帛”这个词语写一句话。
2.从下列课文中的人物选择一位，用一两句话进行评价。
诸葛亮 方志敏 鲁迅 聂荣臻 桑娜 《跳水》中的船长
3.请你为九寨沟五彩池这个景点写一句广告语。
4.请你为自己写一则座右铭。
5.请你用两三句话，描写一位老人的外貌，表现他（她）饱经风霜的样子。
6. 1月8日是爷爷70大寿的日子，双桥小学六年二班王芳同学，想为爷爷点播一首《生日快乐》，现在电视台的电话已接通，请你把王芳的话写下来。
3、请把句子补充完整，再补写一句类似的名言。
1．鞠躬尽瘁，_________。
2．_____________，视死忽如归。
3．祖宗疆土，当以死守，____________ 。
4．常言道：“国家兴亡，匹夫有责。”对此，宋代爱国诗人陆游也说过“________”的话语。
4、根据课文内容和积累填空。
（1）皮鞋匠_____。他好像___，月亮正从_____。
（2）_____挂着一轮金黄的圆月，下面是________，都种着一望无际的______……这段话出自___写的《少年闰土》一文。
（3）山水有情，直入人心。“_______，两山排闼送青来”写出了情趣；“___，浪淘风簸自天涯”写出了气魄；“更喜岷山千里雪，____”写出了喜悦。
（4）无情未必真豪杰，_____。
5、原文填空。
（1）《春日》作者是_______代诗人_____________，我会默写：___________________
课外积累的描写春天的诗句：_________________
（2）杨绛这么说：“读书好比__________——________________”
6、课外阅读。
兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给加点词语选择合适的意思。
（1）凉月如眉挂柳湾。（____）
A.圆圆的月亮。 B.新月。
（2）越中山色镜中看。（____）
A.越过中间。
B.周代诸侯国名。
（3）兰溪三日桃花雨。（____）
A.桃花瓣落下来，像下雨一样。
B.江南春天桃花盛开时下的雨。
【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。
（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
____________________________________________
（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
____________________________________________
【3】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（____）
（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（____）
（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（____）
（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（____）
【4】我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！
______________________________________________
7、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
8、延伸阅读
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】把字词与相应的解释连一连。
尽 才
觅 指花都凋谢了
不知 寻找
始 岂料，想不到
【2】写出前两句诗的意思。
_________________
【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。
9、课外阅读。
山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】在括号中填入恰当的量词。
一( )歌谣 一( )岩石
一( )树叶 一( )音符
【2】读选文第5自然段,理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“___”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“___”,将此时的雨声联想成“__”,形象生动地写出了山雨的___美。
【3】选文是按照什么样的顺序来写的?
_______
【4】选文表达了作者什么样的思想感情?
_______
【5】默写一首描写雨景的古诗。
_______
10、阅读《少年闰土》片段，答题。
①我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】读第①自然段，写出下面词语的意思。
素：___________。 如许：___________。
【2】选文第②自然段写了闰土说的一件新鲜事是______________。
【3】选文第③自然段中画线的句子的意思是：________________
【4】选文中反复出现“不知道”三个字，有什么作用？从中可以感受到“我”怎样的内心世界？
_______________________
11、课内阅读
这片土地是神圣的
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们(解决 解除)干渴,滋润我们的心田,(抚养 养育)我们的子子孙孙。河水(运行 运载)我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
【1】选择括号里恰当的词语打“?”。
【2】请用“ ”标出文段的中心句。
【3】围绕中心句,作者写了 、 、 、 等几方面的内容。
【4】文段中说“木舟上满载着我们的希望”,“我们的希望”是什么?
_________________________
12、阅读短文，回答问题
我的母亲独一无二
记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，（ ）她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正在仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。马上找来医生，作出诊断：她摄取了过多的胰岛素。直到这时我才知道母亲多年一直对隐瞒的疾痛——糖尿病。
她的头歪向枕头的一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得的耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。
啊，是对我的美好前途的憧憬支撑着她活下去。为了给她荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。（ ）到英国，（ ）接到了母亲的来信。这些信是由在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。
现在我要回家了，胸前佩带着醒目的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩带着军官肩章。到达旅馆时，没有一个跟我打招呼。原来。我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
在她死前的几天中，她写了近250封信，把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直从她身上吸取着力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）据上下文提供的语境，回答问题。
①为了给她荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。（“荒唐的梦”指什么？为什么“我”要为她“荒唐的梦加一点真实的色彩”？
②就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直从她身上吸取着力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。（说说你对这句话的理解）
13、现代文阅读。
九百九十九只草蚱蜢
①清晨，古城里游客稀少，魏晓东在石板路上慢慢地走着。这时，迎面走来一个十三四岁的小女孩，她怯生生地问：“叔叔，你需要导游吗？我可以免费当你的导游。”
②魏晓东笑着问：“你这个小导游知道得多不多呢？”
③“放心吧，叔叔，我在这里土生土长，比专业的导游还专业呢。”还别说，小女孩对这里的历史真是熟悉，讲解得头头是道，尤其是她以孩子的视角加入了许多天真的想象。
④转眼间，到了古城的最后一个景点“小荷庄”。魏晓东掏出五十块钱，递给小女孩，说：“谢谢你，剩下的路我想自己走。”
⑤谁知，小女孩惊慌地摇了摇头，说：“叔叔，我不要钱！不过，你能让我继续为你介绍小荷庄吗？我之前费了那么多口舌，就是为了这一刻！”
⑥听了小女孩的话，魏晓东一愣，觉得自己可能落入了小女孩的圈套。他来了兴趣，说：“行，你继续讲解吧。”
⑦“其实，介绍小荷庄的导游不是我！”小女孩说完，朝边上的一个山坡大喊道：“弟弟，你可以出来了！”
⑧话音未落，一个七八岁的小男孩从山坡后面跑了过来。他身上脏脏的，手里举着一只草蚱蜢，羞涩地递给魏晓东。
⑨小女孩拍拍小男孩的肩，鼓励道：“弟弟，说吧。”
⑩“小荷……荷庄，以前……前是个”一句简单的话，小男孩要费力地重复好几遍。他说话的时候，小女孩一直紧张地望着魏晓东，目光中充满哀求。魏晓东于心不忍，只好耐心地听着。
⑾大约半个小时后，小男孩终于讲解完了。小女孩立刻鼓掌道：“弟弟，你真是太棒了！”魏晓东也笑着鼓起了掌。
⑿小女孩感激地对魏晓东说：“叔叔，谢谢你！我弟弟生下来就和别人不一样，但我希望他能同常人一样流利地说话，所以每到周末都会带他来当导游。每来一个游客，弟弟都会送出一只他亲手编织的草蚱蜢！我告诉他，等送完九百九十九只草蚱蜢，他就能和我一样流利地说话了。”
⒀望着两个孩子快乐的身影，魏晓东自惭形秽起来。一周前，魏晓东的父母去国外旅游，岂料飞机失事。得知父母遇难的消息后，魏晓东觉得天都塌了，完全没有勇气独自生活下去。他决定来到父母生前最喜欢的地方，完成人生中最后一次旅行。
⒁此刻，听小女孩讲完弟弟的故事，魏晓东的心中重新燃起了希望。另外，他有了一个新计划：回去后上网发几个帖子，发动更多的游客来到这里，倾听小男孩的解说。
【1】请根据文章内容，用简洁的语言概括故事的主要情节。
魏晓东古城旅游 →
→小男孩介绍小荷庄
→小女孩讲弟弟的故事 →
【2】第①段画线句子是________描写，第⑧段画线句子在塑造人物形象时运用的描写方法有______________________________。
【3】第⑤段“我之前费了那么多口舌，就是为了这一刻”中，“这一刻”具体指___________________________。
【4】同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容也会有所不同。要想了解小男孩，应重点阅读的段落是第____段—第___段；要想了解魏晓东的遭遇，应重点阅读的段落是第____段。
【5】“此刻，听小女孩讲完弟弟的故事，魏晓东的心中重新燃起了希望”，此时此刻，魏晓东在想些什么，请将魏晓东的心理活动写在下面。
_____________________________________
【6】请概括小女孩的形象特点。
______________________________________
14、阅读短文，回答问题。
蝴蝶
春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。
他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只瓶子里，静静地观察。
它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时间变干，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。
他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”
我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。
【1】划线字选择正确读音
手帕________（pà pài） 颤动________（chàn càn）
【2】文中写到他“用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调“小心”说明________
A. 他极喜爱蝴蝶
B. 他动作不熟练
C. 他怕伤到蝴蝶
【3】蝴蝶不会飞，是因为________
A. 翅膀发育不健全
B. 他的无知造成
C. 蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量
【4】他发现蛹后，做了四件事：
①用手帕包好带回家
②________
③________
④________
【5】本文给你的启示是________
15、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
16、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
_
（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
17、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）
________________
18、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
19、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
___________________
（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
___________________
（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
21、习作
1995年以来,孟津县农民马书钊及其女儿、外孙三代人自发担负起守护珍稀鸟类安全的责任。20多年来,孟津黄河湿地保护区内珍稀鸟类的数量、品种越来越多,年逾花甲的马书钊老人也因此被人们亲切地誉为“黄河湿地保护神”。马书钊的女儿马朝红还被评选为“感动洛阳十大人物”。
请你对马书钊一家人的做法写一段感言。
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