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随时随地学习
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1、下列句中加点的“味道”意思不同于其他三项的一项是（ ）。
A．这部电视剧情节曲折，越看越有味道。
B．我也想试试滑雪的味道。
C．这场音乐会真有绕梁三日的味道。
D．妈妈做的红烧鲤鱼味道真好。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。
B.今天下午夏明没到学校，我断定他可能生病了。
C.这次春游同学们基本到齐了，没有一个不来的。
D.经过一段时间的努力，同学们的语文成绩普遍提高了。
3、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．扇动翅膀 两排银牙
B．抖落雨珠 一顶斗笠
C．欢迎顾客 一条水花
D．钻出泥土 一声欢叫
4、《鹿角和鹿腿》这个故事出自（ ）
A．《中国古代寓言》
B．《伊索寓言》
C．《克雷洛夫寓言》
D．《莱辛寓言》
5、看拼音，写词语
chē lún zhí xíng cuò wù yě shòu
（________） （________） （________） （________）
xiǎo xīn yì yì fèn fèn bù píng
（________） （________）
6、给下列字加偏旁组成新字再组词。
目______( ) 罢______( ) 朱______( )
谷______( ) 余______( ) 分______( )
7、课文回顾。
（1）根据意思写出《守株待兔》一文中相对应的古文。
译文：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。
古文：________________________。
（2）“借助关键语句概括一段话的大意”是第四单元学习到的新技能。我能运用这一方法，试着概括出《花钟》一课各段的大意。
第一自然段：____________________；
第二自然段：____________________；
第三自然段：植物学家根据花的不同开放时间，修建了一座“花钟”。
（3）《鹿角和鹿腿》一文，是根据《______________》中相关内容改编的，文章最后鹿明白了一个道理：“两只美丽的_____差点儿送了我的命，可四条难看的______却让我狮口逃生！”通过学习故事，我明白了这样的道理：____________________。
8、读拼音，写词语。
jù jí zī shì xīn shǎng lù qǔ
chuàng jǔ lòu dòu tí shì xiū jiàn
xiàng yù hú li jì xù mó gu
xùn sù wēi wǔ chèn shān fù zé
piān yuǎn tòu míng suī rán guǐ hún
9、课内阅读。
蝉 和 狐 狸
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。
他抬起头,高声赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”
蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
【1】狐狸设下的圈套是什么?
_______________________________________________________
【2】蝉觉得其中有诈,后来他是怎么做的呢?为什么要这样做?
_______________________________________________________
【3】请用“ ”在文中画出这则寓言故事的中心句。
10、阅读语段,完成练习。
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】在语段中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】将下列句子换一种说法,不改变原意。
(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
______________________________________________
(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
__________________________________________
【3】下列说法符合文意的一项是( )
A. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。
B. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。
C. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。
【4】假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。
________________________________
11、阅读下文，回答问题
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
（1）这个片段选自课文《________》。
（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜________这个谜比________一寸光阴一寸金________寸金难买寸光阴________还让我感到可怕________比________光阴似箭________日月如梭________更让我有一种说不出的滋味________
（3）爸爸的话告诉了“我”要________的道理，短文用________和________两个事例说明这个道理。
（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。________
12、 这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……
【1】划线句子运用了（________）、（________）的修辞手法。
【2】划线的句子将（___________________________）比作（___________________________）。
【3】文中省略号的作用是（______________）。
13、阅读。
小猪找朋友
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你跟我一起玩好吗？”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“ ？”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里了。它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快就把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
勤劳——( ) 讨厌——( ) 伤心——( )
【2】在文中横线的空白处填上恰当的语句。
【3】因为小猪以前___________、_______________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
【4】小猪做了一件什么事让大家改变了对它的看法？
___________________________________________
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
__________________________________________
14、阅读语段,完成练习。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】这段话描写的是火烧云的另一个特点___________,运用了（________）描写。(静态 动态)
【2】这段话中表示时间很短的词语有( )、( )我还能写出这样的词语:( )、( )。
【3】请你展开想象,仿照语段写一段话。
这时,天空出现了_________________________，过了一会儿,_______________________________。
15、微群阅读
语段一
清早，阳光透过窗户，洒到窗前，我却懒得管它，因为今天是懒人的节日，我可以随心所欲地睡觉。各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。我一直睡到饥肠辘（lù）辘才睁眼。这时，一个机器猫模样的小东西跑到我床前：“您想要吃点什么？”我从牙缝里挤出几个字：“面包、牛奶、火腿。”没几分钟，小东西就送来了我想要的早餐。吃完后，我只要张嘴，露出牙，小东西就会用光波为我刷牙、洗脸，而我连一根手指头都不用动。
语段二
虫子一听，乐了：“对呀，对呀，自己穿衣服，自己洗脸，多累呀！我叫小懒虫，住在懒虫国，想吃就吃，想睡就睡，不穿衣服不洗脸，什么也不干。小胖，你到我们懒虫国去吧！”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了，并当上了懒虫国的国王，整天吃了就睡，睡了又吃，身子越来越胖了。他不洗脸，也不洗澡，又脏又臭，苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢，在他身上乱爬，爬得他痒痒的；一会儿蚊子也来了，在他身上乱叮，叮得他哇哇大叫。
【1】语段比较：根据文段内容，完成下列填空。
（1）两个语段都是围绕“____”这个关键字来写的。语段一写的是懒人的______，所以“懒”得____________；语段二写的是“偷懒”，日子过得__________。
（2）语段一虽然写的是懒，但是字里行间能感受到____________；语段二写的是一个真正的懒人，可以想象________________________。
【2】语言积累：“我从牙缝里挤出几个字：‘面包、牛奶、火腿。’”从这个句子中你能想象到怎样的画面？你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣？抄写下来。
我能想象到：________________。
有趣的句子：________________。
16、句子训练营。
1.照样子，用不同的说法表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）蔷薇____________________________。
（2）万寿菊____________________________。
2.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）
_______________
3.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
_______________
17、看图回答问题。
【1】上面的两幅图展现的是哪一个传统节日的风俗习惯？（ ）
A．春节
B．元宵节
C．端午节
D．重阳节
【2】我们学过关于这个节日的诗句是：________________。
18、按照顺序排列词语
1.外公 弟弟 叔叔 父亲
_______________________________________________________
2.发芽 开花 长叶 结果
_______________________________________________________
3.老年 青年 少年 中年
_______________________________________________________
19、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）
________
20、修改病句。
1．班长接受了虚心地同学们的建议。
________
2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
________
21、习作。
请你仔细观察下面这幅图画的内容，把图上的内容写下来吧。注意语句通顺，内容具体，可以加上适当的想象。
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