1、( )起一朵)落花,( )在手中,我( )到了大自然的芬芳清香;( )起一片落叶,( )精致的纹理,我看到了它( )的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这( )的仪式; 捧起一块石头, 轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的( )的回声。”短文中的"它们”是指( ),“仪式”是指( ),由此我联想到了清朝诗人龚自珍写的 ( )。这段话运用了( )的修辞手法, 作者从 ( )觉、( )觉、( )觉三个方面感受到了( )和( )。
2、在括号里填上恰当的字词。
______的比赛 ______地鼓掌 ______地流泪
激动得______ 气得______ ______地落幕
3、根据积累填空。
(1)诗中有景:在翁卷的《乡村四月》中,“________,子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨;苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中,“黑云翻墨未遮山,________”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理:朱熹以“问渠那得清如许,________”告诉我们要不断学习,汲取新知,方能心灵澄明;苏轼游观庐山后总结“________,远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。
(2)文中有情:伯牙遇到锺子期,有了《高山流水》,后“锺子期死,伯牙________,终身________,以为________”;贝多芬遇到盲姑娘,创作了《月光曲》,在美妙的音乐声中,“她仿佛也看到了,看到了________——月光照耀下的________”;鲁迅忆起儿时伙伴闰土,印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏________,向一匹猹尽力的刺去,那猹却________,反从________了”。
4、啄木鸟门诊(请用修改符号修改下面一段话)。(2分)
雅典奥运会110米栏决赛开始了,刘翔风一样挎过横栏,超越对手,飞向那
道在熟悉不过的白线。12秒91,刘翔在短短的一瞬间成了第一个最先冲过那道白线的人。那一刻,数亿中国人骄傲都为他。这一年的年末,在《2004年度感动中国十大人物》评选活动中,刘翔光荣当选。
5、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然__________,但身子骨依然硬朗得很。
2.老师说要点名提问,吓得我心里__________。
3.他太严肃了,令人__________。
4.棵棵玉兰,如个个__________的少女静立窗前。
5.一路上我俩__________,一直讨论问题。
6、古诗赏析
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用?
_____________________________
【2】分析野旷天低树,江清月近人的意境及所体现的作者的心情。
_______________________________
7、课外阅读。
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】诗题“春夜喜雨”中,表示时间的词语“_____”,表示描写对象的词语是“_______”,表示诗人感情的词语是“_________”。
【2】诗句中“发生”的意思是( )
A.催发植物生长。
B.原来不存在的事物出现了。
C.出现。
【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______,
“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。
8、阅读理解。
板蓝花开
小时候,山野里,春风吹来开满了板蓝花。 我总是采几朵,戴上我的头发, 日日夜夜陪伴在我身边。 花儿美,蝶儿飞,我们慢慢地长大。 板蓝花儿开哎,板蓝花儿开, 开在那春天里哎,开在那阳光下。 有一朵是你,有一朵是我。 你我你我,你我带着那妈妈最深的牵挂, 开遍了海角天涯,心中的板蓝花哎, 亲亲的板蓝花,板蓝花。 //一 长大了,记忆中,从此以后开满了板蓝花。 | 我常常在梦里,梦里梦见了它, 春秋冬夏,呵护着我的心。 板蓝花儿飘哎,板蓝花儿飘, 它把根留下,它把爱全留下。 那花儿是我,那根儿是妈妈。 岁岁年年带上我们最真最真的报答, 飘向了大地千万家。 板蓝花儿开哎,板蓝花儿开, 迎着风雨哎,,开呀开不败。 绵绵思恋常呀常相伴哟,绵绵思恋常相伴。 心中的板蓝花哎,亲亲的板蓝花, 亲亲的板蓝花,板蓝花。 //二 |
【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是( )
A.拟物
B.比喻
C.举例
D.联想
【2】诗歌第二段画横线的句子,说的是( )呵护着我的心。
A.春秋冬夏
B.记忆
C.梦里
D.板蓝花
【3】这首诗押的韵主要是( )韵。
A.ɑi
B.uɑ
C.ɑ
D.ɑn
【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。
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9、课外类文阅读。
爬上山脊后,牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞,放入一颗橡实,再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问:“这个山坡是你的吗?”
他摇摇头:“不是。”
“那么你晓得这是谁的土地吗?”
“不晓得,可能是公有地吧!不过管它是公有地,还是私有地,跟我种树有什么关系?”
接着他表示:假如上天再给他三十年时间,他所种的树,数量一定非常惊人。除了橡树,他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃,四周用铁丝篱保护着,不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之,他希望通过自己的努力,能让光秃秃的高地长满树木。
【1】第1自然段是对牧羊人____________的描写,可以看出他____________、____________的工作态度。
【2】从牧羊人和“我”的一番对话中,你体会到牧羊人具有怎样的精神品质?用三个四字词语概括出来。
_________________________________________________
【3】想象三十年后的情景,围绕文中画横线的句子展开描写。
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10、阅读短文,完成练习。
柳信
宗璞(pú)
这园中原有许多花木。这些年也和人一样,经历了各种斧钺(yuè)虫豸(zhì)之灾,只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴(chá)的树。还有这棵杨柳,年复一年,只管自己绿着。
少年时候,每到春来,见杨柳枝头一夜间染上了新绿,总是兴高采烈,觉得欢喜极了,轻快极了,好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句:嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么?/那年青的眼睛般的鲜亮呵——
老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想,应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。
时光流去了近四十年,我已经历了好多次的死别,到1977年,连我的母亲也撒手别去了。我们家里,最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时,父亲说过一句话:“没有你娘,这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影,怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒,那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了,抛下了年迈的父亲。
两个多月过去,时届深秋。园中衰草凄迷,落叶堆积。我从外面回来,走过藏在衰草落叶中的小径——这小径,我曾在深夜里走过多少次啊。请医生,灌氧气;到医院送汤送药,但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子,这时,侄儿迎上来说,家里的大猫——狮子死了,是让人用鸟枪打死的,已经埋了。
我没有问埋在哪里,无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道,再没有母亲来安慰我了,再没有母亲许诺我要的一切了。
深秋将落叶吹得团团转,枯草像是久未梳理的乱发,竖起来又倒下去。我的心直在往下沉,往下沉——。忽然,我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤,原来是那株柳树。在冬日的萧索中,柳色有些黯淡,但在一片枯黄之间,它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”我想着,觉得很安慰,仿佛得到了支持似的。
清明时节,我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中,它只是努力尽自己的本分,尽量绿得长一些,就像一个普通正常的母亲,平凡清白的人一样。
柳枝在绿着,衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳,是会织出大好春光的。(有删改)
【1】这篇文章围绕杨柳写了三件事,第一件事是(______),第二件事是(______),第三件事是(______)。
A.家里的大猫死去
B.少年时描写杨柳的作文受到老师的赞扬
C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,寄托哀思
【2】判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息,给“我”以欢愉。 (______)
(2)“我便想,应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定,赞美”。老师圈点“我”的文字,是对“我”的文字的一种肯定;但在“我”看来,值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。 (______)
(3)“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法,赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。(______)
【3】文章的结尾与开头_________,表达了对柳树的__________之情, 抒发了作者对______的坚定信心。
11、课内阅读。
一夜的工作(节选)
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来,没留意把小转椅的上面部分带歪了。总理过来把转椅扶正,然后就走进后面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
【1】选文写了关于总理的哪几件事?
___________________________
【2】你怎样理解“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话。
____________________________
【3】写出选文的中心句。
____________________________
【4】文章表达了作者怎样的感情?
______________________
12、阅读课文《表里的生物》选段,回答问题。
我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
用自己的语言概括这段主要讲了什么?
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13、课外阅读。
鳝鱼骨里的妈妈滋味
小时候,我家门前的亭仔脚(屋檐下),摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,香味猛然飘进我的鼻子,把我勾到摊子前面,我便低着头绕过巷(xiàng hàng)子,回到家里。
为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼,连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很多,一人吃一碗面,恐怕是一星期的饭钱了。这还不打紧,妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托,杀了鳝鱼剩下的骨头,一定要留给我们,妈妈深信鳝鱼的骨头含有钙和各种维生素,对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗?因为妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化去,汤水变成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会撒一把葱花,关火。鳝鱼骨汤熬成时,夜已经深了。妈妈把我们叫到灶(zào zhào)间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里烤炙(chì zhì)热了,变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼着面包皮,配着清甜香浓的鳝鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包,但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到,鳝鱼骨汤和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇怪的是,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术。
最神奇的算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅突然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒、盐,香、酥、脆,真是美味极了。
我吃了好几年的鳝鱼骨头,一直到我到外地念书。偶然回到乡下,喝到妈妈亲手熬的汤,总是觉得美味如昔,心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里,使我们身强体健,在普遍营养不良的乡下孩子中,我们总是气色红润,精神饱满。
也许是小时候吃不到鳝鱼,长大之后,只要到馆子吃饭,看到有卖鳝鱼的,总会点两道来吃,一边吃一边怀念起那一段艰苦的岁月。
妈妈早已离世,在异地的雪夜中,我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤,再也不能一口一口,细细体会妈妈的深情。
想着想着,我的眼泪一滴一滴地落下,像窗外的雪花。
【1】给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
【2】下面的句子与“炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起”意思不一样的一项是( )
A.炒鳝鱼的价钱很贵,我们怎么吃得起呢?
B.炒鳝鱼的价钱很贵,我们吃得起。
C.炒鳝鱼的价钱很贵,我们不可能吃得起。
【3】妈妈为什么要给“我们”熬制鳝鱼骨汤?请在原文中找出答案画上横线。
【4】“我们”在灶间喝着鳝鱼骨汤的时候,心里会怎样想?
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14、阅读短文,完成练习。
你在伞里吗
雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……。为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……
【1】根据课文内容,说说题目“你在伞里吗”的作用。
_____________________________________
【2】妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个___________________的妈妈;女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”,可以看出这是一个_____________________的女儿。
【3】第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?
____________________________________
【4】如何理解文中画线的句子?
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15、一个人想活下去,就不能不去设法在患难中找缝子。(改为肯定句)
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16、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
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2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
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3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
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17、按要求写句子。
(1)汉斯接过笛子,说:“亲爱的父亲,请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子,我要骑着它出门,不再回来啦。”(改为转述句)
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(2)在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)
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(3)你是国王,你答应的事不能反悔。(改为反问句)
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(4)汉斯出发了。(扩写句子)
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(5)汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词语造句)
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18、按要求改写句子。
1.皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
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2.那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?(改为陈述句)
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3.一直坐在门边的冼星海激动得站起来,一把将稿子抓到手里,斩钉截铁地说道:“我有把握把曲谱好!一定能!”(改为转述句)
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4.冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句:
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跟我学:改“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句:
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19、按要求完成下面句子。
(1) 我被聘为北大生物副教授一职。(改病句)
(2)农业的意义对于生命科学十分巨大。(改病句)
(3)我被其他孩子“选”成了班长。(改为反问句)
(4)人类被很多疾病困扰。(改为感叹句)
20、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理,请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。
是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好……
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21、写作。
仔细观察下面五幅图,把每幅图画的意思连起来,以“此处有洞”为题,写一篇记叙文。